一、幼儿园大班安全用电教案

作为一位杰出的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方式，调动学生进修的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面内容是我帮大家整理的幼儿园大班安全用电教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

幼儿园大班安全用电教案1

活动主题目标：

1、在课堂上，老师引导幼儿初步了解安全用电的基本常识。

2、幼儿通过进修安全用电的姿势，增强自我保护的觉悟。

3、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。

4、考验小兄弟们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、了解在发生危险时怎样自救。

活动主题准备：

教学挂图、带插头的电线一段、插座壹个、电的标志

活动主题经过：

一、出示电线，直接引入。

小兄弟看，这是啥子呀?看看里面和外面有啥子不一样?

师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，大家抓在手里才没有电。然而塑料坏了，大家就会碰到电，就会发生危险。

二、出示插座，给幼儿说明有关姿势。

你们看，这又是啥子呢?它有啥子用呢?

师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，因此小兄弟不能用潮湿的手去碰电源。

三、讨论电的用处。

师：小兄弟了解大家生活中有哪一些物品需要用到电呢?

幼：电灯，PC，电视......(幼儿自在回答)

小结：大众的生活离不开电，电的用处很大，然而如果不安全用电，就会发生危险。

四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。

图中的小兄弟在干啥子呢?他们这样做对吗?

五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意啥子。

1、刚刚大家说了金属和水、人都会导电，因此小兄弟不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的物品接触电源。

提问：如果你们家里的电线破了应该如何办呢?(用专用的胶布包裹)

如果看见电线段在路边了，应该如何办呢?(绕过去)

2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

活动主题延伸：

幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

活动主题反思：

上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想差点的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出答复，也许在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

幼儿园大班安全用电教案2

活动主题目标:

1、了解电的用途，了解安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动主题，了解安全运用电器的基础姿势。

3、增强自我保护觉悟。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。

5、遵守社会行为制度，不做“禁止”的事。

活动主题准备：

挂图

活动主题经过：

1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

(1)在大家日常生活中，有许多电器产品，你了解哪些电器呢?它们有啥子影响?

(2)这些电器给大家生活带来了许多的方便，然而这些电器要职业，都离不开啥子呢?

(3)你了解电从何处来?(发电站)。

(4)教师小结：电给大家人类带来了许多方便，大家的生活再也离不开它了。它是大家的好兄弟，但这位电兄弟有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，给幼儿说明有关姿势。

(1)这是啥子?你在哪里里见过?仔细看看里面和外面有啥子不一样的地方?

(2)教师说明：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，大家抓在手里没有电。然而塑料坏了，大家就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论

(1)如果你们家的电线破了，如何办?(用专用胶布包裹)

(2)如果你看见电线断落在路上，应该如何办?(绕过去)

4、出示插座，给幼儿说明有关姿势。

(1)这是啥子?它有啥子用?

(2)教师说明：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，因此小兄弟不能用潮湿的手接电源。

(3)出示电的标志，让幼儿认识，并了解看见电的标志就要进步警惕，注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小兄弟在做啥子?他们这样做对吗?

活动主题反思：

重难点的处置:重点方面我采用学生学说推导和试验证明两个方面进行的，由于学生有P=UI的基础，因此容易得出I=P/U从而得出U一定时P越大则I越大的重要的是要指出P增大的缘故是由于家庭用电器的增多和实际生活紧密结合，有前面并联电路的电流的姿势基础总电流等于各支路电流之和，也不难设计电路通过试验来证明。难点方面采用示范、回忆旧姿势、察看、启发、实物、图表相结合来突破难点，比如研讨保险丝时，首先示范保险丝在电路里的影响（保护电路），接着根据察看到的现象（保险丝是熔断的）引出保险丝的原理（利用电流的热效应），再根据研讨保险丝的电阻应是R大，熔点低的材料做成，在根据图表各种金属的电阻和熔点表，通过相对同窗们进行思索最后得出结论（铅锑合金）的方式，对于保险丝的规格通过保险丝实物和表格得出，同时明确粗保险丝和细保险丝规格的不同，通过示范试验阐明选择保险丝的守则。这样一环扣一环使难题逐个化解。

幼儿园大班安全用电教案3

活动主题目标：

1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、通过迁移生活经验，共同讨论，获取安全运用家用电器的粗浅姿势。

3、活动主题中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

活动主题准备：

家用电器的图片、幼儿人手一册书。

活动主题经过：

一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。

师：这是啥子?师：它们如何才能职业，它们都需要啥子?

师：许多小兄弟的家里都有这些物品，他们都需要“电”才能职业，因此它们有个共同的名字叫“家用电器”。

二、迁移生活经验，共同讨论安全运用家用电器的粗浅姿势。

师：运用家用电器首先要做啥子?师：通电源时要注意些啥子呢?

师：运用时将插头插在插座里使电器通上电源，然而在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

师：想一想，运用家用电器时，还要注意些啥子?

师：老师这里还有多少难题想问问你们。(题目附后)

三、引导幼儿看书。

师：图上小兄弟在干啥子?这样做安全吗?何故?

题目：

1、雷雨时不要运用家用电器，避免雷击损坏家用电器。

2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。

3、纸、书等易燃物不能长时刻和电器放在一起，易发生火灾。

4、电器通电时不能用湿布擦。

5、运用热水器时，水烧开后将插头拔掉。

6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。

7、运用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。

8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。

幼儿园大班安全用电教案4

活动主题设计：安全用电

活动主题标准：

1、使幼儿了解安全运用电器得粗浅姿势。

2、培养幼儿的安全觉悟。

大班安全教学教案《安全用电》

活动主题经过：

1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在啥子地方？

2、讨论：幼儿园班级里的插座何故都要配置得这么高？（让幼儿了解电插头、电源插座都是很危险的物品，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生活危险。）

3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿了解插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，因此手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

4、组织幼儿讨论：用电时要注意啥子？了解潮湿的物品不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和和纸、布等易燃物品放在一起，不然也许引起火灾。

5、让幼儿说说在家中用电器时要注意啥子？

活动主题延伸：

散步时，可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教学幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

教学反思

在本次活动主题中，让小兄弟了解安全用电的重要性。幼儿的兴趣特别浓，能积极回答老师的难题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿尝试。我会多看看多学学，让以后的教学活动主题能够更好。

幼儿园大班安全用电教案5

活动主题目标：

1、教学幼儿节约用电、安全用电。

2、教学幼儿学会怎样防雷电。

3、锻炼幼儿对事务的判断能力和想像力，增强幼儿的安全觉悟。

活动主题经过：

一、活动主题的导入：

黄可芳小兄弟邀请大家到她家去做客，大家出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里里。

2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她母亲热诚招待大家。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才大家在半路上遇到啥子事务啦?

2、你们是如何避雷雨闪电的?躲在哪里里?

3、今天小可人也遇到了像大家同样的事务，大家一起来看看她是如何做的?

四、观看课件《怎样防雷电》。

五、围绕课件内容和幼儿展开讨论：

1、故事里的小可人她是躲在哪里里避雷雨闪电的?

2、小帅哥又是躲在哪里里避雷雨闪电的?

3、小可人、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自在讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事务的判断能力。

4、老师小结应该如何防雷电。

(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

(2)不可以躲在电线杆下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的壹个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

七、和幼儿一起讨论应该怎样安全用电。

1、寻找出冒烟的苗头。(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。

2、和幼儿一起讨论在家该怎样安全用电?请幼儿各抒已见，要运用灵巧的引#教案#导语言来开发幼儿的想像力和对事务的判断力。

3、老师小结该怎样安全用电：

(1)不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

(2)不用湿手触摸电源开关。

(3)在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

(4)注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

幼儿园大班安全用电教案6

活动主题目标

1、了解安全运用电器的粗浅姿势。

2、有安全觉悟，了解电是危险的，小兄弟不能玩。

3、培养幼儿敏锐的观察力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验化解难题的能力。

5、寻觅、发现生活中的多样性及特征。

活动主题准备

事先对要用到电的电器有一定的了解。

活动主题经过

1、谈话引出课题：小兄弟，大家一起来找一找，教室里哪些物品要用到电?

教师小结：这些电器都要接上电才能运用。

2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在啥子地方。

3、讨论：幼儿园的插座何故要配置的这么高?

(让幼儿了解电插头、电源插座都是危险地物品，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生活危险。)

4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿了解插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，因此手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。

5、组织幼儿讨论：用电时要注意啥子?

(了解潮湿的物品不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和潮湿的物品放在一起，不然也许引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，以免触电。)

6、教师小结：小兄弟不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器和人分开，切断电源。

幼儿园大班安全用电教案7

活动主题目标：

1、了解电是具有危险性的，了解生活中何处有电。

2、在共同游戏中了解大家的生活中到处有电。

活动主题经过：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多物品，大家一起来帮它出出主意，它需要哪些物品呢?

2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的物品。大家的家里有没有这些物品呢?

3、那如何样才能让这些物品动起来呢?它们需要啥子?

4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，大家生活中有各种各样的电器。

二、找电器

1、出示电的标志(宝宝们了解我手里拿的是啥子吗?这是啥子标志?这是电的标志)

2、在大家的教室里有没有用电的电器呢?

3、大家一起找找何处有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

4、共同进行游戏。

5、大家一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、危险的电

1、电也是特别危险的，你了解何故吗?

2、那大家平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。)

3、幼儿了解触电的危险。

4、共同进行讨论除了电还有啥子是危险的。

幼儿园大班安全用电教案8

活动主题目标

1、了解电的用途，了解安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动主题，了解安全运用电器的基础姿势。

3、增强自我保护觉悟。

4、遵守社会行为制度，不做“禁止”的事。

5、在活动主题中将幼儿可人的一面展现出来。

教学重点、难点

让每个幼儿能够了解电会发生危险，了解安全用电的重要性(重点)

幼儿肯定对电从那里来这个难题很难回答(难点)

活动主题准备

电线一段、插座壹个、“电”的标志壹个、电器图片几张。

活动主题经过

1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

(1)在大家日常生活中，有许多电器产品，你了解哪些电器呢?它们有啥子影响?

(2)这些电器给大家生活带来了许多的方便，然而这些电器要职业，都离不开啥子呢?

(3)你了解电从何处来?(发电站)

(4)教师小结：电给大家人类带来了许多方便，大家的生活再也离不开它了。它是大家的好兄弟，但这位电兄弟有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，给幼儿说明有关姿势。

(1)这是啥子?你在哪里里见过?仔细看看里面和外面有啥子不一样的地方?

(2)教师说明：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，大家抓在手里没有电。然而塑料坏了，大家就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论：

(1)如果你们家的电线破了，如何办?(用专用胶布包裹)

(2)如果你看见电线断落在路上，应该如何办?(绕过去)

4、出示插座，给幼儿说明有关姿势。

(1)这是啥子?它有啥子用?

(2)教师说明：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，因此小兄弟不能用潮湿的手接电源。

(3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并了解看见“电”的标志就要进步警惕，注意安全。

5、引导幼儿观察图片说说：图片上的小兄弟在做啥子?他们这样做对吗?

通过图片使幼儿了解简单的安全用电常识，学会保护自己。

教学反思

在本次活动主题中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看运用电器正确和错误的图片，了解安全用电的重要性。幼儿的兴趣特别浓，能积极回答老师的难题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿尝试。我会多看看多学学，让以后的教学活动主题能够更好。

教师评语：

活动主题内容适合幼儿的现实生活，能引发幼儿的有效进修，反思相对客观。提议活动主题名称删除“注意”两字，并借助课件帮助幼儿领会用电安全的重要性。

幼儿园大班安全用电教案9

活动主题目标：

1、了解电的用途，了解安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动主题，了解安全运用电器的基础姿势。

3、增强自我保护觉悟。

活动主题准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座壹个、“电”的标志壹个。

活动主题经过：

1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

（1）在大家日常生活中，有许多电器产品，你了解哪些电器呢？它们有啥子影响？

（2）这些电器给大家生活带来了许多的方便，然而这些电器要职业，都离不开啥子呢？

（3）你了解电从何处来？（发电站）

（4）教师小结：电给大家人类带来了许多方便，大家的生活再也离不开它了。它是大家的好兄弟，但这位电兄弟有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，给幼儿说明有关姿势。

（1）这是啥子？你在哪里里见过？仔细看看里面和外面有啥子不一样的地方？

（2）教师说明：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，大家抓在手里没有电。然而塑料坏了，大家就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论：

（1）如果你们家的电线破了，如何办？（用专用胶布包裹）

（2）如果你看见电线断落在路上，应该如何办？（绕过去）

4、出示插座，给幼儿说明有关姿势。

（1）这是啥子？它有啥子用？

（2）教师说明：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，因此小兄弟不能用潮湿的手接电源。

（3）出示“电”的.标志，让幼儿认识，并了解看见“电”的标志就要进步警惕，注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿用书

看图说说：图片上的小兄弟在做啥子？他们这样做对吗？

使幼儿了解简单的安全用电常识，学会保护自己。活动主题前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。

在安全用电环节上，请孩子们再看运用电器正确和错误的录像，了解安全用电的重要性。

幼儿园大班安全用电教案10

活动主题意图

大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜爱动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的梦想。本次活动主题以情景表演为主线，让幼儿学会运用几种简单的家用电器，引导幼儿了解运用的常识，避免运用中发生危险。

活动主题目标

1.能正确运用家中常用的、简单的小家电。

2.了解按照电器的运用标准操作，未学会运用前不乱动电器按钮。

3.感受家电给大众的生活带来的便利。

4.加强幼儿的安全觉悟。

5.考验小兄弟们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动主题准备

1.教师和幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。

2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。

3.多媒体教师资源：我可不能这样做。

活动主题经过

(一)开始部分

师：今天老师为小兄弟们准备了好多的小家电，大家一起来看看吧!

1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。

2.轮流试着打开开关，观察电器的变化。接着请一名幼儿给全班说明本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。

(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。

1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指何故被打坏。

2.现场试验：风扇的威力。

教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。

小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让大家感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。因此正在运转的风扇很危险，小兄弟千万不要把手伸进风扇中。

3.说一说还有哪些电器会运转，他们在职业的时候可以触摸吗?

小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小兄弟千万不要触摸正在运转的电器。

4.播放多媒体教学资源，丰盛幼儿安全运用电器的常识。

(1)教师情境式讲述：小强看母亲下班后很累，很想帮母亲做点事务，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该如何办呢?如果他自己乱动，也许会发生啥子事?

(2)请幼儿说明自己了解的电器的安全运用方式。

小结：每一种电器都有安全运用的标准，小兄弟在运用电器时一定要按照标准进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则也许伤到自己。

(三)结束部分

师：大家小兄弟已经掌握了电器的运用方式，那大家现场制作果汁，请小兄弟们一起来品尝吧!

活动主题反思

家电常识是门新课，即没有课本，更没有参考资料，教学难度可想而知。针对职业学校的学生厌倦枯燥的讲解，喜爱灵活多样的操作加实训教学，几年来积累了许多媒体课件和视频资料，在教学中发挥了重要影响。

操作的教学充分调动了学生的进修积极性，他们不怕脏和油，蹲在地下就动手，和坐在教室里判若二人，教学中讲的内容，通过实训，使学生姿势掌握的深而广，而且特别容易记牢。

前几天进行了家电常识的阶段考核，我采用了三步考核方式：

第一步考核的全是填空，是闭卷，这样基本的姿势大家还是要用心背过的，占三特别。

第二步考核的实训的拆装，它包括二项内容，空调和冰箱的拆装，这项考核包括电工用具的正确运用，及拆卸物品的规范摆放，最后完整的归位到才拆时的情形。占三十五分。

第三步是家用冰箱和空调的运用常识，采用抽签的方式，抽到何者就考何者，是边操作边叙述的的考核方式。占三十五分。全计一百分。

通过这样的教学和考核，我认为不仅能培养学生动手、动脑的良好的进修习性，还增加了学生进修的主动性，使教学进度更圆满的完成。

幼儿园大班安全用电教案11

活动主题标准：

1、使幼儿了解安全运用电器得粗浅姿势。

2、培养幼儿的安全觉悟。

活动主题准备：

各种用电设备

活动主题经过：

1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在啥子地方？

2、讨论：幼儿园班级里的插座何故都要配置得这么高？（让幼儿了解电插头、电源插座都是很危险的物品，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生活危险。）

3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿了解插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，因此手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

4、组织幼儿讨论：用电时要注意啥子？了解潮湿的物品不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和和纸、布等易燃物品放在一起，不然也许引起火灾。

5、让幼儿说说在家中用电器时要注意啥子？

活动主题延伸：

散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教学幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

幼儿园大班用电安全教学教案，电是大家生活中不能缺少的一部分能量，然而电的危险性也是很高的，大家一定要教导幼儿怎样安全用电，不让它伤害到自己。

二、幼儿园大班教案《电》

作为一名教师，往往需要进行教案编写职业，教案是教学蓝图，可以有效进步教学效率。杰出的教案都具备一些啥子特征呢？下面是我收集整理的幼儿园大班教案《电》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案《电》1

活动主题目标：

1、结合家乡的电力事业让孩子初步了解电的主要性能、用途。

2、培养幼儿对科学的兴趣和爱慕，教学幼儿节约用电和安全用电。

3、提供实验材料，培养幼儿动手操作的能力，能积极的参与寻觅活动主题。

4、大胆表达自己的观察发现，爱思索，多动脑。

5、了解有关电的简单原理。

活动主题准备：

姿势经验：

1、日常生活中引导幼儿了解一些有关电的姿势，进修正确运用常见的家用电器。

2、给幼儿说明一些安全用电方面的姿势，教学孩子节约用电、安全用电。

3、请家长协助收集有关电器和安全用电的图片、影片和书籍。

物质准备：

电池、电线、电珠、卡纸、胶布、蜡笔、筷子、铁棒、各种质地的布、纸、蜡笔。

活动主题经过：

一、以谈话的形式引入主题。

师：小兄弟们，大家了解了大家的家乡-----长泰，是个秀丽的地方，这里山美水美，人更美。可是，你们观察过大家县城的晚上美吗？

幼：很美。

师：美有何处？

幼：圆池很美，还有很多的彩灯。

师：有一天晚上，王老师到街上散步，边欣赏秀丽的彩灯，突然，整个县城变得黑呼呼的，一点也不美了，你们了解这是何故吗？

幼：停电了。

二、让幼儿观看录像，边思索录像里的内容。

1、录像告知小兄弟们哪些电的姿势？

2、电是从何处来？

三、自在讨论：电是从何处来的？

小结：电是从发电站把高压电输送到变电站，再通过变电所的变压器把高压电减弱成大家日常生活用电（220伏），再通过电线输送到各家各户的。附流程图：发电站----高压电线-----变电站------电线------各家各户。

四、结合长泰发电情况，简单给幼儿说明几种发电形式。

1、太阳能（出示当时神舟六号的相关图片，让幼儿初步了解太阳能的运用。）

2、风能（结合我国最大的风能发电站图片，让幼儿了解风也能发电。）

3、水能（结合长泰的发电图，让幼儿了解自己平时所用的电是靠啥子能量产生的。）

4、核能（简单给幼儿说明大亚湾核电站。）

五、认识电池

引导幼儿简单认识各种不同的电池。

六、引导幼儿谈一谈：

怎样节约用电和安全用电？

小结：节约用电如电视不看了就要关起来，白天出太阳时，不要开电灯等等。手湿时，不摸开关，也不能把手插在插座孔里，自己在家时，不能乱动有电的物品。

分组活动主题

1、说明材料（重点说明实验“灯炮发光”）

2、分组活动主题：灯炮发光、纸屑飞给哪一边、制作安全标志、以绘画形式表现节约用电。

3、引导幼儿动手操作，教师在一边指导。

活动主题延伸：

把实验材料投放到区域中，让相对多的幼儿参和实验，继续让幼儿在实际操作中寻觅科学奥秘，养成爱动脑筋，多思索的好习性。

幼儿园大班教案《电》2

活动主题目标：

1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。

2、通过游戏，进步四散追逐跑的能力，了解日常生活中要安全用电。

3、在活动主题中注意安全，不和同伴碰撞。

4、喜爱参和游戏，尝试。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动主题准备：大灰狼头饰一只：

适合年龄：大班

活动主题经过：

1、开始部分：动物模仿操幼儿能跟着老师做操。

2、基本部分

（1）游戏："电羊"说明游戏方法、制度、边讲边示范。(教师请小兄弟扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名"电羊"。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌："头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩！我是小山羊。"另选一幼儿扮大灰狼，背对"羊群"站立。儿歌念完，"大灰狼"转身喊："我来吃羊啦！"即追逐"羊群"，"羊群"四散跑开。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"带出场外。如果"大灰狼"抓住电羊，电羊就发出"的铃铃"的声音，"大灰狼"触电，站着不能动。千万注意，不能让"大灰狼"和其它"小山羊"了解谁是电羊。)

（2）让幼儿学念"小山羊"儿歌数遍。

（3）幼儿玩电羊游戏数遍后，教师鼓励小山羊不要被大灰狼抓住，表扬没被抓住的幼儿。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。

3、活动主题结束：

玩民间游戏"炒蚕豆、炒豌豆"数遍。

教师简单小结：

表扬机智、勇气的小兄弟。

效果反思

“兴趣”是让幼儿主动参和活动主题的前提，体育活动主题也不例外。在本次体育活动主题中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊和灰太狼》为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏经过中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力，而且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。本次活动主题把教学目标和喜爱的形象结合在一起，以游戏的形式出现，充分带动了孩子们参和活动主题的积极性。

幼儿园大班教案《电》3

活动主题目标：

1、了解电的用途及安全运用电器的粗浅姿势。

2、增强安全用电觉悟，懂得一些自我保护的方式。

3、愿意探讨，清楚明白地表达自己的想法。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

家园配合：

请家长协助对孩子进行安全用电教学，教孩子正确运用各种电器。

活动主题准备：

插头、插座、电线一段、"有电"标志图片

活动主题经过：

一、引导幼儿观察周围的事物，引起谈话兴趣并讨论电的用途。

1、讨论：灯何故会亮？录音机何故会响？（引导幼儿了解是由于有电的缘故）2、师：还有哪些物品需要电？有了电它们可以如何样？

3、讨论：如果没有电，大家会如何样？

二、引导幼儿初步认识电线的构造及安全运用电线的粗浅姿势。

1、师：电是从哪来的？

2、出示电线，问：是啥子？有啥子用处？（传导电）引导幼儿观察、了解电线的结构及怎样正确运用。

三、认识插头、插座，并了解安全运用它们的粗浅姿势。

四、教师说明一些不安全用电出危险的事例，让幼儿懂得安全用电的重要性。

五、找一找、贴一贴师生一起找一找活动主题室内外何处有电？怎样避免危险？在有电的地方贴上"有电"的图片提醒。

活动主题反思：

活动主题经过中，幼儿的进修兴致很高，寻觅欲望很强，每一位幼儿都能积极动手去寻觅，环环相扣，很好的完成了活动主题目标，效果很好。充分调动起幼儿好奇心和探究欲望，他们在亲身感受、尝试和发现中进步能力，儿在操作经过中，天然而然的掌握了安全用电觉悟。

幼儿园大班教案《电》4

一、活动主题目标

1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。

2、通过游戏，进步四散追逐跑的能力，了解日常生活中要安全用电。

3、在活动主题中注意安全，不和同伴碰撞。

二、活动主题准备

大灰狼头饰一只，录音机，磁带。

三、活动主题经过

1、开始部分：动物模仿操

能听音乐跟着老师做操。

2、基本部分

（1）新授“电羊”的游戏。交代游戏名称，说明游戏方法、制度、边讲边示范。教师请小兄弟扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名“电羊”。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌：“头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩！我是小山羊。”另选一幼儿扮大灰狼，背对“羊群”站立。儿歌念完，“大灰狼”转身喊：“我来吃羊啦！”即追逐“羊群”，“羊群”四散跑开。如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”带出场外。如果“大灰狼”抓住电羊，电羊就发出“的铃铃”的声音，“大灰狼”触电，站着不能动。千万注意，不能让“大灰狼”和其它“小山羊”了解谁是电羊。

（2）让幼儿学念“小山羊”儿歌数遍。

（3）幼儿玩电羊游戏数遍后，教师鼓励小山羊不要被大灰狼抓住，表扬没被抓住的幼儿。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。

四、活动主题结束

1、玩民间游戏“炒蚕豆、炒豌豆”数遍。

2、简单小结，表扬机智、勇气的小兄弟。

幼儿园大班教案《电》5

活动主题目标：

1、了解电的用途及安全运用电器的粗浅姿势。

2、增强安全用电觉悟，懂得一些自我保护的方式。

3、培养幼儿敏锐的观察力。

4、遵守社会行为制度，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全觉悟。

家园配合：

请家长协助对孩子进行安全用电教学，教孩子正确运用各种电器。

活动主题准备：

插头、插座、电线一段、"有电"标志图片

活动主题经过：

一、引导幼儿观察周围的事物，引起谈话兴趣并讨论电的用途。

1、讨论：灯何故会亮？录音机何故会响？（引导幼儿了解是由于有电的缘故）

2、师：还有哪些物品需要电？有了电它们可以如何样？

3、讨论：如果没有电，大家会如何样？

二、引导幼儿初步认识电线的构造及安全运用电线的粗浅姿势。

1、师：电是从哪来的？

2、出示电线，问：是啥子？有啥子用处？（传导电）引导幼儿观察、了解电线的结构及怎样正确运用。

三、认识插头、插座，并了解安全运用它们的粗浅姿势。

四、教师说明一些不安全用电出危险的事例，让幼儿懂得安全用电的重要性。

五、找一找、贴一贴师生一起找一找活动主题室内外何处有电？怎样避免危险？在有电的地方贴上"有电"的图片提醒。

活动主题反思：

幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事务时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱特别之深。幼儿的安全觉悟增强了很多，都能明显区分出哪些事务可以做，哪些事务不可以做。这是有关于平时的安全教学活动主题开展得相对好。

幼儿园大班教案《电》6

活动主题目标：

1.初步了解电是如何传输到家里的。

2.了解电池的正确运用方式。

3.初步掌握安全用电的基本常识。

4.在活动主题中，让幼儿尝试成功的喜悦。

5.让幼儿学会初步的记录方式。

活动主题难重点：

了解电是如何传输到家里的。

电池的正确运用方式。

活动主题准备：

大电池若干节、电线3若干根（大约1尺5）、小灯泡若干个、各种型号的电池、手电筒一把

活动主题经过：

一、开始部分：

通过提问，引起幼儿对活动主题的兴趣。

1.“小兄弟，想一想在大家生活中有哪些物品需要用电呢？”（电视机、录音机、灯棍、消毒柜、空调等）。

2.“这么多物品都需要用电，你了解电是从何处来的吗？”（幼儿根据自己的经验回答）

教师小结：大家民族在很多地方建有发电站，有用火力发电的火力发电站，用水力发电的水力发电站。还有用风力发电的风力发电站。这些发电站发好电后，电工叔叔通过长长的电线把电传到工厂、医院、商店、幼儿园和小兄弟的家里等全部地方，照亮城市，照亮千家万户。

师：“电工叔叔的本领大吗？”（大）“你们长大了想不想也当一名电工？”（想）

二、基本部分：

小实验：灯泡亮了

1.教师出示手电筒：

提问：（1）这是啥子？（手电筒）

（2）它有啥子用？（照亮路）

（3）在没有电的地方大家可以用手电照亮路，你们了解手电是靠啥子发光的吗？（电池）

2.教师出示电池：

提问：

（1）这是啥子？何故叫它电池？（由于它里面储存着电）

（2）它里面储存的电量相对少，可供一些小电器运用，（如：手电筒、电动玩具）

（3）还有啥子物品用电池？（电动剃须刀录音机手机遥控板电子表等不同型号的电池可给不同的电器供电。）

（4）今天老师还给小兄弟准备了一些电线、小灯泡，小兄弟想想并动手操作，看如何可以用电线把电池里的电传输给小灯泡，使小灯泡亮起来。

3.幼儿寻觅操作，教师指导。

小兄弟，通过这个小实验，你发现了啥子？

小结：小兄弟都明白了电池有“+”、“—”标记，“+”叫正极，“—”叫负极，电流从正极通过小灯泡和电线流入负极，负极通过电池再流入正极，电流不断循环流动，小灯泡就会亮起来。

4.幼儿两两合作寻觅操作：用两节电池如何可以使小灯泡亮起来？小灯泡又有啥子变化？

小结：电量越大，小灯泡越亮。有的小兄弟说：“我想让小灯泡更亮，，就用5节6节电池连接，这样可以吗?这样是不可以的，每个用电器，它的用电量是有限的，如果超出了他的用电范围，就会损坏电器。

5.教师提问：“小兄弟学会了电工叔叔的本领，能使小灯泡亮起来，你们真棒！那你们了解大家在日常生活中应该如何安全用电吗？”

三、结束部分：

讨论：日常生活中如何安全用电？

1.不用湿手、湿抹布触摸灯头、开关、插座和电器。

2.电器运用完毕后应拔掉插销。

3.不要在高压线附近玩耍，不要爬电杆。

4.不要在电线附近放风筝。

延伸活动主题：

提供手电筒、电动玩具，供幼儿操作，寻觅电池的正确运用方式。

反思：

在大班科学活动主题《神奇的电》中，目的在于让幼儿了解电的来之不易，要了解节约用电，并了解电的正确运用方式，初步培养幼儿安全用电的觉悟。

活动主题经过中，第一环节，我通过提问，让幼儿根据已有经验说出生活中的电视机、空调、微波炉、洗衣机等等都需要用到电，让幼儿了解大家的生活中离不开电，并了解了电是从发电厂传输过来的。寻觅是儿童的本能冲动，好奇、好问、好探究是儿童和生俱来的特征，在第二环节，通过小实验“小灯泡亮了”，充分调动起幼儿好奇心和探究欲望，他们在亲身感受、尝试和发现中进步能力，达到科学教学的价格取给。幼儿在操作经过中，天然而然的掌握了电的正确运用方式，并了解了电流是不断循环流动的。第三个环节，通过讨论，得出了几条安全用电的基本常识，并适时的对幼儿进行了安全教学。

活动主题经过中，幼儿的进修兴致很高，寻觅欲望很强，每一位幼儿都能积极动手去寻觅，三个环节环环相扣，很好的完成了活动主题目标，效果很好。

幼儿园大班教案《电》7

活动主题目标：

1、通过观察、操作、实验、谈话，让幼儿了解有关电池的一些小姿势，认识电池的特征，正、负极及影响，了解正确运用电池、检验电池的方式。

2、培养幼儿的动手能力和对科学寻觅活动主题的'兴趣。

活动主题准备：

1、电动玩具若干，创设情境"电池专卖柜"。

2、实验操作材料人手一份：电池一节（新、旧），小灯泡壹个，电线一根。

3、电池模型图，说明图（配置图）各一张。

活动主题经过：

一、通过观察，讨论认识电池。

1、利用玩具吸引幼儿，而且拨动开关，提出难题：玩具何故不动？

2、证实幼儿的猜测，引出活动主题的主题——电池。

3、幼儿观察电池。

4、结合图片巩固幼儿的发现，小结电池的基本特征，并认识正负极。

二、掌握电池的运用方式

1、装入电池，玩具不动，找缘故。（幼儿讨论后回答）

2、罗列幼儿的三种也许性，并一一加以验证。

①电池装反了。措施：结合说明图，让幼儿进修正确的配置方式，巩固正、负极姿势，并请幼儿试装。

②玩具坏了。措施：用快用完的旧电池证明。

③电池没电了。措施：用新电池。

三、通过实验，检验电池

1、提出难题：如何才能了解电池里有没有电？

2、幼儿寻觅性实验，教师指导。

活动主题反思：

活动主题开始，我出示电动玩具，吸引了孩子们的眼球，让他们了解里面装有电池。我遥控玩具，玩具却不动，让小兄弟猜想不动的缘故。重点让孩子明白电池有正负极。这节课，孩子积极性很高，课堂气氛很活跃，效果不错。

幼儿园大班教案《电》8

教学目标：

1、进一步培养幼儿对科学的兴趣，增强幼儿对科学的寻觅欲望。

2、进步幼儿的观察思索、操作实验、分类归纳的能力。

3、初步培养幼儿用电的安全觉悟，了解电和人类的关系。

4、愿意探讨，清楚明白地表达自己的想法。

5、使小兄弟们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经进修了姿势。

教学目标：

1、了解有关电的简单原理，了解电需要电源、电线等。

2、了解电对人类的巨大影响，但用电经过中要注意安全。

3、能积极的参与寻觅活动主题，大胆表达自己的观察发现，爱思索，多动脑。

4、提供实验材料，培养幼儿动手操作的能力。

5、能合理布置画面，独立设计绘画内容。

6、能够相对准确的按音乐的节拍做各种稍复杂的基本动作。

7、认识几种常见的立体图形，进修等分实物或图形。

8、能手脚交替的在攀登架上爬上爬下。

家长职业：

1、在日常生活中引导幼儿了解一些有关电的姿势，进修正确运用常见的家用电器。

2、给幼儿说明一些安全用电方面的姿势，教学孩子节约用电、安全用电。

3、请家长协助收集有关电器和安全用电的图片、VCD影片和书籍

进修范畴：

1、日常生活：安全用电、了解电器、爱护电器。

2、科学：灯何故会发亮？电池的用途、电路的三要素、谁能让电流通过、串联和并联电路、有趣的摩擦生电

3、美术：手工制作：花灯、电器、绘画：秀丽的灯、我喜爱的小动物、线描画：树林、

4、音乐：歌曲：值日生、胡说歌、勤快人和懒惰人，小树叶

5、社会：各种各样的灯、发电厂发电的方式、电的本领大、我家的电器、电是如何传到家里的，电的本领大、我认识的电器

6、语言：诗歌：“落叶”、散文欣赏：秋季的雨、谈话：最喜爱的灯、“发明大王”—爱迪生

7、数学：5以内数的组成、进修解答口报加法应用题、看图进修2的加法、数学智力卡活动主题

活动主题反思：

活动主题经过中，幼儿的进修兴致很高，寻觅欲望很强，每一位幼儿都能积极动手去寻觅，环环相扣，很好的完成了活动主题目标，效果很好。充分调动起幼儿好奇心和探究欲望，他们在亲身感受、尝试和发现中进步能力，达到科学教学的价格取给。幼儿在操作经过中，天然而然的掌握了电的正确运用方式，并了解了电流是不断循环流动的。通过讨论，得出了几条安全用电的基本常识，并适时的对幼儿进行了安全教学。

三、大班教案

作为一名教职工，通常会被标准编写教案，借助教案可以进步教学质量，收到预期的教学效果。那么杰出的教案是啥子样的呢？下面是我精心整理的大班教案8篇，希望对大家有所帮助。

大班教案篇1

预设教学目标：

1、进一步培养幼儿对科学的兴趣，增强幼儿对科学的寻觅欲望。

2、进步幼儿的观察思索、操作实验、分类归纳的能力。

3、初步培养幼儿用电的安全觉悟，了解电和人类的关系。

预设教学目标：

1、了解有关电的简单原理，了解电需要电源、电线等。

2、了解电对人类的巨大影响，但用电经过中要注意安全。

3、能积极的参与寻觅活动主题，大胆表达自己的观察发现，爱思索，多动脑。

4、提供实验材料，培养幼儿动手操作的能力。

5、能合理布置画面，独立设计绘画内容。

6、能够相对准确的按音乐的节拍做各种稍复杂的基本动作。

7、认识几种常见的立体图形，进修等分实物或图形。

8、能手脚交替的在攀登架上爬上爬下。

家长职业：

1、在日常生活中引导幼儿了解一些有关电的姿势，进修正确运用常见的家用电器。

2、给幼儿说明一些安全用电方面的姿势，教学孩子节约用电、安全用电。

3、请家长协助收集有关电器和安全用电的图片、VCD影片和书籍进修范畴：

日常生活：安全用电、了解电器、爱护电器。

科学：灯何故会发亮？电池的用途、电路的三要素、谁能让电流通过、串联和并联电路、有趣的摩擦生电

美术：手工制作：花灯、电器、绘画：秀丽的灯、我喜爱的小动物、线描画：树林、

社会：各种各样的灯、发电厂发电的方式、电的本领大、我家的电器、电是如何传到家里的，电的本领大、我认识的电器

大班教案篇2

活动主题目标:

1.在老师的引导下进修儿歌，领会词：孤孤单单。

2.通过儿歌，了解同伴之间要团结友爱，快高兴乐的在一起。

活动主题准备:

1.课件-照片：一条鱼，两条鱼，许多鱼。

2.课件-音乐《How lucky I am!（我多幸运）》

活动主题经过:

一、导入猜谜语，引起幼儿兴趣凸眼睛，阔嘴巴，尾马要比身体大，碧绿水草衬着它，好象一朵大红花（金鱼）

二、展开

1.课件声音：叹气你们听到了啥子？（叹气声），了解是谁在叹气吗？

2.课件-照片：金鱼

（1）奥！原来是金鱼呀，它何故叹气呢？

（引导幼儿说出，一条小鱼孤孤单单）教师：一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁。

（2）你想帮助小金鱼高兴起来吗？如何帮助它呢？

（引导幼儿说出，找个好兄弟）课件-照片：两条金鱼大家帮它找到了好兄弟，现在有几条小金鱼了？它们会如何呢？（教师动作：摇尾，点头）教师：两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。

3.大家再帮小雨找兄弟好吗？

课件--照片：许多小金鱼

（1）又来了几条小金鱼呀？（许多）

（2）许多小金鱼在一起会如何呢？（丰盛词汇：亲亲热热、快高兴乐）教师：许多小鱼水里游，快高兴乐做兄弟。

4.欣赏儿歌《小金鱼》

大家来听一首小金鱼的儿歌好吗？

（1）教师完整朗诵一遍。

你听到儿歌里说了些啥子呀？引导幼儿跟随老师学接儿歌下半句。

一条小鱼水里游…（孤孤单单在发愁，）两条小鱼水里游…（摇摇尾巴点点头，）许多小鱼水里游…（快高兴乐做兄弟。）

5.幼儿进修朗诵儿歌。

大家一起来朗诵一遍这首好听的儿歌，好吗？

（教师可示范课件，配合幼儿朗诵）

三、结束请幼儿扮演小金鱼，伴随音乐《How lucky I am!（我多幸运）》表演，天然结束。

【附】

小金鱼（儿歌）一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，许多小鱼水里游，快高兴乐做兄弟。

活动主题反思：

此次活动主题出现了壹个细节的难题--座位的安排。本来应该是两个半圆状的座位形式，但后面又临时改成了壹个大圆，这样就导致幼儿相对分散，注意力也相对不要易集中。再加上这次是大家班的孩子第一次面对这么多客人老师，因此在第二个环节的重点讲解中，孩子的注意力不是很能集中在自己的身上，两旁的孩子他们老爱往后看。这让作为新老师的我，心理那个急呀，然而后面的临场发挥--让孩子起来发"鱼"这个音，这个活动主题让他们有了兴趣，因此后面的经过就相对顺利。整堂课有惊无险。这也让我反思到，细节决定成败。壹个小小的座位安排也会影响到一节课的发挥。会后在园长和老教师的一起反思下，存在着这些不足：比如1、多鼓励孩子，多肯定孩子。正面的力量更能带动孩子。虽然我在活动主题中有表扬，然而都是集体的，个别表扬会相对少。2、多关注孩子。教师的眼睛要放在孩子的身上，抓住他们感兴趣的。新教师容易跟着教案走，一般都是教师在讲课，孩子在底下听。在这节活动主题中，我太注意整节课的流畅性，而在让孩子回答难题时会相对少。3、在讲解诗歌时相对少，在讲解完后，没有让幼儿在朗读一遍，没有做到了巩固和让幼儿领会。全部导致后面幼儿在朗诵儿歌时不能很好地朗诵出来。因此在教学目标--帮助幼儿领会儿歌，初步记下儿歌的内容没有很好的落实到。整个活动主题有不足的地方，也有好的地方，比如：1、课前准备充分，教具丰盛，在教态上相对天然。2、新教师的表情相对夸大，能很好地吸引幼儿。

大班教案篇3

活动主题目标：

1、通过若干练习的模仿，进步跳跃以及支撑时的身体控制。

2、在活动主题中明确队列觉悟。

活动主题准备：

沙包、长绳、路障、软场地、垫子、音乐等。

活动主题经过：

一、热身运动

踏步及碎步练习

师：今天李老师给你们上节体育活动主题，首先请小兄弟四散站好，十根手指头平举，不要碰到你旁边的同伴。

师：你们会踏步吗？好，大家现在原地踏步走。

师：今天李老师教你们壹个新本领碎步。两手张开，半蹲马步扎稳，1，2起

师：现在大家来玩个游戏，看看你们的反应能力。我拿的是啥子（哨子）对，是哨子，听哨声，来踏步，当我的哨声变快时，说明就是碎步了，听我的哨声，准备，开始。

师：刚刚大家是用哨声，现在我拍手，你们来踏步，我拍的快就说明碎步，慢就说明踏步，听好哦，我会有很多变化。

师：好，放松一下，抖抖腿，甩甩手。

二、基本活动主题

冲锋陷阵

方法：幼儿在起点线上下面内容蹲姿势跳或爬过中间的活动主题场地，教师投掷沙包，幼

儿避让直至终点线。

师：大家要玩壹个游戏，看见前面有黄线，大家都站在这条黄线上来。

师：大家要用小矮人走的方法走到对面黄线，小矮人走如何走？要走的越低越好，越矮越好。

师：很好，大家再走一次。

师：这是啥子？（沙包）对，你们小矮人走的时候，我会投掷，给你们发射炮弹，你们要如何？（不能被炮弹打中）

师：刚刚大家是小矮人走，现在大家要增加难度，小矮人跳，如何跳？谁来师范一下。

师：恩，你完成的特别好，动作也有很到位，准备，当你们跳的时候，我也会来扔炮弹，这回我换个路线。

师：这次我要加大难度，看我示范，十根手指头撑地，左脚或者右脚抬起往前爬，像只蝎子一样，在你爬的'时候，我也会投掷炮弹，这回我再你们前面，把你们看的清清楚楚，当心不要被我的炮弹打中哦。

师：你们完成的很好，这回我请多少小兄弟来当炮弹手，注意，扔的时候不要朝脸上扔，朝天上扔就行。

师：好，有点累了，让大家放松下。

12

方法：幼儿散点站位，教师在前，依次示范原地纵跳，原地左右转体跳，原地转

身跳，以及原地纵跳接头上击掌等练习。

三、集体游戏

1、原地转体跳

师：四散排好队，十根手指头平举，你会跳吗？跳跳看，跳的越高越好，累了就休息。

师：今天大家要来变给跳，花式跳，十根手指头碰地，高高跳起手给上，看我示范。

师：这回大家要来点花式，轻轻跳起，转给你的左边，再来一遍。

师：左边转了，现在大家转给右边，右边也都转了，现在变后边，你来示范一下。现在大家转一圈，注意先跳后转，落地要稳，注意准备的时候，要屈膝。

师：来最后一关，高高跳起，再空中击掌，次数越多越好，我来尝试，相信你们做的比我好。

2、趣味支撑

师：看，我带来了垫子，两个人一块垫子，站在垫子后面，面给前方，就像我一样。

师：手放在背后，身体轻轻抬起，像一座小桥，再来一次。

师：轻轻抬起身体，注意看我的脚，右脚抬起来，打个招呼，交换左脚。放松一下。

师：现在换个路线，跪在垫子上，脚往后伸，手给前伸，交换一下。

师：我的左手你的右手，撑在垫子上，手撑起身子，用你的右手支撑好，换个路线再来一次。

师：接下来来个最难的，让我尝试。老师不行让你们来做吧，然而你们只要十根手指头承载垫子上，老师会把你们的脚抬起来，不要自己做，会有危险。

师：让大家请这里的老师来帮帮忙，看看何者小兄弟能坚持最久。

四、放松运动

放松操：着重静立平衡。

师：放松一下，现在把你自己想象成一颗魔豆，把垫子想象成方形花瓶，现在把魔豆种进花瓶。

师：施肥，浇水，晒太阳，魔豆长大，量量看粗不粗，魔豆越长越高，你可以踮起脚尖，魔豆越长越大，接着长出了叶子，一阵风吹来，呼，又一阵大风吹来，呼。

师：如果用脚比作根，一只脚能站稳吗？另一只脚呢？看谁能撑到最后。

大班教案篇4

活动主题标准：

1，了解人有开心和悲伤两种不同的心情，懂得一些让自己的心情高兴的方式。

2，制作开心罐头，围绕“我更快乐的……”主题开展装饰绘画活动主题，尝试制作的高兴。

3，能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会和他人同享自己的高兴。

活动主题准备：

开心，悲伤娃娃各壹个。

师自己制作的开心罐头壹个

幼儿人手壹个罐头，各色颜料及棉签。

活动主题经过：

一，高兴和悲伤

师：看，班里来了谁？（娃娃）

师：呀，小娃娃如何了？（观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种心情）也许发生啥子事了？（猜测）

师：你啥子时候也会有和他们一样的心情？（鼓励幼儿回忆讲述）

师：当心里很难过甚至想哭的时候，你有啥子好办法让自己的心情变好？（幼儿可讨论后回答）

二．我的开心罐头

师：老师也有壹个好办法，你们看，这一个开心罐头，里面藏着许多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面的许多开心的故事，全部的伤心和难过都会赶走了。（让幼儿观察开心罐头上的画面）

师：猜猜我的开心罐头上有啥子开心的事务？（引导幼儿用完整的语言讲述）

三．制作自己的开心罐头。

师讲解制作标准：给开心罐头装上底，在罐头表面画上自己最开心的事务。

幼儿进行制作教师巡回指导，对能力相对强的幼儿鼓励其丰盛画面内容，对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜爱的物品。

四．开心罐头的故事。

师：小兄弟的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心事讲给其他小兄弟和爸爸母亲听？（请个别幼儿讲述画面内容）

师：让大家把

自己顶尖兴的事都画下来或请爸爸母亲帮大家记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开开心心的，好吗？

活动主题延伸：让幼儿将自己的开心关头的故事讲给自己的爸爸母亲听。

大班教案篇5

活动主题目标

1.倾听故事，了解小桃仁发芽的条件和经过。

2.尝试用适当的语气表现出故事中人物的对话。

3.了解帮助小桃仁，领会小桃仁成长的高兴心情。

活动主题准备

1.故事挂图（课件）

2.故事磁带

活动主题经过

一、猜谜、引入课题

1.谜语：娃娃一身毛，红嘴歪着笑，浅浅一道沟，咬开好味道。

（桃子）

2.出示桃子图片

提问：吃完桃子里面有啥子呢？

教师：壹个桃核就是一间房子，里面还住着壹个又白又胖的小物品呢！

你们了解里面的这个小物品叫啥子名字？

丰盛词汇：小桃仁。

二、欣赏故事

1.利用故事挂图，请幼儿欣赏故事。

2.帮助幼儿领会故事。

（1）小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树？

（2）它们是如何帮助小桃仁的？

（3）小桃仁的心情如何样？小桃仁何故要使劲挺直身子？

3.播放故事磁带

（1）教师和幼儿互动讲述故事，鼓励幼儿尝试跟老师将人物对话用恰当的语气表现出来。

（2）引导幼儿进修春风、春雨、太阳光、桃树母亲和小桃仁说的话。它们是如何说的？

三、拓展资料小桃仁发芽生长的三个必要条件和其生长经过。

1.小桃仁是在春风、春雨、太阳光的帮助下才成长起来的，而且它的成长是高兴的。

2.小兄弟是在谁的爱抚下长大的呢？

大家又应该如何去爱别人呢？

故事《小桃仁》

有壹个桃核，里面住着壹个又白又胖的小胖子，她的名字叫小桃仁。桃核就是小桃仁家。

桃核上面盖着厚厚的泥土，泥土上面盖着枯树叶，树叶上面盖着厚厚的雪。

天气多么冷呀，桃核里却很暖和。小桃仁裹在红被窝里，睡了整整壹个冬季了。

有一天，小桃仁醒过来，忽然听见外面有个声音轻轻地喊她：“小桃仁！小桃仁！”“你是谁呀？”那个声音回答说：“我是春风，我是春风。我来告知你，春姑娘过来了，地上的雪化了，草儿也长出了嫩芽。小桃仁，快出来吧！出来迎接春姑娘吧！”“好！我就来！”小桃仁钻出被窝，推开大门，可是外面漆黑的，啥子也看不见。小桃仁又听见一阵“滴滴答答”的声音在喊她：“小桃仁！小桃仁！”“你是谁？”那个声音回答说：“我是春雨，我是春雨。我来告知你，春姑娘来了，草地又绿了，树上又开花了。你的母亲老桃树，也穿上了粉红色的衣裳。小桃仁，快出来吧！出来看看你的母亲吧！”“好，我就来。”

小桃仁多么想看看母亲呀，她喝了一大口水，使劲挺了挺身子。突然有一道暖洋洋的亮光，从泥土缝里射进来，摸着小桃仁的头。“你是谁呀？”小桃仁问。那亮光笑着说：“小桃仁,我是太阳光。太阳公公派我来接你,接你到外边去和大家一块玩,听鸟儿唱歌,看蝴蝶跳舞。外边多么秀丽，多么热闹。小桃仁，快出来吧！出来和大家一起玩。”“好，我就来。”

小桃仁高兴极了，又使劲地挺了挺身子。她只觉得眼睛前面一亮，啊呀，外边是多么秀丽呀，太阳公公在高高的天上对着她笑。她上铺满了绿草，像一条大毛毯。

她的母亲老桃树，身上穿着粉红色的衣裳。鸟儿停在她母亲身上唱歌，蝴蝶绕着她母亲伸开的手臂飞来飞去，他们都来欢迎小桃仁。

小桃仁高兴地喊：“母亲，我是小桃仁，我来看无论兄弟们了！”老桃树高兴地说：“好孩子，你现在不是小桃仁了，你已经长成一棵小桃树了！”小桃仁看看自己，真的，她已经成了一颗小桃树了，穿着嫩绿的衣裳。

她愈长愈高，再过几年，到了春季也像母亲一样秀丽了。

大班教案篇6

活动主题目标：

1、幼儿自行分配游戏人物投入表演。

2、把握游戏制度，能在活动主题后能养成物归原处的习性。

3、培养幼儿的创造思考和的大胆尝试的灵魂。

4、增强幼儿和同伴合作的游戏的觉悟，尝试游戏的高兴。

5、考验小兄弟们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动主题重点难点：

重点：分配游戏人物并投入游戏

难点：掌握每种游戏人物的基本特征

材料准备：娃娃家活动主题区的各种材料

设计思路：人物游戏中幼儿以扮演人物为主，体现对家庭的认识。他们用自己的方法反应家庭生活。通过人物表演幼儿的表达能力，交往能力都能有效进步。教师可通过观察更综合了解幼儿的进步水平。

活动主题流程：引发兴趣——自主游戏——整理场地——同享高兴

一、引发兴趣

引入语：今天大家要玩娃娃家的游戏，开心吗？

启发幼儿分配游戏人物。请小兄弟说说，今天想演谁？和谁一起玩？

二、自主游戏

1、幼儿按愿望选择游戏人物进行游戏。

2、老师观察幼儿的活动主题情况，根据幼儿的活动主题适时介入指导。

三、整理场地

四、同享高兴

a)幼儿说一说。我今天玩了啥子？玩得如何样？是如何玩的？

b)幼儿相互说明。

大班教案篇7

【活动主题目标】

1、观察了解水仙花的外形特征以及生长特征。

2、欣赏水仙花的典雅姿态，关注喜爱水仙花。

3、能细致、有序地观察事物。

【活动主题准备】

1、教学挂图《秀丽的水仙花》。

2、幼儿活动主题操材料。

【活动主题经过】

一、出示水仙花的图片，了解水仙花。

引导语：你们了解它叫啥子名字吗？以前有见过它吗？在哪里里见过？

二、引导幼儿翻看操作材料《秀丽的水仙花》，有序地观察水仙花的叶、茎、根、花，了解水仙花的外形特征和生长习性。

认识水仙花的叶子。

引导语：大家一起来看这里，这个圆圆的部分你们了解它叫啥子吗？它叫水仙头，是水仙花的鳞茎。那它有啥子影响呢？

小结：它的本领科大了。出来可以储存水分和营养。这样水仙花才能快快长大，开出秀丽的花朵。

三、了解水仙花的形状、生长习性。

引导语：水仙花的花长在哪里里？是啥子样子的？

小结：水仙花到了冬季还会开出秀丽的花朵。开出的花就是图片上这样的。水仙花的花朵长在花梗的顶部，每朵花有六片白色的花瓣，中间还有壹个黄色的副花冠。

四、出示教学挂图《秀丽的水仙花》，引导幼儿欣赏各种造型的水仙花的图片，感受水仙花的典雅姿态，并鼓励幼儿运用语言和动作造型表达对水仙花外形姿态的感受。

大班教案篇8

活动主题目标：

1、了解漫画夸大、变形的特征，

2、根据自己脸部特征，尝试用简单的线条画有趣的漫画头像。

3、在创作中尝试画漫画的趣味。

活动主题准备：

小镜子、水彩笔、ppt课件

活动主题经过：

（一）欣赏漫画头像，了解漫画特征

1、师：小兄弟，今天老师给大家带来了几张画像，请你们猜一猜他们是谁？

——出示PPT（欣赏漫画）

欣赏人物李咏、姚明、赵本山

2、提问：看了这些画像你们都在笑，何故？

他们跟我平常见到的人一样吗？（幼儿：不一样），如何不一样呢？

3、引导幼儿观察相对人物画像的夸大、变形，找出人物头像的不同。

4、教师小结漫画的特征：像李咏叔叔的脸长长的，把他画得夸大更长了，像姚明的脸画的弯曲了，用这种夸大、变形的方式画出来的画叫做漫画。

5、出示三毛的线条漫画

师：看看他又是谁呢？这张漫画哪些地方夸大变形了？

（二）抓住漫画的特征，为老师画漫画头像

1、找出老师的头像特征（头、五官、表情、发型）

师：浦老师的脸是圆圆的，大家就可以画得更圆（生活中还有其他脸型的，长的、尖的、三角的）

2、画五官

3、教师边讲解边示范（让幼儿了解抓住人物最大特征来进行夸大的画）

（三）激发创新欲望，进修画自己的漫画头像

1、老师提出作画标准：①拿出小镜子，先观察后大胆地运用夸大、变形的手法，把自己的面部特征画出来。②提醒幼儿可以画不同的表情。

2、幼儿自在作画

（四）看漫画电影（评价）

1、把幼儿的作品一张接着一张，写上数字，做成电影胶片，幼儿观看。

2、幼儿根据漫画头像，猜猜是谁？

（五）延伸

说明漫画大师埃．奥．卜劳恩的漫画作品《父和子》