一、中班体育活动主题教案5篇体育游戏方法锦集

在幼儿阶段对学生进行体育活动主题的教学主要在于进步幼儿的动作发育能力，健全幼儿的身心健壮进步，帮助幼儿适应身边的生活环境。下面内容是我精心收集整理的中班体育活动主题方法，下面我就和大家同享，来欣赏一下吧。

中班体育活动主题方法1

目标：

让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特征，进步幼儿动作的表现力和和同伴合作的能力。

准备

教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。

经过：

1.让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特征，接着和幼儿一起讨论：如何用身体的动作来表现卫星和地球的运行?

2.在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的寻觅和操作。教师进行个别指导和帮助。可参考的活动主题方法有：

①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。

②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍给后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的路线旋转。

③“卫星”十根手指头抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。

3.幼儿分成两组，一组手拉手围成壹个小圆，另一组在小圆外围成壹个大圆，听到老师的指令后，两圆(两组幼儿)给相反路线运动(走)。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。

提议

1.“地球”坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

2.幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。

3.此活动主题可以和认识地球的教学活动主题配合进行。

4.有也许的话，此活动主题可以在室内较干净的地板上进行。

中班体育活动主题方法2

一、指导想法

贯彻落实全国学校体育职业会议灵魂和教学部、民族体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生“阳光体育运动”活动主题的通知》灵魂。积极贯彻“健壮第一”、“每天锻炼一小时，健壮职业五十年，快乐生活一辈子”的现代健壮理念，以综合实施《学生体质健壮标准》、大力推进体育大课间活动主题为重点，蓬勃开展“阳光体育活动主题”。

二、职业目标

通过“阳光体育运动”的开展，逐步完善学校的体育器材和基础设施建设，丰盛课内外体育活动主题内容，使学生每天在校锻炼一小时的时刻得到保证，让每天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习性，促进学生体质健壮和各方面的综合进步，实现学生活泼高兴、健壮成长。

三、职业内容

1、加强宣传、营造气氛。

加强“阳光体育运动”的宣传，大力营造活动主题气氛。各中小学要充分利用升旗、姿势竞赛、校园广播站、班会、团会、宣传画、征文、标语等形式，使广大师生深入了解“阳光体育运动”的重要意义。使“健壮第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健壮职业五十年，快乐生活一辈子”等口号深入人心。开展“致家长一封信”活动主题，使“阳光体育运动”深入到校外教学和家庭教学中。发挥新闻媒体的宣传影响，及时宣传、报道学校的“阳光体育运动”的开展情况，促进活动主题深入持久、扎实有效地开展下去。

2、完善校园体育基础设施建设。

开展“阳光体育运动”要有良好的体育设施和器材做保证。各中小学要严格执行民族《体育器材配备标准》，增加体育器材的数量和品种，配全、配齐体育器材，规范器材的运用制度，加快进步适合学生年龄特征的体育基础设施建设。

3、保证体育教师的数量和质量，开齐开足并上好体育课。

学校应按照《学校体育职业条例》有关学校体育教师配备的标准，结合《义务教学课程配置实施方法》和小学体育、初中体育和健壮课时比例进步的实际，科学核定体育教师的职业量，保证中小学体育教师编制的数额。防止因缺少体育教师而削减体育课课时的现象。

全乡各小学校必须严格按照《教学部关于落实保证中小学生每天体育活动主题时刻的意见》和新《课程标准》的标准，开齐开足体育课(体育和健壮)课时，综合提高体育教学的质量和水平。小学1—2年级每周为4课时，小学3—6年级和初中每周为3课时，高中每周为2课时。任何学校和个人不得以任何理由削减、挤占体育课时刻。

4、开展丰盛多彩的体育活动主题，激发学生的兴趣。

(1)、不断丰盛大课间体育活动主题组织形式和活动主题内容，科学合理地安排运动负荷。

各学校要注重开展群众性的文体活动主题，面给全体学生，遵循教学规律和学生身心进步特征，本着操作和研究相结合、普及和进步相结合、校内和校外相结合、统一和灵活相结合的守则，在创造活动主题形式、丰盛活动主题内容上下功夫。一般的体育活动主题有广播操、武术操、校操、素质操、健美操、轻器械操、校园集体舞和小型团体操，以及跳绳、踢毽、跳皮筋、游戏、球类活动主题、轮滑活动主题等。

(2)、学校每年要至少组织一次大型体育活动主题，如大型田径运动会等;每月要组织一次小型的体育比赛，如篮球、排球、足球、跳绳、拔河、踢毽子等项目及趣味性游戏等。要基本实现面给全体，小学以体育乐园为主体，突出娱乐性;中学以进步体能为主体，突出趣味竞技性。鼓励以班级、年级或学校为单位开展“一项特色的体育活动主题”，培养青少年学生树立终身锻炼的觉悟进而达到“快乐生活一辈子”的目标。

(3)、开展“阳光体育运动”要和北方冬季体育活动主题和民族传统体育活动主题相结合，对学生进行民族传统体育教学，弘扬民族体育文化，丰盛体育活动主题形式。充分利用北方冰雪优势开展冰雪竞技体育、冰雪趣味活动主题、冰雪户外健身活动主题等。

(4)精心设计各种活动主题，推动全市体育职业上层次、上水平。

坚持经常性的常规活动主题。教学局坚持每年举办全市中小学生篮球、乒乓球比赛、长跑比赛，每三年举办一次全市中小学生运动会。

(5)创建特色体育活动主题第二课堂，成立校内田径队、篮球队等，保证每个学生每天有一小时的体育锻炼时刻，帮助每位学生掌握“至少2项日常锻炼，终身受益的体育技能”，形成良好的体育锻炼习性，促进体质健壮水平切实得到进步。

5、加强学生体质健壮的评价。

(1)开展“阳光体育运动”要以“达标争优、强健体魄”为目标，要以综合实施《学生体质健壮标准》为基础。建立和完善《学生体质健壮标准》测试结局记录体系，测试成绩要记入小学生成长记录，初中以上学生要记入学生档案，并作为毕业升学的重要依据。建立《学生体质健壮标准》通报制度，及时把学生的体质健壮状况反馈给家长，对学生的'体质状况的差异提出好的化解方式，督促学生积极参和体育锻炼。各校《学生体质健壮标准》合格率要稳定在90%以上，良好率达到30%以上，杰出率达到15%左右。按照标准完成《学生体质健壮标准》的测试和数据上报职业。

(2)每年10月份对全市中小学校进行《学生体质健壮标准》的抽测。

6、加强专项督导评估，进行阶段性拓展资料表彰。

教学局督导室和基础教学科将联合进行“阳光体育运动”督导评估职业，将组织开展“阳光体育运动”示范校的评比活动主题，树立典型，表彰先进。对不开展或不认真开展“阳光体育运动”、不执行民族课程规划、不落实学生每天一小时体育锻炼时刻的学校，要在全市通报批评。

四、组织领导

为加强“阳光体育运动”的领导，保证活动主题落到实处，教学局成立开展“阳光体育运动”领导小组。

组长：

副组长：

成员：

五、职业标准

1、进步认识，加强领导。

(1)各中小学校要充分认识“阳光体育运动”的重要性，加强活动主题的统一领导，建立组织机构，明确分工、细化职责，校长要亲自动员和号召学生积极参和“阳光体育运动”，班主任、体育教师、学生会要成为“阳光体育运动”的组织者和推动者。

(2)要认真组织进修近几年，民族、省、市教学行政部门关于开展大课间体育活动主题、课外文体活动主题工程、“体育、艺术2+1项目实验”职业、落实保证中小学生每天体育活动主题时刻和全国亿万学生阳光体育运动等文件灵魂，结合本单位实际，认真组织本学校阳光体育运动的开展。

2、合理安排时刻，保证学生的进修和体育锻炼两不误。

各中小学校要科学制定“阳光体育运动”规划，使文化课教学和体育锻炼安排合理，保证文化课教学圆满完成，“阳光体育运动”又有效开展。

3、加强体育教师队伍建设，进步教师综合素质。

加强体育教师队伍的培训职业，进步教师专业姿势和岗位技能，为学校“阳光体育运动”的开展提供优质服务。

4、加强“阳光体育运动”的安全保障。

开展“阳光体育运动”要强化安全觉悟，建立各项保障措施。各项体育活动主题要做到精心策略，严密组织，组织开展的各项活动主题，必须在教师的监控下进行。同时要有完善的安全职业方法和具体的突发事件应急措施，坚定杜绝安全事故的发生。

中班体育活动主题方法3

【活动主题目的】

1、练习双腿夹物跳的动作,进步腿部力量。

2、激发对体育活动主题的兴趣,充分尝试游戏的高兴。

【活动主题准备】

小飞盘,沙包,若干,青蛙头饰,音乐(蝌蚪和青蛙)。

【活动主题经过】

引入:“今天,老师要和你们一起做个游戏,我当青蛙母亲,小宝贝们当我的青蛙宝贝,怎么样啊!”

一、准备活动主题:(蝌蚪和青蛙).

“宝贝们,大家先一起来跳跳舞,让大家的身体动一起吧”

二、进修基本动作(双腿夹物跳)

师:”宝贝们,你们都是最爱动脑筋好宝宝,你们看今天母亲带来了壹个飞盘(出示飞盘)。你们想一想如何用身体的壹个部分来玩呢?”幼儿动脑筋想办法并请个别幼儿上来尝试)

幼儿想出壹个方式教师就及时的表扬，并引导幼儿说出双腿夹住跳。

教师示范讲解:“宝贝们都很棒，不过今天要学的本领是双腿夹住飞盘跳哦!看看母亲是如何做的.”

重点讲解:双腿夹紧,双脚并拢,不让小飞盘从腿中间掉下来.

集体练习基本动作：

师：“宝贝们，跟着母亲一起双腿夹紧飞盘一起跳跳跳了。”

三、游戏:搬松果

师:“大家的邻居小松鼠想请你帮个忙,今天它摘了好多的松果,可它壹个人搬不完,可是大家没有运的工具,大家可以用刚刚学过的夹物跳来运啊?(引用夹物跳).”

师生共同游戏:”宝贝们,看到小松鼠的家要经过小河的，大家如何办呢?”“真棒，那我请壹个宝贝来表演一次。大家是跳这去小松鼠家的，过来要从旁边跳过来。”

一幼儿示范，教师请幼儿说出不足之处。引导说出跳到小河旁要先停下来再夹紧点松果跳过去。

幼儿运松果。

活动主题小评:结合游戏经过中出现的闪光及难题进行评价。

四、整理活动主题

师：今天你们和母亲一起学本领还做好事，母亲好开心啊!让大家放松一下吧!

师：天快黑了大家一起回家吧!

中班体育活动主题方法4

活动主题目的

1、巩固立定跳和侧跳动作，进步踝关节的灵活性。

2、幼儿在活动主题中尝试游戏的高兴，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队灵魂。

材料和环境创设场地及器材如右图。在地面上一队

放有5个圈。

活动主题流程：

1、做准备2、运动，3、活动主题身体

师：小兄弟们，等下大家就要进行壹个比赛，现在大家跟着我活动主题一下身体，等下才能表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃)

4、说明游戏制度

师：老师要说明游戏制度了，小兄弟要认真听。大家今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就了解了，大家今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏制度了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)大家听老师的口令，第壹个小兄弟跳过去后就跑过来，第二个小兄弟就接上去。老师要看那组的小兄弟最最牛，最后壹个小兄弟到了终点就把手举起来。老师要标准你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。

5、游戏经过

(1)让幼儿比赛一次。

(2)老师进行观察。

(3)对能力较差的幼儿进行帮助

1老师对幼儿的比赛进行评价。

师：有些小兄弟没有遵守老师的游戏制度，大家再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。

(4)变换游戏制度。

(5)立定跳改为侧跳。

6、游戏结束放松身体。

师：到底是哪组的小兄弟最最牛呢?小兄弟为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。

中班体育活动主题方法5

一、竞赛目的：为了进一步引导幼儿积极参和晨间体育活动主题的兴趣，锻炼幼儿体质。

二、竞赛项目：大班组(跳竹竿，跳绳);中班(拍球，跳绳);小班(拍球，踢键子)。

三、竞赛制度及行为

每个项目的第一项为基本项，各班应为90%。

1、大班《跳竹竿》

①每班由四幼儿组成两对各持竹竿给下不断地敲打粗竹竿，随着节拍时开时合，班上其他幼儿随着节拍跳过四根竹竿，有秩序地从一面跳进另一面跳出，可个人跳或双人同时跳，跳时可单脚跳或双脚跳。

②幼儿能按标准跳过竹竿的算积分1分。

2、大班《跳绳》

①个人跳：幼儿能连续跳5个的算积分1分。

②集体跳：每10名幼儿组成一组，教师摇绳，10名幼儿壹个接壹个成8字跳，完成后算积分10分。

3、中班《拍球》

①原地拍球：幼儿能连续拍5下算积分1分。

②行走拍球：幼儿能边走边拍球10米算积分1分。

4、中班《跳绳》

幼儿连续跳3个以上算积分1分。

5、小班《拍球》

幼儿能连续拍球5下算积分1分

6、小班、《踢键子》

幼儿能带绳踢键子10下算积分1分。

四、比赛时刻：

初赛时刻为四月下旬，由班上组织比赛;决赛时刻为4月28日，由幼儿园和各年级组组织，参与《集体跳绳》的派出组数不限，但不能重复参与，其余项目各班派出班上幼儿三分其中一个的幼儿参与决赛。

五、奖励

1、集体奖：竞赛活动主题结束后，根据各班所得积分决定获奖等次，特等奖大班组、中班组、小班组各一名，一等奖大班组两名，中班组、小班组各一名，其余为二等奖。

2、个人奖：根据幼儿参赛项目及竞赛表现，选出“小小体育明星”大班组12名、中班组10名、小班组8名。

中班体育活动主题教案5篇体育游戏方法锦集相关文章：

★精选5篇中班体育游戏设计方法集合

★中班体育游戏设计方法精选5篇

★中班体育游戏设计方法杰出案例5篇

★中班体育游戏设计方法参考模板5篇合集

★创意幼儿园中班体育活动主题方法5篇

★幼儿园中班体育活动主题方法杰出案例5篇

★创意实用幼儿园中班体育活动主题方法5篇

★ 2024新鲜中班体育游戏设计方法锦集

★幼儿园中班体育活动主题方法精编锦集

★中班体育游戏设计方法

二、中学体育教案设计方法锦集篇

随着素质教学的推进改革，体育活动主题也越来越体现出它的功用价格。下面内容是我精心收集整理的中学体育教案设计方法,下面我就和大家同享，来欣赏一下吧。

中学体育教案设计方法1

一、指导想法:

本课以“健壮第一”为指导想法，以学生自主练习为主体，通过中长跑动作技术和方式要领的进修，正确认识中长跑对促进身心健壮进步的重要性。让学生能在愉快的气氛中积极主动地参和活动主题，增强体能，培养学生吃苦耐劳的良好质量和坚毅、顽强、不断进取、永不言败的拼搏灵魂。

二、学情解析:

中长跑单元教学预计3次课，本次课为第2次课。通过上节课进修，学生基

本上掌握了中长跑的动作技术要领，以及锻炼身体的方式。针对学生完成动作的情况，采取分组自主练习的组织方法，不断激发学生的进修兴趣和练习的积极性，从而实现本次课的教学目标。

三、教材内容:

5分钟的持速跑

教学重点：全程跑的体力合理分配

教学难点：全程跑合理技术运用

四、教学目标:

在上节课进修的基础上，通过配置多种诱导练习，使学生能基本掌握合

理运用全程跑的技术。具体目标为：

1.在中长跑进修经过中，能较准确的说出跑的姿势要点，并能够在进修操作

中运用正确技术。

2.配置不同难度的练习内容，使75%~85%以上的学生基本掌握中长跑的技术

要领。

3.在学生亲身尝试的基础上能够说出中长跑对自身锻炼的价格。

五、教学程序:

1、队形队列和准备活动主题：

(1)队形队列：将学生分成四组，跑步——立定练习。培养学生团队觉悟和集体主义灵魂。

(2)准备活动主题：慢跑成圈，接着进行行进间的徒手操5节。

2、技术学练：

学法：

(1)采取形式多样的队形练习，加强学生对中长跑技术要领的姿势再现，进一步体会动作要领。

(2)通过定给越野的形式，让学生进修体会全场跑的体力合理分配。

组织：

通过教师指定的路线进行练习，再让各练习小组给其他小组布置的路线进行身体练习。

教法：

(1)以小组进修为基础，在教师指导下，采用互教互学探讨的方式，掌握技术动作，改进技术上的不足。

(2)请各组掌握技术较好的学生示范。教师点评，解析出动作，提出改进意见，达到共同完成本课预订的目标。

(3)在中长跑教学经过中，教师结合学生进修情况，不断提出让学生思索的技术点，对学生进行团结合作、克服困难、不断进取等优良质量的教学。

3、放松整理和讲评：

(1)放松整理：学生放松走成圆形，在教师语言提示下，采用肌肉放松调节心情的方式，使学生的身心得到放松，为下一节课的进修做好准备。

(2)拓展资料本课的进修情况，评价学生练习情况，布置课外作业，和学生一起清整场地器材。

六、本课亮点:

本课试图让学生自主选择练习方式和手段，突显学生的进修主体地位，使学生学会身体练习的方式。通过采取多种教学手段，满足学生不断的获取姿势和进步技能的需求，进步和进步学生体能，增强心肺功能。培养学生吃苦耐劳的良好质量和坚毅、顽强、永不言败的拼搏灵魂。从而达到预期教学目标。

七、效果预计：

75%~85%以上的学生基本能掌握中长跑的技术要领。在持速跑的教学经过中让学生在团结、合作进修的积极参和中，使学生建立自负，培养学生勇气顽强、克服困难优良质量。

练习密度预计：35%--40%生理负荷预计：130—145次/分

八、由于我校刚刚进入新高中课程试验，对于中长跑教材的教法上还有待于进一步研究，恳请各位领导、专家、同行们提出真贵意见。

中学体育教案设计方法2

教材：队列、短跑(50米)、素质练习

教学目标1.学生能掌握齐步走等动作的动作要领。

2.通过练习使学生动作典雅、节拍好。

3.学生服从指挥，乐意认真进修，有安全觉悟。

一、开始部分：2--3分钟

1.指定集中地点，检查服装，听体育班委的报告;

2.师生问好;

3.公布课的内容和任务

4.安全教学

二、准备部分：7--8分钟

1、绕田径场慢跑两圈，在前，男孩在后。

2、徒手操

1}.教师讲解示范

2}.组织学生听口令练习

(1)头颈运动

(2)肩关节运动

(3)体侧运动

(4)体转运动

(5)全身运动

(6)弓步压腿

(7)活动主题各关节

3.教师提出标准，指出错误

组织队形：

Δ

体育班委整队，汇报人数，检查服装。

1.学生按照教师的标准排成两排进行慢跑

2.学生成体操队形排列：

听教师讲解，看教师示范，听教师的口令练习徒手操

3.标准：(1)学生动作到位

(2)学生动作有力度，充分活动主题各关节。

三、基本部分：28分钟

一}、队列练习

1.教师讲解标准，看教师示范

2.教师组织学生练习队列队形：

(1)立正(2)稍息(3)给右看齐(4)原地转法

教法：1.听教师讲解，看教师示范;

2.学生按照教师的标准练习

标准：注意力集中

步伐整齐一致

灵魂饱满

二}.50米跑

1.教师讲解并提出标准;

2.组织学生练习

组织：学生分组练习

1.学生听标准;

2.50米跑两次

三}、素质练习：

1、教师讲解练习标准

2、示范练习内容

3、指挥学生进行练习

组织：学生分组练习

1、学生听标准;

2、下蹲跳练习

四、结束部分

1.整队、放松

教师带领，学生集体放松

2.讲评及布置课后

3.布置归还器材

4.师生拜拜组织:学生成体操对形站立

组织和标准：

1.学生跟随教师做放松练习

2.认真听讲评

3.学生负责还器材

4.下课

评价：这节体育课的内容相对多，需要严密的组织按教案把课上好，这是一节特别好的课，有利于进步学生课堂兴趣，促进学生健壮进步

中学体育教案设计方法3

一、教学内容：羽毛球竞赛制度简介

二、教学目标：

1、使学生了解羽毛球运动制度，帮助学生学会观赏羽毛球比赛，进而激发他们对羽毛球的进修兴趣。

2、强调课堂教学秩序，培养良好组织纪律性。

三、课的部分：

[准备部分]：

1、上课依常规标准进行(特别强调课堂教学秩序)

2、慢跑600m

3、徒手操6节

[基本部分]：

一、羽毛球运动制度简介：

1、选择场地或发球权

2、局数和分数

3、发球权、得分和交换发球权

4、交换场地

5、发球和接发球

6、单打的发球和接发球的方位及顺序

7、违例

1、发球时的几种违例

2、接发球时的几种违例

3、击球时的几种违例

二、分组教学比赛

标准：6—8人一组，自定制度和裁判

教学方式：

1、分组比赛6—8人一组

2、教学比赛经过中，教师旁观、了解学生实际水平，以便于今后教学能有的放矢。

三、课课练：移动步法练习

[结束部分]：

1、整理放松

2、小结、讲评、公布下次课内容地点

3、器材收拾

4、下课

中学体育教案设计方法4

一、指导想法

本课贯彻“健壮第一”的指导想法，以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学守则，根据水平二学生的身心进步特征，以实施素质教学为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的高兴。

二、教材解析

立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是进步学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是进步学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方式，并能熟练的进行跳跃。

三、学情解析

本课的教学对象是三年级的学生，学生已有较好的进修习性，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心进步特征。教学经过中设计创新、有趣的练习方法和手段，才能激发他们的进修兴趣，进步他们的运动。

四、教法和学法

教法：1，循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学守则。

2，讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。3，预防和纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习经过中及时纠正学生的错误动作。4，评价法：通过多元化的评价方法，激发学生的运动兴趣。5，游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。

学法指导：本课我认为要教会学生进修方式。本课的学法中让学生采用自主进修的进修方式，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方法培养学生的思索能力，观察力和操作能力。面给全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获取高兴。

五、教学目标

运动参和：通过创新有趣的的教学方法，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生以饱满的投入到体育课堂。

运动技能：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动和膝关节屈伸协调用力的动作技术。

身体健壮：通过进修立定跳远增强体质，进步身体的弹跳力、腿部力量及协调能力，进步学生的速度素质，灵敏素质。

心理健壮：培养学生的团队协作灵魂及竞争觉悟，使学生在运动中高兴，高兴中运动，培养学生“强健的体魄，健全的人格”。

社会适应：在教学的组织经过中锻炼学生的组织能力，创造能力，在玩游戏及进修武术经过中通过师生的互动，同学间的沟通，进修时的互相帮助，培养学生的人际交往能力，为将来适应社会打下基础。

中学体育教案设计方法5

一、教学内容：

●中考体育考试项目(立定跳远)辅导教学

●游戏活动主题

●身体素质练习

二、教学目标：

●姿势和技能目标：通过教学使学生牢固掌握立定跳远的动作技术要领，并能运用所学技术进行练习。

●经过和方式目标：进步学生的一般性跳跃跳力，增强下肢的力量使学生在练习中体会身体素质练习，养成自觉锻炼身体的习性，培养学生自主、探究的进修能力。

●情感态度目标：通过教学活动主题使学生能积极主动的练习，培养学生具有吃苦耐劳和艰苦训练的灵魂质量。

三、教学重难点：

●重点：臂摆和起跳的协调配合。

●难点：收腹抬腿。

四、教学流程和经过：

一)开始部分：5′

◆教师主导活动主题：◆学生主体活动主题：

1、提前到场布置场地器材。1、体育委员集中整队，清点人数。

2、给学生“问好”。2、给老师“问好”。

3、检查课堂常规。3、精力集中，明确目标。

4、给学生公布课的练习内容及标准。4、遵纪守则，服从安排。

5、处理见习生活动主题事宜。

组织形式：★★★★★★★★(男孩)

☆☆☆☆☆☆☆☆

△(教师)(图示1)

二)准备部分：8′

◆教师主导活动主题：◆学生主体活动主题：

1.组织学生自主热身活动主题。3′1、每人一条绳进行自我热身活动主题。

2.指导学生练习定位徒手操：5′2、休息时刻收好跳绳。

▼扩胸▼振臂3、跟随指导口令进行练习。

▼体转▼压腿

组织形式：(散点式站立)

教学标准：1.学生呈散点式站立，拿出自己的跳绳在原地做跳绳练习。

2.休息60秒后，将跳绳收起来在原地做徒手操(4×8拍)

三)基本部分：27′

●中考体育考试项目(立定跳远)辅导教学：12′

◆动作方式：

◎预摆起跳：两脚开立和肩同宽，两臂天然前后摆动，前摆时，两腿伸直;后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾(手尽量往后摆)。同时两脚快速用力蹬地，给前上方迅速跳起。

★要点：1、上下肢动作协调配合，摆动时一伸二屈降重心，上体稍前倾。

2、蹬地快速有力，腿蹬和手摆要协调，

◎腾空展体：起跳腾空后，并充分展体(三大关节“髋、膝、踝”伸直)。

★要点：空中展体要充分，强调三大关节伸直要天然、协调。

◎收腹抬腿：收腹抬腿，小腿积极往前伸，并成“蹲距式”

★要点：积极收腹，小腿前伸。

◎落地缓冲：落地时双臂用力给后摆动，并屈膝落地缓冲。

★要点：小腿前伸的时机把握好，曲腿前伸臂后摆，落地后往前不往后。

◆教师主导活动主题:◆学生主体活动主题：

1、结合示范动作，提出难题:1、针对难题积极思索和踊跃回答。

①分为哪多少动作环节?2、认真观看示范动作。

②每个动作环节的要点是啥子?3、按照标准进行分组自主练习。

2、对回答得好的学生给予表扬和肯定。4、互动探讨，团结协作。

3、讲解动作要领，提示要点。

4、练习中巡回观察和指导。

◆练习安排：

练习一：“图形练习法”练习者站在不同小圈内跳给外围大圈(如下图2所示)×(5-6次)

标准：原地节拍预摆后小跳。

练习二：站在跳箱上完成体会练习(预摆起跳—腾空展体—收腹抬腿—落地缓冲)。×(5-6次)

标准：用默念方式进行练习，并注意身体感受。

▲中间休息：1′

●游戏活动主题：8′

1、游戏名称：“火车赛跑”

2、练习目的：活跃课堂气氛，进步学生一般跳跃能力，培养团结协作觉悟。

3、场地器材：篮球场、皮尺、秒表

4、练习方式：画两条相距10米相互平行的线。将学生分成人数相等的如干组(每组5-8人)，成纵队站在起点线处(每队之间相隔2米)。

教师喊“准备”时，每人以左手扶在前一人的肩上，右手托住后一人给前抬起的右脚踝组成一列“火车”。发令后，各队排头用走步带带领后面的队员以单脚集体给前跳进，以最后一名队员到达终点线的队为胜。

5、制度：①各队为统一动作节拍可由一人用口令指挥。

②在行进中除排头外，如还有人以两脚行走则判为犯规。

③“火车”若中途脱节，必须在原地接好方可继续前进。

◆教师主导活动主题:◆学生主体活动主题：

1、讲解练习方式、目的，提示制度。1、认真听，仔细看。

2、组织演练练习经过。2、积极协助演练活动主题。

3、指导学生分组练习，并巡回观察和辅助。3、团结协助，互动探讨。

▲中间休息：1′

●身体素质练习：×(2-3次)5′

1、练习方式：以两脚连续给前跳越障碍物。

2、练习目的：进步和进步学生一般性跳跃素质能力。

3、练习要点：注意臂摆和腿跳的协调配合。

4、场地器材：土质跑道、实心球12个

★学法指导：

1、启发学生尝试和拓展资料起跳的时机和方式，可用简易语言提示。

2、通过各种练习方法来帮助学生牢固掌握积极、安全的落地方式。

3、提议学生运用默念法和自我暗示进行练习。

★安全教学小专栏：

1、课前要仔细检查跑道和沙坑有无存在安全隐患，即使给予排除。

2、课中要认真做好准备活动主题，以免发生关节扭伤和肌肉拉伤。

3、练习前，听清方式和标准，遵纪守则、服从安排。

四)结束部分：5′

1、集中整队，清点人数。

2、放松活动主题(指导学生揉捏、捶拍下肢)

3、拓展资料练习情况及布置课外作业。

4、收齐器材归还。

5、师生“拜拜”

五)教后反思：本节课是中考体育测试项目辅导教学，我采用结合游戏活动主题来调动学生练习的兴趣、积极性及自主性，并以此辅助动作技术掌握和素质能力进步;使学生在练习中能“乐”和教师、同学

配合共同完成练习经过的尝试，并努力达成练习目标。

中学体育教案设计方法锦集篇相关文章：

★体育活动主题设计方法

★初中生体育课教案

★主题班会设计方法锦集中学生主题班会精选

★初中体育排球运动教案设计

★体育活动主题方法设计

★ 2024初中体育教学安排范文五篇

★主题班会设计方法锦集中学主题班会案例

★体育规划合集5篇锦集

★主题班会设计方法新鲜中学班会方法5篇

★主题班会设计方法锦集2024中学主题班会

三、体育游戏的目标是啥子

游戏简介

体育类游戏是一种让玩家可以参和专业的体育运动项目的电视游戏或PC游戏。该游戏类别的内容多数以较为人认识的体育赛事（例如：NBA，全球杯足球赛）为蓝本。

编辑本段

游戏分类

多数受欢迎的体育运动会收录成为游戏，包括篮球，网球，高尔夫球，足球，美式橄榄球，拳击，赛车等，大部分体育类游戏以运动员的形式参和游戏。

编辑本段

体育游戏锦集

篮球系列

NBA诀窍挑战赛

NBA诀窍挑战赛游戏类型：体育类游戏大致：7306K

游戏说明：NBA全明星诀窍赛是2003年进入全明星周末的壹个新项目，它的目的是展示联盟中最杰出的组织后卫的诀窍。比赛内容是四名球员在规定时刻内，在壹个有各种不同障碍物的场地内完成运球、传球和投篮等多少环节。比赛设有障碍物和规定路线。球员要综合运用运球、传球和投篮等诀窍完成规定项目，用时最少的即可赢得比赛。[1]

游戏操作：运用键盘路线键控制球员移动，到圆圈后按空格键开始比赛项目，控制传球时机（当到中心亮光位置）后按空格键，长按空格键控制投篮力度，松开投出，根据键盘WASD键提示按下相应键投球。

游戏目标：在最短的时刻内，根据游戏提示完成各种动作。

网球系列

网球高手

网球高手机游戏戏类型：体育类游戏大致：7973K

游戏说明：一款竞技性和趣味性俱佳的网球游戏，有单打和锦标赛两种玩法可供选择，游戏支持双人对战。[2]

游戏操作：1P玩家：↑↓←→移动，Z快速击球，X慢速击球，C高击球。

2P玩家：W A S D移动，Y快速击球，U慢速击球，I高击球。

游戏目标：战胜对手。

高尔夫球系列

迪斯尼高尔夫

迪斯尼高尔夫游戏类型：体育类游戏大致：374K

游戏说明：简单的高尔夫小游戏，有三个著名的迪士尼人物供你选择，米奇、伍迪、花木兰。任务就是把球打进上面插着小红旗的球洞里。[3]

游戏操作：鼠标移动控制击球路线，长按鼠标左键蓄力，松开左键击球。

游戏目标：用最少的次数，成功的将球打进洞里即可过关。

赛车系列

双人旋转赛车

双人旋转赛车游戏类型：体育类游戏大致：1171K

游戏说明：nitrome出品的一款另类赛车游戏,赛车达到一定的速度就可以爬墙倒挂。[4]

游戏操作：1P:路线键←→控制行进路线，给上键跳跃。

2P:键盘AD键控制行进路线，W键跳跃。

游戏目标：赢得比赛。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

体育游戏的目标任务

公开者：陈立伟公开时刻： 2012-8-4 21:13:39

体育教学就是要使学生获取自主、高兴的心情，进步学生的特点，促进学生健壮成长，进步体育教学的实效性。体育游戏的特征决定了其在体育教学各个环节具有巨大的潜力，有利于进步体育课的教学质量，完成教学任务。根据初中生的年龄特征，大家将体育游戏的目标任务归纳为下面内容几条：第一，引导学生积极参与游戏，培养学生对游戏活动主题的兴趣，并培养学生通过游戏了解自我的能力；第二，进修体育姿势，进步身体活动主题能力，增进健壮，开发智力和创新力；第三，培养学生自立、自负、自律、自强的特点、乐观给上的灵魂和进取心；第四，发挥集体主义灵魂，进行社会主义灵魂文明教学和道德质量教学；第六，培养学生创造和操作能力。大家要围绕初中生的特征，确定体育教学的目标任务，在此基础之上结合学校，特别是学校的运动场地和体育器械等具体情况，确定体育游戏的内容。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

民间体育游戏

《踩高跷》

1、目标：1）幼儿练习平衡能力。

2）进步幼儿腿步肌肉能力，以及手脚协调能力。

2、材料：绳、铁罐

3、方法：第一阶段：幼儿双脚踩在铁罐上面，十根手指头拉着绳子，自在练习。第二阶段：两名幼儿或者分组进行踩高跷比赛。第三阶段：加设障碍物，幼儿练习。

《咕碌碌》

1、目标：1)进步幼儿手部肌肉能力。

2）进步幼儿手、眼、脚互相协调能力。

2、材料：易拉罐、竹、铁丝

3、方法：第一阶段：幼儿用手拿着咕碌碌，沿着直线进行给前推动。第二阶段：两名幼儿或者分组进行比赛。第三阶段：加设障碍物，幼儿练习。

《玩轮胎》

1、目标：1）幼儿练习双脚跳。

2）幼儿练习由高往低跳。

2、材料：轮胎、竹梯

3方法：第一阶段：让幼儿把轮胎排成一条直线，幼儿利用轮胎练习双脚跳。第二阶段：将轮胎叠高，幼儿从轮胎高处往下跳。第三阶段：在两个轮胎之间搭上竹梯，幼儿沿着竹梯条往前走。

《二人三足》

1、目标：1）培养幼儿合作能力。

2）尝试两名幼儿同时往前走。

2、材料：绳子

3、方法：第一阶段：细鳞自主两两结伴，用绳子将一名幼儿的左脚和另一名幼儿的右脚绑在一起，进行二人三腿走的练习。第二阶段：细鳞右分若干小组进行比赛，先到终点者为胜。

《捉老鼠》

1、目标：1）幼儿练习钻的动作。

2）培养幼儿的反应能力。

2、材料：报纸球、篮子、儿歌

3、方法：第一阶段：幼儿手拉手围成圆圈由几名幼儿扮老鼠，练习钻洞洞。第二阶段：在圆圈里放一篮子报纸球，扮老鼠的幼儿把球从圈里运到圈外，听到教师“咔嚓”指令后，圆圈马上蹲下，谁运得多而又没有留在圈里面就为胜。

《盲人走路》

1、目标：1）幼儿练习蒙眼听指令走路。

2）培养幼儿合作的能力。

2、材料：红领巾、木棒、鼓

3、方法：第一阶段：幼儿蒙着眼睛，四散练习走路。第二阶段：由两名幼儿合作游戏，一名幼儿蒙着眼睛，手执木棒，根据第二名幼儿发出的指令往前走，先敲到鼓者为赢。

《石头、剪刀、布》

1、目标：1）训练幼儿脚的灵敏性。

2）幼儿根据儿歌指令进行游戏。

2、准备：幼儿进修儿歌

3、方法：第一阶段：幼儿利用脚来做石头、剪刀、布的动作。第二阶段幼儿找同伴，接着用脚进行石头、剪刀、布进行游戏。第三阶段：幼儿念儿歌，每停顿一次变换一次动作，若相同，则B下到队尾，C上，再次开始，依次类推，动作皆不同，B成赢家，A到队尾，C继续游戏。

《盲人走路》

1、目标：1）幼儿练习蒙眼听指令走路。

2）培养幼儿合作的能力。

2、材料：红领巾、木棒、鼓

3、方法：第一阶段：幼儿蒙着眼睛，四散练习走路。第二阶段：由两名幼儿合作游戏，一名幼儿蒙着眼睛，手执木棒，根据第二名幼儿发出的指令往前走，先敲到鼓者为赢。

《毛毛虫运货》

1、目标：1）幼儿练习背物给前爬。

2）锻练幼儿四肌的协调性。

2、材料：箱、绳子、垫子

3、方法：第一阶段：幼儿背好纸箱由起点往终点爬去，先到达终点者为赢。第二阶段：幼儿以接力的形式进行练习。第三阶段：幼儿以接力的形式进行比赛，第壹个幼儿先把货物装进纸箱，接着背着纸箱迅速给第二名幼儿爬去，第二名幼儿接到货物后往终点爬去，先到终点者为胜。

《跳房子》

1、目标：1）幼儿练习双脚跳以及单脚跳。

2）幼儿根据教师的指令游戏。

2、准备：教师游戏前画好的房子结构图

3、方法：第一阶段：幼儿自在练习在房子结构图上双脚或单脚跳。

第二阶段：幼儿根据教师指令逢单数或双数跳。第三阶段：幼儿根据教师指令单数的用单脚跳，双数的用双脚跳。

《跳圈》《划龙》

1、目标：1）幼儿练习蹲着往前走的动作。

2）幼儿练习青蛙跳。

2、材料：呼啦圈

3、方法：第一阶段：幼儿两个人为一组，每组两个幼儿都蹲下，后面的幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，哪一组幼儿先走到终点为赢。第二阶段：在地上摆上若干呼啦圈，幼儿排队蹲下，壹个壹个地跳进圈中往前跳。第三阶段：幼儿分成两个人一组，每组两个幼儿都蹲下，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服，学青蛙跳，从起点壹个个地跳进圈中往前进，哪组最先到达终点哪组就为赢。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

内体育游戏不同于个别的体育运动(2012-04-01 11:26:01)转载▼

标签：娱乐

内体育游戏不同于普通的体育活动主题，也不同于正常的智力，娱乐游戏他是一身体锻炼为内容，以游戏或动为形式。一发回身心为目的一种特别的体育锻炼方式，体育游戏具有锻炼身体。副于娱乐进步智力和掏掩情操的特征体育游戏能加强学生的体系，对起掌握正确的技术动作，进步运动能力具有特别有利的做用，他可以作为体育教学的基础教学其中一个使学生通过游戏教学，直接达到月体育教学的目的，即锻炼身体，进修体育基础姿势和技能 2体育游戏一他的娱乐性，竞争性息影学生，有助于培养学生参与体育或动的兴趣，进步学生联系的积极性，把可上叫重要需要常常重复联系的相对单调干燥的基本技术动作窗编成游戏，一激发学生的联系情趣，使其了而不眼，进步教学训练凶结局 3体育游戏一他特有的内容干净形式/制度和标准，套眼学生的情操，培养学生英勇倔强，机灵武断，团结协作，平拨奋进等精良质量，使德育教学寓于其中。使效果更好 4有助于培养学生的思考能力，创新能力和竞争能力，游戏他具有一定领会竞争性。终极要有输赢职分，他步子市膂力的竞争，同时也是智力的竟增，5游戏的内容嘱咐。形式多样，组织方式可见可素，对于场地其擦爱的标准不高，教学环境不好场地小，或没有场地，缺乏必要的体育器材时要完成畸形的体育洗雪活动主题难度叫大，而游戏的特征偏偏能在这种情况下，有效的完成体育教学任务，同时有能增添失声之间的情感，作好学生的各项职业而且教师在教学活动主题中能够细心的视察发明问

题即便加以化解。6

?摘?要：体育课要变成高兴教学，体育游戏是重要手段其中一个，体育游戏有助于活跃课堂气氛，培养学生创造和操作能力。这篇文章小编将就游戏教学的目标任务、特征、组织和教法进行探讨，以期有所创造，为学校体育教学注入新的内容，使体育教学真正成为促进学生身心健壮并综合进步的重要组成局部。

要害词：体育课；体育游；体育教学

跟着社会的进步，“毕生进修”和“人的可连续进步”等教学见解得到大众普遍的认同，传统的教和学的玩法，面临着良多的挑衅，体育教学也面临着有史以来最为深入的改造。在此背景下，体育课游戏教学（下面内容称体育游戏）在体育教学中的影响和意思越来越受到大众的器重。游戏在体育教学中占领主要位置，它以丰富多彩的内容、生动有趣的情势，深受宽大学生的爱慕。它存在简略易行等特色，对激发学生的情趣、活泼课堂气氛、充足调动学生的踊跃性等方面起着特别重要的影响。由于莱阳师范学校教学班级多，体育场地小，常常呈现四至五个班级同时上体育课的景象，在壹个只能画出周长二百米跑道的田径场地内，同时有二百多人上体育课，要想搞好中长跑和投掷器械的教学谈何容易。为了实现教学任务，综合进步并进步学生的身材素质，提高学生的基础运动才能，对学生进行相应的思考政治教导，并使体育教学活泼活跃，有效可行，咱们在体育教学中就应用现有的前提充分应用体育游戏进步体育课。下面就联合我校体育游戏的实际情形，剖析体育游戏在体育教学中的影响，期望能为今后的体育教学职业供给更多的鉴戒和参考。

????

1．体育游戏的目标任务

????

体育教学就是要使学生取得自主、高兴的情感，进步学生的特点，增进学生健壮成长，进步体育教学的实效性。体育游戏的特征决议了其在体育教学各个环节拥有宏大的潜力，有利于进步体育课的教学质量，完成教学任务。依据师范学校学生的特征，大家将体育游戏的目标任务演绎为下面内容几条：第一，领导学生积极加入游戏，培养学生对游戏活动主题的兴趣，并造就学生通过游戏懂得自我的能力；第二，进修体育常识，进步身体活动主题能力，促进健壮，开发智力和发明力；第三，培养学生自立、自负、自律、自强的特点、乐观给上的灵魂和进取心；第四，施展集体主义灵魂，进行社会主义灵魂文化教学和道德品德教学；第六，培养学生翻新和实际能力。缭绕师范学校的根本教学目标，肯定体育教学的目标任务，在此基础之上结合学校，独特是学校的运动场地和体育器械等详细情况，确定体育游戏的内容。

????

2．体育游戏的特征

????

第一，寓思惟品德教学于体育游戏之中。许多游戏活动主题都是集体性的活动主题，且学生参与游戏活动主题时各自表演着不同的人物。在这样的体育游戏之中，通过火工配合学生就能够各尽其责。这样的游戏活动主题能够给学生提供发挥群体主义、团结合作灵魂的机遇。学生时常表示出不怕苦不怕累、坚韧拼搏的精力。通过这样的体育游戏活动主题，学生就可以在不知不觉中接收想法品格教学。如游戏“负重接力跑”等。

????

第二，寓趣味性于体育游戏之中。一些严正有余活泼不足、单调死板的体育课，其效果常常是不尽人意的。在体育游戏中，有趣味的活动主题就有极大的吸引力。学生就会从中享受到体育的趣味，并失掉良好的情感尝试，知足体育活动主题的梦想和需求。从这个意义上讲，体育游戏能够使体育教学生动活泼，更有功效。如在训练快捷应变时，做“贴膏药”游戏，就会收到很好的效果；在准备活动主题中将跑几圈的训练变为游戏“随着跑”或“带头跑”，效果也很好。也就是说，同样的训练内容，由于变换了方法和条件，学生就会变得情趣盎然，生动活泼，就能够在活动主题中积极有效地锻炼身体、熏陶情操、进步智力、培养审美。

????

第三，寓竞争性于体育游戏之中。学生的心理、生理进步进程中，都有一种强烈的进取心。假如在体育教学中能够很好地调动这种进取心的话，就会对学生的成长和进步发生很重要的积极影响。很多的体育游戏是竞争性很强的游戏活动主题，学生都会最大限度地把身心投入进去，通过自我表现自我尽力，争取相对好的效果，藉此进取心也得以激发。在这样的活动主题中，学生的竞争觉悟、进取心都会得到很好的锻炼。竞争性游戏对培育学生的应变能力、竞争能力具备一定的积极影响。因而，教师要有觉悟地运用这样的游戏活动主题，争夺最佳的教学效果。例如游戏“迎面接力”、“篮球传接球比赛”等莫不如是。

????

第四，“反弹效应”。就是将源于物理学中的反弹原理运用于体育游戏教学之中，“反弹”有时往往比“正弹”的效果还好。如在“让距跑”中，男女各二列，请求跑快的同窗在后，跑慢的同学在前，这样学生在让跑中就会被激将起来，达到疾速跑的锤炼目标。再如篮球游戏“唇枪舌剑”，先示范过错动作，后示范准确动作，最后让学生本人做出断定。通过这些先错后对，错对结合的亲自休会，学生就能够加深对正确动作的懂得，效果往往也是很好的。

????

第五，寓诀窍诀窍进修于游戏之中。每壹个游戏或是以某壹个技术动作为基本的，或是将几许个技术动作有机地合并为一体，奇特地揉跟在一起。在游戏教养中，先生必需断定体育游戏的目的义务、游戏的规矩、方法和留神事项等；在进行体育游戏以前，老师必须对相干的事项作必要的讲授和示范，给学生一种身临其境的感到，让学生也许天然自动地进入游戏的状况。如斯而来，学生就比拟轻易地在快活的游戏气氛下，人不知鬼不觉地控制动作技术，技能和技能。如“跳背接力”游戏、“穿梭破定跳远游戏”、“推实心球竞赛游戏”等等，通过这些游戏就会收到单一技术教学所无奈到达的后果。

????

3．体育游戏的组织方式

????

体育游戏在体育教学中的影响体育游戏对体育教学是很重要的，但体育课不能做成单一的体育游戏，而是必须以基本教材为基础，完成相关的教学内容，并争取达到最佳的教学效果。大家个别是在根据教材基本标准进行相关教学内容的交叉体育游戏。这就标准教师在组织教学时，必须当时做大批的筹备职业，从领会教材标准把握教学目标开端入手，编写教案、准备教具、安排场地和支配助手等。在这个准备经过中，根据教材的内容，抉择并支配好和此相适应的体育游戏是很重要的。《中师体育教材》中仅有26个游戏，这对中师六个学年的体育教学而言是很有限的，远远不能满意教学的实际需要。

????

中师阶段的学生正处在成长发育的黄金时代，体育课中的游戏教学将直接影响学生的体育价格观的构成和运动习性造成。选择恰当的游戏就显得尤其重要。有些游戏合适某个年龄段的学生，但不适合另外年龄段的学生。例如一年级的学生来做游戏“斗鸡”会显得生动活泼，而随着春秋的增加，在二、三年级年就不会有这样的效果，后面的高年级就更不必说了。故而随着学生年纪的变更，选择恰当的游戏内容就变得越来越重要。这是组织教学时特别重要的职业。教师必须注意游戏的时刻、负荷等，目的就是要尽量使学生自在自在、轻松自若，标准地参和体育游戏，以获取预期的效果。

????

4．体育游戏的教学操作

????

爱慕游玩，喜好游戏是人固有的本性，体育活动主题的基本方式也就是：走、跑、跳、跃、投、攀缘、爬越等，学生的身心、智力进步、特点进步和运动能力的进步在这一阶段尤为重要。作为体育教师，笔者在多年的教学操作中，都是以育人为目标，进行高兴教学，特别注意在游戏教学中，让学生在愉快的气氛中进修、得到训练，促进学生的综合进步。在多年的教学操作中，对于体育游戏特别注意下面内容事项：

????

第一，适时安排游戏教学，争取事半功倍的效果。按时完成教学任务是最基本的教学标准，但如果只是按以往固定的程序进行教学，学生往往会觉得单协调枯燥。笔者在编写教案时，一般适当地编入一定量的相关游戏内容，使学生在练习某一技术动作时，有一定的创新感。这样一来课堂就会变得生动活泼。如进行中长跑教学时，大家将以往绕跑道练习，变为让学生在游戏“原地闭目跑、游戏连跑带跑”、游戏“综合接力比赛”、“绕几何图追赶跑”、“音乐伴奏来回跑”等等中进行训练。学生在游戏中乐不知疲，有效地进行了体育锻炼。

????

第二，重视教师在体育游戏中的人物。对每一节课，教师除了应该充分做好课前的准备外，在游戏进行当中也必须扮演重要的人物。如必须随时注意游戏课的密度、负荷，练习情况，进修惯氛，学生的反响，并应及时给予确定或斧正，及时调剂运动负荷、变换办法和手腕等。如在进行游戏“两传一抢”时，教师既要注意察看两位同学传球情况，又要注意抢新球学生的情况，当然教师也要及时地给予恰当的提醒或领导。教师既要给学生创新壹个轻松高兴的运动环境，又要适时地进行适当的教学，以实现教学目标。

????

第三，努力正确掌握运动负荷。体育教学中的游戏内容，趣味性和比赛性都很强，容易激发学生的兴致和热忱。在活动主题中学生总想争个你输我赢，经常是累得满头大汗也不肯停下来。这种情形下，教师应当把持局势，一定要掌握活动主题量，免得生理累赘过大，必须注意学生的身体反映，尽力防止对学生造成身体损害。游戏课的时光部署、训练次数等必定要和主教材组合起来，从实际须要，尤其是应该从学生的实际情况动身。

????

第四，严守制度，增强道德质量教学。游戏活动主题能培养学生遵守纪律、勇气顽强、团结友好的集体主义灵魂，由于各种游戏都有明确的制度，标准学生自发遵照。如果发现学生不遵守制度，有脚踏两船等不良现象时，教师应及时进行教学。对于在游戏活动主题中那些表现大胆顽强、机智灵巧、团结协作的学生应该及时表扬，教学学生分清长短等。这样做就有利于培养学生的杰出质量和良好的体育道德风格，体育游戏就变成了对学生进行想法品德教学的重要手段。

????

第五，体育游戏课后要及时进行小结评议。除了引诱学生正确训练，掌握合适的运动量外，体育游戏停止时，教师还应给予精确的评议：评出胜败，表彰提高，指出不足，以及矫正看法等。这些职业也可以由学生集体评议，但应在教师的引导下做到准确、公正、客观、综合。这些职业将直接影响到学生的活动主题心情和游戏教学的效果，是很重要的。

????

小结

????

通过大量的操作证实：学生广泛对体育游戏感兴趣，进修和锻炼的热诚极高。绝大多数学生在体育游戏课上能够做到注意力集中，愉快的、积极主动的完成一些运动量相对大，且技术动作较为庞杂的练习，教学效果无比好。游戏的最大特征是使大众的心情高涨，正确组织并开展游戏，学生始终是愉快的、兴高采烈的。体育游戏和很多活动主题比拟，更能够吸引学生，它动作丰硕多样，有助于训练注意力、敏锐、机智、速度、力气、耐力等素质。集体性体育游戏则有助于培养团结友善的灵魂，学生在游戏时老是积极主动的，同时游戏的条件和制度又迫使学生束缚自己，正确地开展这些体育游戏就能使积极性和抑制力很好的结合起来。学生在游戏中的表现是特别做作、纯挚的，因此能够充分表现出积极和消极等各方面的性情特征，这有助于教师更好地了解学生，有利于开展教学职业。

????

作为体育教师应该以育人为目标，从进步教学质量这一基本点出发，有所冲破有所立异，对传统的教学方式进行改良；做到和时俱进，根据新局势的新标准，改变教学理念，正确觉悟体育游戏的意义和影响，根据教材的标准，结合学校和学生的实际状况，机动而有效地开展体育游戏；依照教学目标结合教材内容，一直编纂并创新体育游戏的新内容，进而使游戏教学更加生动活泼，更加适应学生的心理和生理需要，让学生主动地、愉快地介入体育活动主题，以期更好地培养学生的综合素质和能力。

参考文献：

[1]关槐秀．体育游戏�北京：国民教学出版社，1982�

[2]毛振明、赖天德�论体育教学中游戏的影响和善用[J]�中国学校体育，2006(2):16―18�

[3]柳永青等．篮球游戏�北京:教学科学出版社，1996�

[4]范珍妹�浅谈游戏在高兴体育教学中的运用[J]�福建体育科技，2006(1):64―66�

[5]娜布琪�体育游戏在体育教学中的运用[J]�赤峰学院学报(天然科学版)，2006(1): 63―64�

曾秀珍体台游戏在一般高校体育选修课教学中的利用[J]广州技术师范院学报 2006。4

范珍妹福建体育科技。福建；福建体育出版社，大田第五中学，2006。1

李林文明教学，甘肃科技出版社，靖远师范学校 2004，1

目前各市中小学特别看重体育游戏，因此在各种教学的体育课上，哟不论影响大致，适合和否旧乡春笋半的涌现，然而难题的另一方面是由于各种起因的制约和影响出现了一些误区，归纳起来有无目的的安排，用的太多，用的不窗新性，用错对象用错机会切准备活动主题不足，不合乎学生的特征，内容枯燥。准备活动主题和专业性的活动主题混杂，组织编排次序没有目的性，不中市活动主题的质量

容取舍要吻合真对性的目标，2目的任务燕窝有明白型3组织契合迷信性和保险性4游戏要有组织和纪律性

王亚东；{中学体育课应充分趁透游戏接洽}，中小学电教，2008年第十二期；

张全辉；{贵州省2008年体育教学的机电思索}教学交换，2008年第九期

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝