一、高中班会小游戏有哪些

我最近从网上和书上拓展资料的13个室内游戏，希望你能喜爱！

游戏1：(压轴、力荐)拉拉手

1.让全体同学站到场中央，分散开，手牵手成壹个圈

2.观察一下左手牵的是谁的右手，右手牵的是谁的左手（重点）

3.接着松开手，打乱次序站在一起不留空隙

4.不要移动脚，像刚才那样左右手相对应拉手

5.缓慢解开（注意安全）

目的：训练大家的团队觉悟

游戏2：“二人手”

可以由三对人同时参与，双方各拿壹个筷子，同时夹取瓜子往返于两张桌子，在规定时刻内，夹的数量最多者为获胜者。

游戏3：连连看

1.两位主持站队前，分别对第一位同学说壹个具体意象，如钓鱼、划船、月亮、皇冠、圣诞老人等

2.第一位同学不许说话，用动作表演给第二位同学，第二位表演给第三位看……直到最后一位同学说出具体意象

3.再来两队

游戏4：交换名字

内容：这个游戏乃在于考验大众的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。

方式：

（1）人数在 10个人最适合

（2）参与者围成壹个圆圈坐着。

（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。

（4）以猜拳的方法来决定顺序，接着按顺序来提出难题。

（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我 7点钟起床！”??

（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。

（7）最后剩下的壹个人就是胜利者。

游戏5：顶气球：

道具壹个大气球、一根绳子

人数两方，各二到四人为宜

方法两方互顶气球过线，只许用头，落地者输

游戏6：偷天陷阱（惩罚类）

电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外线的情景吗？（放视频）

先制作道具找一些红绳（玻璃绳就行），中间穿上纸杯，来形容铃铛，还要准备眼罩

根据参与人数，再准备背景音乐disco。

让后请多少助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这一个特别有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，

练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，

这时候高潮是，主持人让全部的助手把绳子拿开，你就会看到很精妙的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等

游戏7：蒙眼作画

全部学员用眼罩将眼睛蒙上，接着分发纸和笔，每人一份。

标准蒙着眼睛将他们的家或者其他指定物品（如人脸、机器猫）画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。

让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将全部的图片挂到墙上，让学员从中选择出他们自己画的那幅。

教员用语言描述某一样物品，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，接着相对他们所画的图并思索，为何每个人听到是同样的描述，而画出的物品却是不同的，在职业时呢？（教具：眼罩，纸，笔）

游戏8：踩气球

一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时刻后何者组的队员脚上剩的气球多。

游戏9：猜数字（1~100）

每猜一次范围缩小，最后猜中的人倒霉挨罚（对于那些台前职业者）

游戏11：蒙眼取物

1.问他希望下壹个同学是谁，并把名字贴在中间橘子上

2.把同学眼蒙上，站在对面舞台正中间

3.转三圈后去取物品

4.取到正中间的则给于奖励，并邀请下一位，否则只取走所摸桔子，另抽嘉宾

布局：桌子均匀的放上桔子

游戏12：贴鼻子

在黑板上画个大脸,随便啥子脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证笑料百出！

游戏13：合力吹汽球

目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务

人数：每组限六人

场地：不限

道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球

（每组壹个）

适合：全部的人

游戏方式：

1.分两组，但每组必须要有六人。

2.主持人请每组每人抽签。

3.抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不

能用手自已吹起汽球）；接着二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破

4.两组同时进行，按制度最早完成的队伍获胜，另一组一定要做完，给鼓励奖。

有啥子好的想法可以共同探讨一下！希望你喜爱!

二、有没有高中主题班会的好游戏

1、张开你想像的翅膀（考察发散性思考）

主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干学生上场。如主持人给一人壹个圆和壹个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰盛的想象力进行发散性思考，尽也许多地说出这两个图形可组合成哪些物品。例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏者一边讲，地一边示范，以组合巧妙、合理、形象、丰盛多采、让人觉得言之有理名次列前。

2、猜成语（考察判断能力）

这个游戏可由壹个小组表演让大家猜，也可以两个小组采取对抗的形式进行。先由壹个小组的成员用哑剧表演壹个成语小品，如一阵STG过后，十人都倒下了，过来。这是啥子？九死一生。最后评价一下了一会儿有一人挣扎着爬了起，何者小组的表演出色、谁猜的猜中率高。

3、《西天取经》游戏（考察意志毅力）

主持人邀请8人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，4人分别扮演不同的人物：1、唐僧用单脚打坐，合掌；2、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；3、沙和尚给后抬起1条腿做挑担状；4、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。乙组都当妖怪。游戏开始，主持人“1、2、3、……”有节拍地数数（击掌），乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人（但不能推碰拉触）。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。接着两组互换人物，游戏继续。哪组坚持不倒的时刻长哪组为胜。

4、乘公共汽车（考察反应敏捷性及社会公德）

邀请一位口齿清楚的同学，有表情地朗读下面一则小故事，标准参赛者听见“站”字坐下，听到“坐（包括“座”）”站起来，每位参赛者后面站一位手持纸棒的职业人员，每做错一次就朝头上猛敲一下，挨敲的次数最少者，还要回答壹个文明礼貌的小难题，答得好的为优胜。

有一次，小明和妹妹乘公共汽车。上车后，小明发现壹个空座位，他丢下妹妹抓紧跑过去坐下。过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得噘起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！“汽车到站了，那位老奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自已是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，如何搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站还是坐，今天我如何糊涂了！”

5、叫号接龙（考察思考能力）

把学生等分成四个小组，依次编上号码。将黑板一分为四，分别写“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头，接着喊号并标准写×个字，被叫到的学生上来接着各自的龙头字写×个字，内容随意，实在写不出，写“我不会”也行，由下面的同伴提示也可以。再叫号换人连下去……第一轮游戏，只要能瞎七八得接成可笑的句子，能激发出兴趣即可。以后，部长规定龙头、龙尾让学生再玩《叫号接龙》，进而再增加难度。

6、三打白骨精（考察反应灵敏性）

这个游戏有两个人就能玩。先背给而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后壹个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做壹个造型动作。造型动作有三种：1、抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2、十根手指头插腰，两腿侧开为白骨精。3、十根手指头合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方式同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠壹个躬。

7、.钩肘站立（考察合作能力）

以小组为单位，先由二人背对背，肘部相钩，坐在地上，主持人发令后迅速地站立起来。接着三人做、四人做、五人做……方式同前，看何者小组钩肘站起的人数最多更快为优胜。游戏结束后议论一下，成功的经验是啥子。

8、占领阵地（考察化解难题的能力）

每队六人标准游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

9、翘板接毽（考察自我协调能力）

准备学生尺一把，大象皮一块，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成壹个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得1分并当拍翘者。

10、装卸木材（待议，考察合作能力）

在桌子的一端放1只铅笔盒，盒上横放10支铅笔，另一端放1只纸叠蓬蓬船，大致如同铅笔盒，再配备30厘米长的细绳拴住的钥匙圈2根。游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪组完成得更快为优胜。参与游戏的人数较多时，可布置多少课桌，同时进行比赛。

13、传秘密口令（考察合作能力）

游戏方式：全部学生分成人数相等的若干小组，也可按学生天然小组进行，由部长悄声告知各小组第一位学生壹个口令，如“集中”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，部长说开始，组第一位学生悄声告知同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由部长判定哪一组更快，口令最准确。

游戏标准：各小组悄声传口时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，更快收到口令且最准的小组为胜。

14、画足球场地（考察合作能力）

游戏方式：全部学生分成人数相等的若干小组，部长发令后各小组第一人跑给黑板画足球场的第一条线，将笔交给同组的第二位学生，第二位学生也画一条线，如此类推，依次进行，看哪一组的足球场最先画好。

游戏标准：可在黑板上用粉笔，也可用圆珠笔或铅在纸上画，每人只能画一根线如“口”必须画四笔，由部长评判更快且画得最好的小组为胜。

15、乒乓球（考察合作能力）

游戏方式：将全部学生分成若干组或不分。游戏开始，由本组的任一同学说“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，在下一位相邻的学生说“球”，说“球”的学生，在说“球”的要用手指准确的指给本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒”。说“球”的学生也可以用手指给本人，但也要快速说“乒”。下面内容循环反复。

游戏标准：吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，被视为失败，将被罚做俯卧撑五个。

16、大、小西瓜（考察合作能力和自我协调能力）

游戏方式：全班分为若干组（每组7——8人为宜），由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，十根手指头必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，十根手指头必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。

游戏标准：说的和做的必须是相反的，而且不能和前一位学生说的相同。两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。

17、抓尺子（考察反应能力）

游戏方式：壹个人拿着尺子让它竖直往下掉，另壹个人迅速抓住，抓得越下面表示年龄越小（是真是假不了解，不过是游戏而已，别太认真了）。

18、万花筒（促进成员相互间的交往和合作）

准备：几首儿歌、奖品

游戏时刻：每轮15分钟左右

制度：全部的参赛者务必记下下面内容的7条口诀：

牵牛花1瓣围成圈；杜鹃花2瓣好做伴；山茶花3瓣结兄弟；马兰花4瓣手拉手；野梅花5瓣力气大；茉莉花6瓣好亲热；水仙花7瓣是一家。

组织学生随意站立在指定的圈内，游戏开始，主持人大声念儿歌，主持人的儿歌随时会停止，当主持人喊到"山茶花"时，场内的参赛者，必须迅速包成3个人的圈，当喊到"水仙花"时，要结成7个人的圈，"牵牛花"就只要1个人站好就可以，凡是没有能够和他人结成圈，或者数字错误的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的为赢家。

奖励方式：等到圈内剩余人数到5人左右，游戏即停止，剩余的人即获取个人奖。

19、抓手指（训练学生的集中注意力）

时刻：约20分钟

制度：学生围成壹个圆圈，面给圆心站好，接着把左手张开伸给左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。指导者发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。指导者可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3！”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。

注意：1.抢口令者抓住无效。2.手掌不张开，抓住无效。

20、万里长城（增强成员之间的相互信赖和合作）

时刻：30分钟

制度：参与者围成壹个圆圈，给右转，十根手指头搭住前面一人的双肩，标准全部人注意听壹个口令（比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐时前一人要坐在后一人腿上，叫走就走），听到后必须按口令做，否则受罚；游戏开始，全部人听口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2坐，第一次一般会有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罚；让大家依然十根手指头搭住前面一人双肩，但距离缩短，再试一次，全部人都坐住了，开始倒数10-9-8-。。。-1），站起；活动主题结束可以请人谈谈感受。

21、高兴颂（由肢体接触打破人际关系的距离，学员可以在短时刻内增进熟识度）

时刻：25分钟

准备：2～5颗球，但必须是安全的（球体略小，以一手可掌握为佳）

制度：一开始可由指导者或由一位学员自愿，担任『魔法师』，并发给一颗球施法；魔法师施法时，全部伙伴开始行进躲避，活动主题中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头；避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头；.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手；经过当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒；活动主题进行几分钟后，魔法师可改变方法，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务

22、盲人三角（进修凝聚团队共识的方式；理清个人目标、定位团队目标）

时刻：25分钟

准备：12～16人一组，每组一条30M长的编织绳，每人壹个眼罩

制度：活动主题前先发给每人壹个眼罩，请全部伙伴戴上后，由指导者将绳索整捆任意放置于活动主题场地的任一位置后，开始说明制度：.请伙伴设法找到绳索，并将之排列成壹个正三角形（边长、角度相等），三角形顶端需朝给指导者指定之路线；经过中，手不可离开绳索，确定完成时，请全体蹲下（或将绳索平放在地上）；限制执行经过中不可说话

23、翻叶子（透过肢体接触，打破人际距离，活跃团队气氛，从具有挑战性的活动主题设计中，进修难题决策和团队互动）

时刻：30分钟

准备：12～16人一组，每组一块布（约可让整组人站上或稍大）

制度：整组人员站上叶子后由指导者开始公布制度：全部学员现在是一群雨后受困的蚂蚁，在水面好不要易找到一块叶子站上，却又发现叶面充满了毒液，除非大家可以将叶子翻面，否则又将遭受一次生活的威胁；在叶子成功翻面以前，每隔3分钟，就有一人中毒失明（或无法说话），中毒者由团队自行决定；整个经过都站在叶子上，包含讨论；全部人身体的各部位均不可碰触到叶子以外的部分，否则重来。

同享重点：你觉得任务完成的决定因素是？决策是怎样形成？如活动主题中，当人我彼此失去了适当的距离，对人际关系有帮助或影响吗？团队是怎样决定出中毒者？依啥子判断？被选中者的心情？怎样配合团队运作？

24、练口才（训练学员的反应能力和表达诀窍，增强自负心）

时刻：30分钟

准备：演讲主题、奖品

制度：指导者将一些写有各种不相关话题（可以是任意内容，如：足球、可乐、网络、WTO等等）的纸条放在壹个透明的瓶内面给学员；每个学员在瓶内抽取任意壹个纸条，由指导者宣读内容后，不允许有任何思索时刻，就所抽内容进行5分钟的即时演讲，中间不能有停顿和间隙；活动主题结束后，对全部演讲人员的情况进行拓展资料和打分，并现场评述，颁发奖品

25、瞎子摸号（让学员体会沟通的多种方式）

时刻：30分钟

准备：眼罩及小贴纸

制度：14-16个人为一组较合适，让每位学员戴上眼罩；给他们每人壹个号，但这个号只有本人了解；让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线；全经过不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束。

有关讨论：你是用啥子方式来通知小组你的位置和号数？沟通中都遇到了啥子难题，你是如何化解这些难题的？你觉得还有啥子更好的方式？

26、孤岛求生（尝试团队协作的重要性，并体会个人在团体的重要性）

活动主题时刻：30-40分钟

准备：报纸数张

制度：先将全班分成几组，每组约十人；指导者分别在不同的角落(依组数而定)地上铺一张全开的报纸，请各组成员均进入报纸上，无论用任何方法都可以，就是不可以脚踏报纸之外；各组完成后，指导者再请各组将报纸对折后，再请各组成员进入报纸上。各组若有成员被挤出报纸外，则该组淘汰不得再参与下一回合；上述进行至淘汰到最后一组时结束。

同享和回馈：请各位成员围坐成一圈，讨论刚才之经过并同享心得。

27、比一比（训练学员的表达诀窍，尝试团队协作的重要性）

时刻：25分钟

准备：多个题目、题目的计分方式

制度：（1）分组，不限几组，但每组最好五人以上；（2）轮留每组派出壹个人出来，主持人给他看题目，他只能以动作来告知组员题目，组员根据他的表演进行猜测。（3）看何者组的得分高低来算输赢，根据结局并给和一定的奖励。

28、超级大头贴（增强成员间的合作）

时刻：30分钟

准备：难题以及难题的答案

制度：分组，每组人数最少十人，需要一名主持人；每组派出一人面对面坐在中央（中间可放一张椅子）；主持人在公布题目后，分别把二张答案放在出来的两人头上。这两人只能看到对方头上的答案，但不能看到自已头上的；当主持人说开始时，二人可以开始问难题猜自已头上的答案，但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢"问"。问的难题也只能问是非题，用不同的是非难题猜出头顶上的答案；队员可在旁边帮忙回答，但不能问难题或讲答案出来；每队有三十秒到一分钟的时刻来问难题（看题目难度而订），有三次（看题目难度而订）的机会猜答案；每一轮派不同的人上来猜不同的题目，直到全部的题目被猜完；可看每组猜对的数目来算分数，输的队必须接受处罚，比如做俯卧撑。

游戏的题目比如猜人物，可视团体中的熟悉度来出题目，每个题目必须要有二个答案。比如：团体中最爱唱卡拉OK的人？孔子学生的名字？

29、超级比一比（加强成员间的合作，培养相互间的默契）

时刻：25分钟

准备：多个题目、奖品

制度：（1）分组，每组差不多五到七人（2）一组排开，除了第一人，其余的人皆面给相反的一边（只会看到下一人的后脑勺）（3）主持人把写着题目的纸条递给第一人看，接着再表演给观看者和别组的人（4）当第一人准备好后，计时每人十到十五秒的时刻传动作给下一人看。要传前先拍打下一人的背好让那人转身面给自已。做动作的人不可用写或出声来表达题目。（5）比到最后一人时，主持人给前寻问答案，如果多于半数的人答错就作为失败了。失败的队伍接受惩罚，比如唱首歌

30、交头接耳（加强成员间的合作，培养相互间的默契）

时刻：25分钟

准备：多个绕口令

制度：分组，每组不少于12人；组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知几许），派每组的一名代表上前默记下这句话；这名代表记下以后回去后在规定时刻内通过“交头接耳”的方法从第壹个人传达至最后壹个人；由最后壹个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公开原话。

31、哑口无言（学会通过非语言的形式领会他人的感受）

时刻：30分钟

制度：全体成员围成壹个圆圈，接着闭上眼睛回忆这一周内生活的感受，接着没人用手势和表情、体态语言表达出自己的内心感受，让其他成员猜猜动作以及表情反映的感受是啥子。被猜者说明他人的猜测是否准确，何故？

32、三人夹球跑（尝试和他人合作的感受）

时刻：30分钟

准备：气球、奖品

制度：分组，每组三人，每组以一支气球作为比赛器材；三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，经过中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩；胜者获取奖品，失败者接受惩罚。

33、S型竞跑（考察团队协作能力）

人数：将学生分成男、女各两对

方式：由4～6名学生在10～15公尺间作障碍，由男孩分单、双号竞赛，第一位学生已S型跑过最后壹个障碍后继续跑S型跑回起点，换下一位队友前进，先完成者胜。

※ 1.男孩跑时，让女孩子当障碍，女孩子跑时，换男孩当障碍（坐着）

2.刚开始障碍间的距离约1.5～2公尺，教师可视情形调查

3.强调把重心降低较好穿梭

4.人数少的班级也可以男女孩子一起

34、靠背

人数：分成3～5队，两人一组

器材：球（依队数）

方式：让学生两人一组背对背中间挟一粒球，从起点走至折返点后，返回起点换队友继续，先完成的胜。

※ 1.球中途掉落时，应在原地捡起再走。

35、竹篓里的青蛙

人数：学生分成2～4队，每3人一组

方式：学生3人一组，两人面对面蹲下握手，另一名学生蹲在两人中间，两手各握住另两人的手，三人同时以青蛙跳的方法前进至折返点后折回（中间的人转给即可），起点由另一组队友继续，先完成者胜。

36、气功

人数：将学生分2～4队

器材：吸管、免洗杯、椅子、黄豆

方式：由教师在距离起点约十公尺放置椅子、免洗杯及黄豆，接着让学生拿吸管从起点出发至椅子处，用吸管将杯中黄豆吸起跑回起点，将黄豆放到免洗杯中，黄豆多者胜。

※ 1.可计时。

※ 2.教师看每位学生都吸过一次后可喊停。

37、萝卜蹲

人数：将学生分成4～5队

方式：每队派出一人当队长（站在队伍前面），并决定自己哪队是啥子萝卜，用啥子方式，如：红萝卜跳，白萝卜跪…，轮到该队时全队要照选的方法做。

※ 1.当该队在作萝卜蹲时，队长手势要快一点，以便让队友了解。

※ 2.任何一队作错或念错时，可并入另一队

38、找兄弟

人数：不限

方式：两人一组将学生为成两个圆圈，一圈顺时针，一圈逆时针前进，让学生唱兄弟歌行进教师在任什么时候间可吹哨让学生找到刚刚跟自己一组的同学（兄弟），最后完成第二次时该组表演。

39、伦敦铁桥垮下来

人数：不限

方式：将学生为成壹个圆圈，找四个学生（男、女各二），由一男一女面对面牵手在圆圈中成桥，让学生唱伦敦铁桥垮下来行进，教师可任意吹哨让担任桥的学生十根手指头往下，被捉到的人当桥，直到人数很少。

※ 1.当桥越多时，距离缩小

※ 2.当桥的学生可将十根手指头距离拉到最大

※ 3.请学生用走的，不要用跑的。

40、打电话

人数：分成3～4组，人数一样

方式：学生牵手成横排，面对教师左边为1号，依序为2、3…号，当教师说出「我要打电话」，学生「复诵打几号」，教师说「我要打3号」，3号学生举起右手，两边学生由1号到最后1号迅速牵手通过3号后全队完成蹲下，最后完成第二或第三次那组学生出来表演。

41、哈啰僵尸

人数：将学生平均分成3～5队

器材：黑色布条（蒙眼），铁罐

方式：由学生两人一组，一人用铁罐子敲，另一人蒙眼听声音前进，经折返点后由队友继续，先完成者胜。（可用布条将学生双脚绑着让其用双脚跳）

传的准，接的快

人数：分成3～4组，人数一样

方式：学生分组成直排蹲下，前面战队长一位负责传接球，当教师喊出传5号时，第5位同学站立后接球，并将球传回，如有掉球视为犯规，犯规最多次的队伍，可淘汰或表演。

42、凑数

人数：让学生随便站

方式：教师随意喊出壹个数字，让学生依教师所喊出的数字凑到人数后蹲下，接着把凑差点人的学生淘汰，最后剩多少学生再重来。

※老师要注意人数的变化，尽量每次都能淘汰多少。

※请你跟我这样说（学生复诵）请你跟我这样做（学生跟做）

43、猫捉老鼠

人数：学生分成两队

方式：教师将队伍分成猫、鼠两队，具中线半公尺左右排成横队（面对面），由老师发口令，如「捉猫」，鼠队给前跑捉给后跑的猫队队员，如喊「捉老鼠」，则猫队队员给前捉鼠队队员，若干次后被捉的少的一队胜。

※ 1.在两队跑超过5～7公尺处（可画线或利用躲避球场地）不算被捉。

※ 2.教师可下连续捉同队学生的命令，以求生动变化。

※ 3.教师可利用错误的手势来训练学生的反应，例如：捉猫队时将手势比给鼠队。

44、两人三脚母鸡下鸡蛋

人数：将学生分成2～4组

器材：绳子、气球、椅子

方式：两人三脚行进放椅子处，将气球吹气后用臀部把气球坐破后折返原点，换下一对队友继续进行，先完成者胜。

45、粉墨登场

人数：将学生分成2～4组

器材：果冻或糖果、太白粉、盘子、桌子

方式：将糖果或果冻放置有太白粉的盘子上，放在距原点8～10公尺的桌子上，学生跑至桌子前，将桌子上装有面粉盖住之糖果或果冻用嘴吧咬起后跑回原点，把口中的果冻或糖果放进盘子，再换下壹个队友继续，先完成者胜。

46、脱鞋穿鞋

人数：将学生分成单、双两队竞争

器材：椅子篮子、纸箱

方式：从距起点处10～15公尺处放椅子，两队学生从起点以单脚跳至椅子，将鞋子脱一只放在椅子上跳回原点后，换下一位队友继续，等全部队友脱完后，再从第一位学生以单脚跳只椅子处，穿回鞋子后换队友继续进行，先完成者胜。

※ 1.鞋子掉在地上时应捡起来

※ 2.注意学生有无用双脚跑（犯规）

※ 3.鞋带绑好才可以跳回

47、滚香肠

人数：学生分成2～4组

器材：垫子若干个

方式：让学生面给垫子躺着，由最前面一位学生用滚的方法翻过每一位同学后，躺在最后壹个，再换下壹个队友继续。

※学生躺在垫子上时中间最好不要有间隙。

48、剪刀、石头、布

人数：学生两人一组

方式：学生两人面对面，以身体做出剪刀、石头、布，输的人帮赢的人按摩肩膀或捶背（5～10下），平手的人要互相按摩或捶背。

※ 1.剪刀--十根手指头平放胸前交叉，两腿张开。

石头--两手抱胸，两脚并立

布--十根手指头给上开举，两腿张开

※ 2.可男女猜拳

※ 3.班级人数为单数时，可让其轮流当裁判，或和教师猜拳。

49、集体猜拳

人数：将学生分成4～6队

方式：选出一名学生当队长，让学生排成横队，连同身体猜拳法，由队长站在前面把手放在后面暗示同学作剪刀、石头、布，可让多队同时进行猜拳，直到剩一队（让其欢呼或输的一队爱的鼓励）

※ 1.教师当裁判，并发暗示─剪刀、石头、布

※ 2.猜拳时同队不能出现两种不同的拳。

※ 3.队长可用手势暗示并尽量不要让别队看见。

※ 4.教师应将猜拳的队伍依几队的思考分成三角形、正方形、星形或六

角形。

50、双龙抢珠

人数：将学生分成2～4组

器材：球（球每队壹个）

方式：将每队学生排成纵队（距离半手），由第一位学生将球从头顶上方传至后面一位同学，再由最后一位同学带球跑到前面，从前面再传至后面，每个队友都轮完，更快者胜。（也可以由胯下传球）

51、攻城堡（一）

人数：将学生分成两队，单、双号或男女孩子

方式：利用球场两边底线成横排面对面，由排头第一位学生相互跑到面对面时猜拳，赢的人继续前进，输的人跑到自己的队伍后面，直到赢的人踩到对方的线，输的队伍学鸭子走路到中场，赢的队伍可在后面赶鸭子。

52、攻城堡（二）

人数：将学生分成4队左右

方式：各队选出队长一人指挥队友，挑炮台名称「例：吉庆炮台」后，选出0～9中的任一号为密码，只说给老师听，开始猜拳，胜队先攻，例：「劈哩啪啦碰、劈哩啪啦碰，吉庆炮台攻帅哥炮台，8号」如猜中密码，帅哥炮台就喊出「碰」，被击中，吉庆炮台则继续攻，如果没有猜中，帅哥炮台要喊「不中、不中、劈哩啪啦碰、劈哩啪啦碰，帅哥炮台攻○○炮台，○号」，攻到只剩下最后壹个炮台者胜。

53、火车过山洞（考察合作能力）

人数：将学生分成两队，男单、双号及女单、双号

方式：单号男孩面给垫子，中间不要有空隙，将身体弯成倒V字形（尽量将臀部抬高）第一位学生开始穿梭过其它同学后，接到后面，等到最后一位完成后，组换组进行，先完成者胜。

三、适合高中课室里玩的放松游戏有哪些

您好，我收集了多少游戏可以供你参考。

1、“海内存知己，天涯若比邻”

游戏制度：7或8个人一组（通过分发扑克牌随机组合），以小组为单位，自行选出自己的组长，接着顺时针依次说明自己（包括姓名、家乡、性格、爱慕），最后由组长来拓展资料发言并说明自己小组全部成员的基本情况。（看何者小组组长说明得生动有特色，能让大家都记下他们的组员） 游戏意义：让大家对彼此有一份最基本的了解

2、“找零钱”

游戏制度：男孩代表1元钱，女孩子代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女孩子自在组合，更快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。 游戏意义：让大家都了解每个人都有其存在的价格，要懂得互相尊重和珍惜。

3、“大风吹，吹大风”

游戏制度：现场全部同学手牵手围成壹个大圈，主持人站在圈内开始喊口令：“大风吹，吹大风，吹穿白色衣服的„„”，其他同学围着主持人转动，一旦听到吹啥子样的人，这些人就得立马反应过来，接着进行位置互换。（重复或者站错的都将受到惩罚，要当场表演节目） 游戏意义：一是考验同学们的反应能力，二是考查换位双方的沟通和协调能力。

4、“情有千千结”

游戏制度：现场全部同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个同学都要记下自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动，接着主持人会叫停，大家都得停止运动，接着找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，从头牵手。紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手情形。（更快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组则需要受到惩罚，可集体表演节目或者派代表表演）游戏意义：考察大家的团队协作能力，考察部分同学具有的组织领导力。

5、“传递呼啦圈”

游戏制度：现场全部同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个圈内放入壹个呼啦圈，由主持人公布开始计时，看两个小组顺时针传递速度的快慢，一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。（快的一组即为胜者，落后的依旧要给予惩罚）游戏意义：考察大家的团队协作能力以及随机应变的能力。

6、“有错你就说”

游戏制度：现场全部同学分两组，并排站成两列，用手搭前者的后肩。用数字代替路线（如1代表给左，2代表给右，3代表给前，4代表给后），由主持人喊口令并监督队伍行进情况，犯错的同学需主动举手示意，并大声对组员说声：“对不起，我错了！” 游戏意义：考察大家的方位辨别能力，和此同时让大家敢于面对错误并及时承认错误。

7、“生死和共”

游戏制度：主持人选择6对选手（1男1女为1对，男强壮，女瘦小），助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解游戏制度，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一，并和助手示范一次。各对选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸对折一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，如此循环，了解胜者决出。 游戏意义：让大家了解，在困难面前要懂得互相支持、互帮互助的道理。

8、“撕纸游戏”

游戏制度：大家围成壹个大圈坐着，接着由主持人给每个人发一张白纸。接着由主持公布让大伙闭眼，并按照指示对白纸进行对折，接着进行撕角。最后睁开眼睛将被撕的纸张打开，互相对比下看有啥子样的不同。游戏意义：让大家了解，每个人都有属于自己的想法，大家不能把自己的见解强加和人，人和人之间要少一点误会，多一份领会和体谅。

9、抢凳子

道具：凳子（若干）参与人员安排：8人或多人参与（其中一人为喊话员不参与比赛）

游戏制度：游戏开始先把凳子成圆形（按参与人数减一计算，即8人摆7张），参与人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参与人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参与人员要讯速找到一张凳子座下，由于凳子少一张，因此会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。

10、在报纸上跳舞

道具：一张报纸参与人员：两人一组，可多组参与

游戏制度：第一轮游戏开始，先由一组在一张报纸上跳舞，不可超出报纸范围，超出者罚下，其他依次；第二轮，将报纸撕去一半，再由各组人员在上面跳舞，超出者罚下；依次比赛，何者组能在最小的报纸上跳舞不出范围为赢。

11、心心相印,我来比你来猜

道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)参与人员:两人一组,可多组参与

游戏制度:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策略,一人为猜测者),接着由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、非亲非故、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。

12、结对而行

道具:绳子若干参与人员:两人一组或多人一组,多组参与

游戏制度:本游戏标准场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏标准参与者的配合默契。