保教姿势和能力ppt游戏活动主题 保教要点
结合社会现状及社会进步动向，我认为幼儿园可以设计下面内容大型主题活动主题：
一、弘扬家国文化、传统礼仪道德方面的活动主题（培养素质）
二、对电子产品依赖性、对互联网过度依赖的活动主题（独立思索）
三、自我保护及怎样学会保护他人、学会正确的同享的活动主题（安全、同享）
五、非正常情况下应急行为的活动主题（应急反应、如消防演练、防骗演练）
六、简单的初步的普及利他、利众、利社会的活动主题（我为人人、人人为我的觉悟）
这个主题如何开展符合幼儿年龄特征，会引起幼儿的兴趣。
“给地球母亲一点爱”的主题，设计的内容偏重于操作活动主题，这是由于该班幼儿的年龄层偏大，幼儿能够从操作中感受活动主题的意义和价格。活动主题中设计了做幼儿园保洁员、拣垃圾、植树、社区宣传的活动主题等，这些操作活动主题提供给幼儿优质的进修内容。例如该班一幼儿吐吐本是个粗枝大叶、做啥子事都不在乎的孩子，在环保教学“做垃圾清洁员”活动主题后，在回家的路上遇到垃圾就捡起来扔到垃圾箱里，最后捡了一块脏脏的冰棒纸，由于马上就上公共汽车了，没时刻找垃圾箱，因此吐吐就一直用小手紧紧摄着这张冰棒纸，一直下了车到家里认真地扔到了家里的垃圾筒。吐吐就是“我做了，我领会了”的典型。
下面内容多少主题活动主题给大家同享下：
一：《我上幼儿园》
主题由来，九月一个阳光灿烂的季节，然而对于4岁的孩子来说，仿佛一个暗淡的季节，从没有离开过家人保护的孩子们，纷纷独自踏进了幼儿园这个陌生而又秀丽的大家庭，苦恼，焦虑伴随着孩子们幼小的心灵。为了帮助幼儿尽快认识幼儿园的环境，熟悉同伴，产生上幼儿园的情感，大家设计了这一主题。通过各种游戏活动主题，来帮助幼儿愿意参与各项活动主题，尝试幼儿活动主题的趣味。积极缓解幼儿和家人分离、进入陌生环境而产生的心里焦虑。
二：主题目标
1：初步感知并接受幼儿园的生活及本班教养职业人员，安定幼儿心情，让幼儿心情逐步趋于稳定。
2：认识幼儿园的环境，熟悉同伴，产生乐意上幼儿园的情感。
3：在教师的帮助下愿意参与各项活动主题，初步尝试幼儿园活动主题的趣味。
三：活动主题内容
第一周：
语言：《高高兴兴上幼儿园》（儿歌）
社会：《秀丽的幼儿园》（参观）
音乐：《我上幼儿园》（歌曲）
第二周：
语言：《幼儿园像我家》（儿歌）
音乐：《拍手点头》（律动）
社会：《我爱老师》（谈话）
健壮：《小手真干净》（身心健壮）
美术：《参观小班画展》（欣赏）
科学：《看看周围有啥子》（社会科学）
第三周：
语言:《点点爱上幼儿园》（故事欣赏）
音乐：《拉拉手》（律动）
社会：《我是小班的小兄弟》（谈话）
健壮：《大家来做操》
美术：《月饼》（泥工）
科学：《香蕉喝葡萄》（天然科学）
第四周：
语言：《你是我的好兄弟》（儿歌）
音乐：《认识小乐器》（打击乐）
社会：《笑脸娃娃》（谈话）
健壮：《大家来做操》
以上给大家同享的是幼师兄弟在当地一所特别棒的幼儿园举办过的活动主题。以供大家参考
您好我是童童母亲。小班的孩子月龄相对小，动手能力，指令性等都相对弱，要组织大型主题活动主题确实有很大的难度，要思考到秩序，设计环节，孩子的参和度等各种影响，我提议可以做亲子活动主题。
主题可以选择传统节日比如五一劳动节、六一儿童节，端午节感恩节等这个可以根据无论兄弟们做活动主题的时刻具体定。我是早教老师主要从环节方面给无论兄弟们提供一些参考：
环节3亲子互动可以选择做手工（手工内容和选择的主题相呼应）这样既减轻了老师控制秩序的压力，又可以锻炼孩子的动手能力，培养亲子情感。
环节4煽情环节这个可以是家长给孩子的一份信或者祝福语，或者老师发表讲话，感谢家园配合等等。希望我的回答能给无论兄弟们提供参考。
幼儿园设计主题活动主题，应该根据大中小3个班级的实际情况做参考再做方法。
1、比如小班，小班的小兄弟刚刚脱离父母的依赖，独立能力很弱小，这样可以做一些日常礼仪活动主题，比如小兄弟相互拥抱相互送小礼物等文明的活动主题
2、比中班，中班的小兄弟故事一年的戒奶磨炼，一般都会有自己独立思考和独立空间，这样可以做一些日常接触社会的活动主题，比如认识动物、示范防火、勿要玩电等一些日常安全觉悟的活动主题，提供小兄弟的自身保护能力。
3、比大班，大班小兄弟，故事了2-3年的阅历，一般小兄弟都相对爱学爱问难题，这样可以合适的引导下兄弟一些情趣爱慕的活动主题，比如看漫画、做老鹰抓小鸡、转圈圈等一些需要好动的能力的活动主题。
4、如下是我家的小兄弟幼儿园举行的亲子运动会，主要是小兄弟和家长互动的活动主题，特别有意义，要下兄弟和家长共同参和，共同完成，不但可以增强小兄弟动手能力，而且可以增加父子亲密关系！
小班幼儿年龄段3-4岁，正好处于各种改变的决定因素时期，这时候的主题活动主题应该和这些改变契合。
有哪些改变？
1.自主觉悟
小班幼儿刚脱离被捧在手心的家庭环境，从个人至上的惬意突然变到集体为主的落寞，巨大身份认同落差会导致自我觉悟的混乱和觉醒，此时可以举办联谊会，邀请家长们到学校和老师同学一起举行运动游戏或者各种手工活动主题，一来拉近家庭和学校之间的距离二来让小兄弟了解学校是家庭的延续。老师同学都是爸爸母亲的好兄弟，拿自己也是他们的好兄弟，这样一来可以帮助小兄弟自主觉悟健壮进步。
2.身份认同
我是谁？我在哪里？我要去哪？哲学灵魂三问同样适合小兄弟，环境的改变，好比被贬为平民的皇帝，自己不清楚身份怎样。此时可以举办像唱歌故事活动主题等让每个小兄弟有机会当众表现，并积极鼓励，让小兄弟有继续在家的感受。
3.心情化
此时小兄弟心情变化多端，稍有不如意就号啕大哭。此时应举办一些类似稍有难度的活动主题，比如简单的折纸橡皮泥等活动主题，让小兄弟体会到困难并在老师或者同学帮助下化解难题的喜悦，减少起心情化的主观愿望。
无论兄弟们好，我是爱笑的李老师，我作为幼儿园保教活动主题策略者，我相信我能提供给你更多的主题活动主题。针对小班幼儿年龄小的特征，大家的活动主题肯定会以简单、幼儿易操作、老师易执行为守则。
1.你可以按照每月的节气进行策略，这是最简单的活动主题方法。比如3月就是少妇节，你就可以开展有关“我爱母亲”之类的活动主题。4月就可以开展“植树节活动主题”活动主题、“保护地球活动主题”，5月就可以开展“劳动最光荣”活动主题，6月就是“庆六一”大型活动主题了。这个说的相对大，是按月份策略的，你可以参考一下。
2.刚才只是给你了壹个大路线，现在大家将范围缩小，来根据幼儿年龄进行策略活动主题，由于幼儿年龄很小，大家要“以亲子活动主题为主、作品呈现为辅、幼儿节目”为依托的守则。（1）亲子活动主题可以邀请家长和幼儿一起参和、增加亲子互动。（2）作品呈现主要是以幼儿手工、绘画等方法来体现。（一定是简单以操作的）我在这边强烈提议手指画、手印画等方法。（3）幼儿节目为让孩子们动起来，许多人觉得小班孩子连队都站不好，如何也许排节目。其实这是错误的想法。对于大家的小班家长来说，只要看到自己的孩子参与了，动起来了，如此可人、萌萌哒……何者家长还管孩子跳的怎么样呢。
3.你还可以根据班级自身情况，配置一些简单的能提高幼儿技能的活动主题。比如：穿袜子、扣扣子、穿鞋子比赛。这些都是可以在小班开展的活动主题。
4.你还可以设计一些亲子运动会活动主题，让孩子和家长一起运动都加可以的。
思路很多，但要用心去观察，仔细去策略。大家平时的策略会经过很多次的打磨和更改，才能将壹个活动主题付诸于行动。希望我的回答能帮到你！
现行的幼儿园主题活动主题既不是以前的单元主题教学，也不是正在被界内借鉴的项目教学或生成课程。“主题活动主题的特征一方面既要保留原有单元教学活动主题的特征，另一方面也要吸收项目教学的特征。
这一论断涵盖这样的内容：在现行主题活动主题中一方面要进修项目教学追随幼儿兴趣需要而形成的动态设计特征，同时也要适当保留原有单元教学活动主题的规划性。既然主题活动主题中存在着幼儿的动态设计，就意味着活动主题中更大的不确定性和随机性，因此在做主题活动主题前作好更充分的准备，才能够和幼儿的天然进修特征吻合。这一点对年轻教师尤其重要。对于具有多年职业经验的教师来说，多年的职业经验可以作为很有利的准备职业的补充，但年轻教师正缺少这一点，准备职业就是积累。怎样做好幼儿园主题活动主题前的设计和准备呢？
一、幼儿园主题活动主题前的宏观设计
（一）这个主题如何开展符合幼儿年龄特征，会引起幼儿的兴趣。
“给地球母亲一点爱”的主题，设计的内容偏重于操作活动主题，这是由于该班幼儿的年龄层偏大，幼儿能够从操作中感受活动主题的意义和价格。活动主题中设计了做幼儿园保洁员、拣垃圾、植树、社区宣传的活动主题等，这些操作活动主题提供给幼儿优质的进修内容。例如该班一幼儿吐吐本是个粗枝大叶、做啥子事都不在乎的孩子，在环保教学“做垃圾清洁员”活动主题后，在回家的路上遇到垃圾就捡起来扔到垃圾箱里，最后捡了一块脏脏的冰棒纸，由于马上就上公共汽车了，没时刻找垃圾箱，因此吐吐就一直用小手紧紧摄着这张冰棒纸，一直下了车到家里认真地扔到了家里的垃圾筒。吐吐就是“我做了，我领会了”的典型。
（二）活动主题所涵盖的教学价格，有助于达成啥子样的教学目标。
（三）合理的设计要思考活动主题的可行性。
即有没有相应的材料和机会实现活动主题设计。由于有时候教师的设想很好，但真正实施起来时却经常由于某些缘故实现不了，这样一方面增加了年轻教师的挫折感，另一方面也会造成活动主题的不连续性。该活动主题设计之初，原本包括壹个参观有用垃圾回收站的活动主题。教师和该中心联系了两次，但实施的也许性不大，就及时把这一活动主题删掉，换成了“垃圾分类”活动主题作连接。否则到时活动主题断档，很容易造成脱节，因此说思考到资源得失、可利用性是很重要的。
（四）合理的规划也包括活动主题之间的关联性。
教师要把握主题中每壹个活动主题之间的联系，这样才不至于导致整个活动主题象“一日几游”的旅游团。在主题“给地球母亲一点爱”的设计上，每一小主题之间都有一定的联系。水污染，空气污染和幼儿所感兴趣的垃圾，是有一定联系的，而且都是为后面的大型环保社区宣传做准备的。
二、幼儿园主题活动主题前的微观设计
（一）对幼儿的表现给以及时反馈。
幼儿在活动主题中所表现出来的兴趣，教师及时给以反馈，就能生成更丰盛而生动的内容，这些内容又是最吸引孩子的。例如在环保活动主题进行到电池污染这一环节时，幼儿在清洁幼儿园的同时发现了很多被随手扔掉的旧电池。午后的壹个起床时刻，教师听到了这样的一段对话：
“乱扔电池的人真环!”
“也许他们不了解电池危害有多大呢?”
“那大家去告知他们吧。”
“大家如何去告知他们呀?”
教师顺势作了思路调整，下午和幼儿继续讨论起电池一事，按照幼儿的思路想出了可以做的几件事，即生成了下面内容的多少活动主题：设计电池娃娃的家，回收废旧电池等一系列和电池相关的活动主题。可见，对幼儿的所思所想作及时的反馈使主题进一步丰盛、细致起来。无论是啥子内容的主题活动主题，有关活动主题设计所应思考到的几点都是很基本的。
（二）随时抓住教学契机，不拘泥于原有规划。
“给地球母亲一点爱”的主题原来是从“保护母亲河，从我做起”的一则新闻开始，但正巧当时壹个下午赶上沙尘暴，教师及时地把幼儿带到户外，让幼儿直接尝试了由沙尘暴带来的不良感受。环境难题天然引出该环保主题。这样修改了原定规划，更灵活适当地抓住了教学契机，教学效果更好。不拘泥于原定规划，教师善于抓住契机是在每一活动主题前的标准。
（三）尽量照顾到不同兴趣需要的幼儿，尊重幼儿的特点特征。
在“大型社区宣传”活动主题中，教师在做活动主题细节设计时思考到了这一点。分配幼儿职业人物时，教师根据幼儿情况安排了签名板前的职业人员、邀请员、宣传画讲解员、剪报讲解员等岗位，还有壹个小兄弟提出要做发笔的服务人员，这些人物由幼儿自在选择，教师主要协助幼儿完成这一经过。这种由幼儿自主完成、教师参和的形式极大地照顾到了不同需要、不同兴趣的幼儿，使活动主题开展得很顺利。在宣传时，一直有两个大班年龄段孩子在旁观，大家不反对，由于他们的旁观也许是更好的进修尝试。
三、主题活动主题前的充分准备
（一）备幼儿
首先要随时记录幼儿的活动主题行为以了解幼儿的所思所想以及行为，可以用文字资料或照片等工具记录，也可以在必要的时候设计活动主题来了解幼儿。当教师发现对幼儿已有的姿势经验把握不准时就进行“环保姿势竞赛”，从中了解幼儿已有的经验是广泛但不科学的，以此为基础作下一步的职业。
要进一步反思幼儿的行为。以对幼儿的了解为基础来进一步反思幼儿的行为是很必要的。幼儿的行为有语言、行动、心情，包括孩子的作品都要认真对待。还可以通过教师之间同享、看家园联系册、和家长一起同享孩子的最近情况来反思幼儿的行为。
（二）备环境
1、活动主题区的材料和正在实施的主题活动主题有关。该班在进行回收废旧物品的活动主题时，班上的壹个小女孩很认真地对班上教师说：老师，如何咱么班都变成大垃圾场了。当时教师鼓励孩子充分利用废旧物品进行各种手工创作，做完之后幼儿对此经过进行解析，他们会从自己的活动主题中感受到“垃圾”的巨大影响。自此以后到学期末，该班幼儿一直从家里往幼儿园带各种各样的废旧物品，乐此不疲，而且班上老师也坚持带着幼儿作各种各样精妙的的手职业品。
2、也可以在幼儿的玩具或蒙氏职业中加入主题内容。该班的环保活动主题在班级环境配置上注意了这一点。教师及时在语言区添加了剪环保新闻报纸、环保的字卡，美术区添加了中国环保标志的描画等等。孩子们在平时的玩具时刻或职业时刻可以专心致志地去研究这些日子一直围绕他们的姿势，孩子们做起来很认真。物质环境的准备为孩子发现姿势、接受姿势、建构姿势奠定了基础，备环境这一点尤其重要。
（三）备教师
教师其实和幼儿身边全部的人都是重要的环境组成部分，但由于她具要对幼儿的很强烈的影响影响，这一特殊位置使得大家把教师放在单独位置上谈。
容易被大家觉悟到的是，教师应该尽也许了解全部相关姿势。这是准备教师的第一点。每个人都不也许是全才，然而作为幼儿教师，作为这种主题活动主题中的教师，必须要设法使自己成为相关主题下的专才，这样才可以面对充满着好奇的生机勃勃的幼儿。在这一点上，教师怎样准备自己呢？你可以去问，给有经验的老教师问，给全部你觉得了解这一姿势的人去问，也可以查资料。例如当该班幼儿对电池一事发生浓厚的兴趣时，教师及时去找各方面的资料，甚至到有电池回收箱的超市去收集一切有关信息。教师了解了关于电池的很多姿势，完成了尽也许的充分准备。
做好幼儿园主题活动主题前的设计和准备必须抓住的一点就是：认定幼儿教学要顺应儿童的天然进步，又要将儿童的进步纳入有目的有规划的教学轨道。
一、活动主题名称：秋季多么美
二、活动主题对象：小班幼儿
三、活动主题领域：艺术领域
四、活动主题目标：
1.加深对秋季的认识，感受秋季的秀丽，能认识棉桃、稻花等秋季作物。
2.在音乐活动主题中享受到愉悦的情感尝试，激发热爱大天然的美妙情感。
3.感受典雅的乐曲，领会歌词，体会丰收的喜悦。
4.学会用天然好听的声音有表情地演唱歌曲。
五、活动主题形式：听儿歌、讲故事
六、活动主题准备：
1.姿势经验：幼儿对秋季有一定的认识。
2.物质准备：儿歌音频、儿歌ppt、棉桃及稻花的图片。
3.情境创设：一片空地、空地两边摆放和幼儿人数相等的小椅子。
七、活动主题重难点：
重点：天然生动的演唱儿歌《秋季多么美》，并能尝试歌曲轻快、活泼的心情。
难点：领会歌词内容，正确把握儿歌歌词及歌曲旋律
八、活动主题经过：
1、导入部分
（1）发声练习：
播放《秋季多么美》儿歌音频，教师同幼儿一起随着音乐走进活动主题室。
教师：很高兴见到小兄弟们，刚才我送给大家乐一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗？让我来听一听谁唱的歌最好听。
（2）参观秋季丰收景象
教师：不了解小兄弟们发现了没有，秋季到了，一切好像都在悄悄地变化，我发现树叶变黄了、苹果丰收了，小兄弟们能不能告知老师，你发现了啥子？
教师：小兄弟们对秋季的认识可真不少，秋季一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,就跟着老师一起来看一看吧。（播放音频《秋季多么美》）
2、展开部分
（1）展示棉桃和稻花的图片，以引起幼儿的兴趣
教师：你看这个正咧开嘴在对着大家笑的可人娃娃是啥子？你了解吗？大家就叫它棉桃姐姐吧！（引导幼儿观察露出的棉桃），还有这个留着金头发的是谁呢，她叫稻花姐姐。
提问：小兄弟们了解棉桃姐姐和稻花姐姐何故笑的这么开心吗？
（2）观看《秋季多么美》儿歌视频，教师示范演唱
教师：它好象在对着大家说秋季多么美，秋季多么美，你觉得秋季美不美，你也笑着告知棉桃姐姐和稻花姐姐，秋季多么美，秋季多么美，好吗？
说到这儿，老师还想到了一首歌呢，名字就是秋季多么美，请小兄弟们一起看一看《秋季这么美》这个儿歌视频吧，小兄弟们听完后要告老师，从这首歌里都听到了啥子？
提问：①你觉得这首歌曲好听吗？何故？
②你最喜爱哪一句呢？请你在来听一遍，听完了告知大家。（教师示范演唱并用图片提示）
（3）语言节拍学歌词
提问：小兄弟你最喜爱哪一句歌词呢?哪位小兄弟能告知老师这首歌唱了些啥子呢？
(4)幼儿整首跟唱
①提示幼儿唱歌的姿势和用天然的声音来演唱歌曲。
②第二遍提示幼儿注意心情的表达
教师：小兄弟刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很典雅，就让大家带着高兴的心情用最好听的声音来唱出秋季的美吧。
(5)分组表演唱
教师：小兄弟唱的真好听，刚才看到小兄弟还边唱边加上动作呢，谁来表演一下让大家都听听看看。（唱完后让孩子们自评）你喜爱谁的表演？何故？
3、结束部分
(1)教师演唱后两段引起幼儿在进修的兴趣。
教师：小兄弟唱的好极了。小兄弟们和老师一起唱一遍，大家说怎么样呀？这首儿歌大家学完了，小兄弟们都会唱了吗，放学回家以后唱给爸爸母亲听一听怎么样呢？
教师：秀丽的秋季秋季是丰盛多彩的，让大家一起到操场上去看一看、摸一摸，一起感受秋季的秀丽吧！师幼随《秋季多么美》音乐离开活动主题室。
九、活动主题延伸
1.亲子活动主题：和父母一起到户外感受秋季
2.区域活动主题：阅读区：提供和秋季相关的绘本
美工区：提供卡纸、铅笔、彩笔，便于幼儿画出自己心目中的秋季。
幼儿园规划主题活动主题时，应根据大、中、小三个班级的实际情况作为参阅，接着再拟定方法。
小班的孩子月龄相对小，着手才能，指令性等都相对弱，要安排大型主题活动主题的确有很大的难度，要思索清楚到次序，规划环节，孩子的参与度等各种缘故，我主张能够做亲子活动主题，比如亲子运动会，亲子周末。
中班的孩子一般会有自己独立的思考和独立的空间。可以培养他们的设计能力，比如绘画设计啊，写生啊。
大班的同学可以参与做、拣废物、栽树、社区宣扬的活动主题等，增加孩子们的社会职责感。
我的领会和同享，希望能帮助大家进修到更多的姿势。也喜爱大家能在设计领域越走越远，能够快速的提高！最后祝大家天天开心，身体健壮！谢谢大家
二、幼儿园教师五大领域公开课活动主题方法
为了确保活动主题科学有序进行，通常会被标准事先制定活动主题方法，活动主题方法是综合考量活动主题相关的影响后所制定的书面规划。那么你有了解过活动主题方法吗？下面是我收集整理的幼儿园教师五大领域公开课活动主题方法，欢迎阅读和收藏。
幼儿园教师五大领域公开课活动主题方法篇1活动主题目标：
1、和同伴探讨对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的外形特征和独特用途，感知动物的多样性。
2、有了解动物的兴趣和梦想。
活动主题准备：
1、课件：《动物的嘴巴》
2、PPT：救救苹果树
3、幼儿用书：《怪嘴巴》。
活动主题经过：
（一）导入：
1、引导谈话：大家每壹个人都有嘴巴，大家的嘴巴有啥子用呢？
2、那你们了解啄木鸟的嘴巴又有啥子用呢？大家一起来听一听故事里是如何说的。
（二）播放PPT《救救苹果树》，了解啄木鸟的外形和生活习性之间的关系。
1、教师讲述故事。
教师：是谁救了苹果树，何故啄木鸟能救苹果树？
2、出示PPT：
教师：啄木鸟长着一张啥子样的嘴巴？这样的嘴巴有啥子独特的本领？
教师小结：啄木鸟的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄开树皮，给大树治病。
教师：你还了解其他动物的嘴巴是啥子样子的呢？他们的嘴巴又有啥子本领呢？
（三）感知动物嘴巴的多样性。
观察幼儿用书画面，引导幼儿了解动物全球的神奇，感知动物嘴巴的多样性。
教师：你看到了啥子动物？它的嘴巴是啥子样子的？（根据幼儿回答，出示相应的动物。）教师：那你了解他有啥子本领吗？大家一起来听一听吧。（逐个播放课件）教师小结：原来每一种动物他们的嘴巴都是不一样的，都有自己独特的本领。
教师：今天呀，大家认识了很多动物，了解了他们嘴巴的有趣故事。其实呀，在大天然中还有很多动物兄弟呢。他们的嘴巴会有啥子有趣的故事呢？你可以到书上找一找，也可以和爸爸母亲到网上找一找。把你了解的和大家一起同享哦！
活动主题延伸：
区域活动主题：收集图片、音像资料，在科学区寻觅探讨，增长姿势。
游戏活动主题：在日常生活中，让幼儿观看《动物全球》录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。
幼儿园教师五大领域公开课活动主题方法篇2一、活动主题目的：
按照我园20xx年上学期教学教研规划的标准，本月我园将举行全园教师公开课观摩活动主题，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的探讨和进修，取长补短，共同提高。发挥观摩活动主题示范引领影响，促进教师专业化成长。
二、活动主题形式：
本次公开课，大家采用自在选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动主题，在公开课实施的经过当中，对新教师的成长和教师队伍的进步能起到显著的影响，能促进教师教想法的转变和教学能力的不断进步。活动主题选材在本期教参中选择。活动主题顺序按照抓阄排列的先后进行。（每天壹个活动主题，独特情况除外）
三、活动主题时刻：
3月底到四月底。
四、活动主题标准：
1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方式，力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿，课后给全体老师讲述教学目标和教学思路。课后由全体听课老师进行点评。
2、听课教师在活动主题开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时刻，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的发言。
3、授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动主题不得迟到或随意缺席。
4此次公开课的活动主题组织守则上每壹个活动主题要面给壹个班级的全体幼儿，如室外活动主题可酌情减少一部分幼儿参和！
5幼儿园应对教师公开课做好摄影职业。
五、公开课组织先后顺序
曹凤连、徐丽群、小芳、刘琼、邓霞、花云小、艳风香、肖爱枚、陈莉、小飞、倪韬、刘娜、艳平、海燕、杨柳、玉连黎、黎平平、徐林小、菊玉群、伍林。
六评选杰出课方式
本学期我园将采取现场打分的方式，去掉壹个顶尖分壹个最低分，按照剩下参和打分老师的平均分几许排行次，设一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）。
每次活动主题后由老师立即打分，打分后的成绩密封好，等全园老师公开课结束后且在老师的监督下进行统分。希望老师本着公正公正的态度给老师评分。评分守则见附表。
幼儿园教师五大领域公开课活动主题方法篇3一、活动主题目的
根据大家幼儿园教师自身在组织活动主题中存在的薄弱难题，本月园内将教师公开课观摩活动主题，目的是通过活动主题观摩，加强园内教师之间的探讨和进修，取长补短，共同提高。发挥观摩活动主题示范引领影响，促进教师专业化成长。
二、活动主题形式
本次公开课，大家以年段为单位，每个年段在本月上午班教师中推出5大领域内容，下午班教师中推出三大类游戏，对全园教师进行公开。在公开课实施的经过当中，班主任教师通过观摩新教师的课，对新教师进行指导，大部分新教师主要是观摩三大类游戏，对新教师的成长和教师队伍的进步能起到显著的影响，能促进教师教想法的转变和教学能力的不断进步。
三、活动主题时刻
20XX年11月14日—20XX年11月25日。
四、活动主题标准
1、全部参与公开的教师在本周五上午（11月4日）到年段处上报公开课课题，段长将课题上交办公室。
2、每个年段上报课题中五大领域内容以及三大类游戏必须保证一节，亲子段教师五大领域必须保证一节。
3、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方式，力争将课程达到最优质的效果。
4、听课教师在活动主题开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时刻，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动主题反思。
幼儿园教师五大领域公开课活动主题方法篇4一、活动主题目的
为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童进修和进步指导》以及《幼儿园指导纲要（试行）》，根据大家幼儿园教师自身在组织活动主题中存在的薄弱难题，进步我园教师组织教学教学活动主题的能力，促进教师专业成长，提高我园的整体保教水平。本月园内将举行青年教师公开课观摩活动主题，目的是通过活动主题观摩，加强园内教师之间的探讨和进修，取长补短，共同提高。发挥观摩活动主题示范引领影响，促进教师专业化成长。
二、活动主题目标
1、进步教师自我设计活动主题的能力，促进教师更加关注幼儿需要、关注日常生活，让活动主题从幼儿生活中来，从幼儿需要中来。
2、激励教师不断寻觅教学艺术，进步教学活动主题的有效性。
3、搭建教师之间相互探讨、互助的平台，充分发挥骨干教师的示范、指导影响。
三、活动主题时刻
20xx年4月xx日—20xx年4月xx日。
四、活动主题标准
1、全部参与公开的教师在本周五上午（4月10日）到教务处报公开课课题。
2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方式，力争将课程达到最优质的效果。
3、听课教师在活动主题开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时刻，应在授课教师讲课前开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动主题反思及评课活动主题。
4、执教时刻：小班20—25分钟；中班25—30分钟；大班30—35分钟。
五、参与活动主题人员：
全园全部专任教师。
幼儿园教师五大领域公开课活动主题方法篇5一、活动主题目标
1.活动主题目标明确，符合幼儿年龄特征、已有经验和进步需要。目标的描述具体、清晰、可操作性。（10分）
2.有机整合情感、态度、能力、姿势技能等方面的进步需求。
二、活动主题内容
1、活动主题内容是本学期教材和教参内容，目标定位合理，活泼生动，教学方式适当。（5分）
2.从幼儿教学特征和儿童特征相结合的思路选取适宜的教学内容，内容价格取给好。（5分）
3.活动主题内容的容量合理，突出重点，体现学科性、可行性。（5分）
三、活动主题经过
1.教学结构层次分明，突出重点，突破难点，张弛有度。
2.能运用多元化的教学方式和手段，形成有效的师幼、幼幼互动。（7分）
3.能创新自在宽松的语言交往环境，在丰盛多彩的活动主题中进步幼儿语言交往能力和领会能力。（12分）
四、教学基本功
1.能以亲和的态度和灵活的活动主题形式建构安全、平等、温馨、丰盛的进修环境。（3分）
2.教学基本功扎实，教态真正，天然；普通话标准，教学语言生动活泼，简洁准确，表达流畅，富有启发性和感染性（4分）
3.关注不同幼儿的表现和反应，能灵活应对，尊重幼儿的个体差异。实施因人而异的个别辅导。（4分）
4.教具制作和运用恰当，示范操作准确、熟练。
五、幼儿部分
1、轻松、愉快、积极、有序、乐于参和活动主题；心情稳定，有安全感。（10分）
2、有良好的活动主题表现，能主动参和寻觅、操作、讨论等活动主题流程，能大胆、清楚地表达自己的想法和感受，愿意和同伴同享和合作。10分
3、有自负的表现和成功感；获取和活动主题内容相关的新经验，新尝试，在经验、能力和聪明等方面有所进步。（10分）
幼儿园教师五大领域公开课活动主题方法篇6一、活动主题目的：
为了规范教学行为，加强经过管理，进步课堂教学效率，同时提高各备课组教研水平，突出集备教研的时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队协作觉悟；使教师在操作中不断进修、不断进步。
二、活动主题领导小组：
组长：xxx
成员：教务处、科研处、实验处及各集备组长
三、活动主题时刻：9月—10月中旬。
四、活动主题形式及标准：
1、每科集备组选出一位授课教师，该授课教师课前自主进行备课、准备教案；准备充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。
2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。
3、讲课教师要根据本课题实际情况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生活力的课堂、“真”的课堂，真正让学生学有所得。
4、每位授课教师按指定时刻上课，教学内容根据本备课组教学规划确定。
5、课后授课教师给教务处上交教案、反思、小结各一份，集备组上交集备教研记录一份。
6、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好上课调整，及时参与活动主题。凡同学科教师开课，本学科教师必须参与。其他学科无课教师自行参与。
7、听课者积极参与，认真进修，记好听课记录，撰写评课意见。
五、活动主题日程安排
1、9月5日（周四）召开各科集备组长会议：关于开展“集备公开课”的有关标准；
2、9月10日~13日：音、体、美、微集备公开课；
3、9月17日~20日：政、史、地、生集备公开课；
4、9月24日~27日：八年级语、数、外、物集备公开课；
5、10月8日~11日：九年级语、数、外、物集备公开课；
6、10月15日~18日：九年级化学、七年级语、数、外集备公开课。
六、活动主题细化表
1、集备公开课上课规划表；
2、小学公开课教研活动主题方法；
3、文章。
幼儿园教师五大领域公开课活动主题方法篇7随着新课程改革的不断落实和开展，对教师的业务能力提出了新的标准。为适应新时期新形势的教学教学需求，为综合进步教师的教学教学水平，我校根据学校教师的实际情况，制定了学校公开课活动主题实施方法。
一、领导小组
组长：副组长：
成员：
二、基本标准
1、观课前，执教教师要精心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课教师。
2、在课堂教学中，教师是教学活动主题的组织者和引导者，学生才是进修的主人。这就标准教师在从事教学教学活动主题时，一定要彻底转变自己的意识，首先在上课之前要认真解析本班学生的实际情况，接着根据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面给每一位学生。学校教导处决定，定期开展校语文、数学公开课活动主题，目的是通过校公开课活动主题进行调查研究，相互进修，取长补短，及时发现教师在从事教学教学活动主题中存在的难题，及时予以指导，改进教师的教学教学方式，进步全体教师的业务水平。
3、观课中教师要遵守时刻，不迟到，不早退；要遵守纪律，不讨论，不串场；要认真做好记录。
4、议课之前，执教教师要整理好说课稿（含教后反思内容）；中心发言人要和同年段同学科老师及时交换意见，整理好发言稿。
5、议课中，老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方式及理念，可在主持人的组织下踊跃发言，积极参和，做到让每位教师能参和并通过公开课活动主题真正有所收获。
6、观课议课中请把手机关闭或调为震动情形。
7、每次公开课结束后由教研组拟写和活动主题图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动主题记录等一并转档备查。
8、执教课题由执教老师自选。
9、议课活动主题于上课当日下午第三节课在会议室进行，请自觉遵守作息时刻。
具体职业安排如下：
备注：
蒙建东老师参赛课第一轮反思课定于4月16日下午第三节在教管中心多媒体教师进行，请杨丽娟、卢丰、张恒松、张恒霞、阳春雨、马泽等老师准时参与。教学设计由教务处分发；议课活动主题在课后即时进行，请参与老师克服参和。
幼儿园教师五大领域公开课活动主题方法篇8一、指导想法
以我校“学案导学，少教多学”为课堂教学改革理念；以综合提高教师专业化素质为目标，以进步常态下课堂教学效率为宗旨，按照“立足岗位、全员参和，互评互议、提高素质”的职业思路，以规范的制度建设为保障，大力进步教师的教学教学能力，综合实施素质教学，推进我校教学教学再上新台阶。
二、活动主题目标
开展“人人公开课”活动主题是教师岗位大练兵活动主题的'一项重要措施。此项活动主题将以人人一堂公开课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，深化课改想法，进步教师在新课改背景下实施素质教学的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学改革，钻研教材教法，以我校目前课改成果为前提，进一步统一我校课改的步伐，努力打造高效课堂，进步教学教学质量，真正做到让学生自学探究、归纳拓展资料、学练结合、进步创造，在全校范围内人人都上公开课良好教学气氛，切实打造我校教师师德高尚、教法多样、学法多样、展示多样、教研一体、创造进步的课改标兵。
三、活动主题守则
1、全员参和守则：执教公开课活动主题的对象包括全校全部50周岁下面内容学科任课教师。
2、注重经过守则：活动主题要关注结局，更要重视经过。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现难题，提出改进措施。学校对每一位教师的听评课、教学反思等要保存记录，存档备查，避免流于形式、走过场。
3、实事求是守则：活动主题要立足实际，关注进步，注重激励。评优要坚持“公开、公正、公正”。
四、组织机构。
组长：
副组长：
成员：教务处全部成员、教研组长和各相关科目的上课教师
五、上课标准：
少教多学。还课堂和学生，让学生充分自负，充分进行形式多样的展示，充分激发学生的创新力，造就学生的课堂表现力。希望每位教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。
六、活动主题范围
七、八、九年级全部科目的科任教师。
七、评委组成
校级领导和全体科任教师组成。
八、评价拓展资料。
1、每位公开课上课教师上课后都要进行上课反思，认真撰写教学体会，并交教务教研处存档，以做教师考核的资料。
2、学期末，公开各科上课教师排行。靠后的老师和领导对话。
九、保障措施
为有力推进公开课活动主题，调动老师们参和上课、听课、评课、制作教具课件、进修探讨的积极性，学校给予充分的物质保障。在管理上，研究评估细则，制定评课标准；活动主题经过中严格考核记录，布置上课、听课、评课作业，及时收缴上课反思、进修体会。制度上，将公开课活动主题纳入到学校的教师业务考核，其结局和老师的学校年度的评优选先相挂钩，以激励老师们的参和热诚。
幼儿园教师五大领域公开课活动主题方法篇9一、指导想法：
为进步任课教师的课堂教学水平，不断铅华质量觉悟，加强专业教师队伍建设，推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教学教学规律、熟练教学技能、更新教学意识，转变教师的教学行为和学生的进修方法，进一步进步课堂教学的质量，综合提高学生综合素质，我校进行公开课、示范课活动主题。
二、具体实施
1、由于时刻有限、本次活动主题参与教师每人准备一节课，按标准完成讲课、听课任务。
2、听课活动主题要和教务处活动主题密切配合，课后各组要进行评课。
3、本学科教师讲公开课，标准全校教师都要参与听课，以达到互相进修的目的。
三、活动主题形式及标准
1、授课教师课前要准备教案，课后讲解课堂设计及教后反思。讲课教师精心准备，有规划地制定切实可行的操作方式，教学方式要多样。
2、讲课教师要根据本课题实际情况，应充分应用多媒体进行教学。
3、教务处组织，既要保证活动主题的顺利进行，又要保证正常的教学秩序，教室里一定要有人上课，不得空堂。
幼儿园教师五大领域公开课活动主题方法篇10为积极贯彻落实《纲要》和《指导》进修灵魂，促进教师专业成长，进步教师的教学教学能力和幼儿园整体教学水平，根据本学期保教职业安排，11月中下旬我园将举行全园中青年教师公开课观摩评选活动主题。现制订活动主题方法如下：
一、活动主题时刻：
11月16日——11月31日。
二、活动主题地点：
各班活动主题室。
三、活动主题安排：
1、参与对象：45周岁下面内容中青年教师参与公开课评选活动主题，45周岁以上教师参与公开课观摩活动主题。
2、参评内容：中青年教师公开课所选学科定为：语言、数学两科，鼓励有经验的老教师积极参与，学科不限。
3、11月9日起参与公开课活动主题的老师们给年级组长上报所选的学科和活动主题课题，11月12日截止报名。年级组长13日交给保教主任集合，11月16日抽签决定上课顺序，17日观摩活动主题开始。
4、各年龄段根据所选取的领域设计教学活动主题教案，可以借班上课，并准备好活动主题设计一式2份，交到年级组长处。
5、每天听评三节课，上午上课的第一位老师9:10前做好准备职业，参和听课的老师提前到达听课地点，听评课活动主题9:20开始第一节，10:10分第二节，下午一节课3：00开始。课程具体安排时刻等抽签后确定顺序。时刻标准小班不超25分钟，中班不超30分钟，大班不超35分钟。
6、公开课评选设立一等奖5名，二等奖和示范课奖（老教师）若干名，颁发荣誉证书和奖金。
7、此次活动主题的组织守则上要面给壹个班级的全体幼儿授课，教师需提前做好准备，如课件、教具、学具的准备、孩子的准备等，上课人员和听课人员必须按时开始活动主题，不得迟到或随意缺席。需调换上课时刻的提前跟评委组报备。
8、听课教师在活动主题开始前一律将手机调为振动，遵守听课时刻，授课教师上课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，课后开展评课活动主题。
三、幼儿园游戏活动主题教研拓展资料
幼儿园游戏活动主题教研拓展资料5篇
幼儿园应和家庭、社区密切合作，和小学相互衔接，综合利用各种教学资源，共同为幼儿的进步创新良好的条件。职业拓展资料可以通过对操作经过进行认真的解析，拓展资料经验，吸取教训，发现规律性的物品，使感性认识上升到理智认识。你是否在找正准备撰写“幼儿园游戏活动主题教研拓展资料”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
幼儿园游戏活动主题教研拓展资料篇1
为了进一步加强校际间的教研合作和探讨，整合并推广先进的教学经验，实现在教学教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进学校间的持续、均衡的进步。在略阳县教研室的领导下积极开展片区教研活动主题。经过一学期的努力和摸索，现将所做的职业做一拓展资料和汇报，以期得到各校领导及同仁的指导和引领。
一、认真制定了片区教研职业规划
经过一年的职业，现对片区内各校情况有了一定的了解，片区内各校之间资源很不均衡，各校差异较大，但可喜的是片区内除嘉陵小学以外，其他各校教师还是相对年轻的，有着很广阔的前景，而且通过一年多的探讨研讨活动主题，让大家看到各校拥有着很丰盛的教学人力资源——年轻化的教师队伍，积极的教学研究态度，很强的对新生事物的接受能力。大家将教研的中心定位于课堂，进步于课堂，将先进的经验推广于课堂，切实进步课堂教学的效果和效率。通过片区教研活动主题整合八校的力量，传播新的教学想法和理念，促进教师个体和教研共同体的自主进步。活动主题依然采用以嘉陵小学为中心，其余7所学校联动的方法开展片区教研活动主题，充分发挥城区小学的教学资源优势，起到中心辐射的影响，逐步达到教学资源的平衡进步的目标。
二、精心准备并组织开展好片区教研活动主题
为了充分发挥教学资源的优势，起到中心辐射，互帮互助的影响，本学期片区重点搞了两次大的教研活动主题。
从3月到4月，第二教研片区主要进行了片区内骨干教师的“巡课”活动主题，从片区内各校抽出县级骨干教师和各校级的骨干教师形成壹个巡课团队。在经过一番难题调查和各校情况摸排之后，各校将各自薄弱学科报给片区教研职业站(嘉陵小学)，教研职业站再根据各校的实际情况将巡课团队分成小组，在统一的安排和领导下，由巡课带队领导带领骨干教师深入到各校，针对各校的薄弱学科进行教学全经过的了解和指导，不仅标准巡课的领导和骨干教师要深入课堂指导教学，还要了解这些授课教师的整个教学经过，如：备课、学情把握、教学设计理念、课后反思、课堂重建等等，从教学的细节入手，手把手，面对面探讨，真正起到指导和探讨的影响。为进步片区内薄弱学科的教学质量做好前期的铺垫职业，为后续的“送教下乡”亲临指导，课堂比对，真正促进薄弱学科的健壮成长。
4月底，我校还应郭镇中心小学的邀请，参与了郭镇中小学开展的课堂教学大教研活动主题，在冯维斌校长的带领下，教研室的大力支持下，大家一行6人参与了课堂观摩和课堂评价活动主题，课后和授课教师的探讨诚恳且有效，不仅有简要的亮点陈述，更多的是为他们提出了很好的教学提议，使在场的教师很受益，受到郭镇小学领导和教师的热烈欢迎。
6月，我小学第二片区8所学校的骨干教师和主管教学的各校领导聚集于我校的小会议室，开展了片区内以“有效课堂教学”为主题的教学研讨活动主题，共有13名教师参与了此次论坛，而且每位参和论坛的教师还配有PPT示范，对个人的一些好的作法和见解和大家一起同享和探讨，对进步课堂教学效果起着很好的指导意义。
三、精心策略活动主题，力求最大效果。
在为数不多的几次活动主题中，第二片区教研职业站从一开始就准确把握路线，充分发挥主体地位，精心策略每次活动主题，保证片区内教师听课的参和面，鼓励教师诚恳评课，尽量体现专家引领。从每一次活动主题的启动、实施、结束做到环环落实，让片区内老师在有限的教研活动主题中得到更多的收获。通过几次活动主题大家基本形成了活动主题开展的基本玩法：教研职业站根据规划制定活动主题的初步方法→和承办学校面对面协商活动主题细节→教研职业站收集并集合片区内各校参和活动主题教师(或授课)的相关资料→承办学校制定具体活动主题实施方法→活动主题实施→资料的收集、整理、归档。
虽然，几次的活动主题下来，为以后的片区教研职业的开展积累了真贵的经验和财富，但片区教研职业任重而道远，还需要大家多动脑子，多想办法，在失败中拓展资料经验教训，在活动主题中不断更新思路，紧跟时代步伐，真正把片区教研职业搞得有声有色，发挥片区教研的影响，为略阳县的教学事业做出应有的贡献。
幼儿园游戏活动主题教研拓展资料篇2
二十一世纪，一个信息飞速进步的时代。培养各类需求的人才离不开教师。从事教学的大家就需要不断地进修，以适应对人、对社会的壹个又壹个新的标准。“校本培训”这种可持续的、放开式的继续教学玩法，为广大教师打开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水平，进步了广大教师的素质，促进教师专业成长。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我进修和自我反思的习性。研修结合，不断进步自身素质和业务水平;增强研修觉悟，以研究的眼光审视、反思、解析和化解自己在教学操作中遇到的实际难题。在这学期的时刻里，我认真进行着研修，从自己的教学教学中寻找突破口，为了以促使自己的职业在今后再上壹个新台阶，现将其拓展资料如下:
一、能够按时参和校本研修活动主题，并做好学说进修记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在进修中不断充实自己，进步自己的学说素养。
1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本玩法”、“课题研究的经过和方式”等教学学说的进修。开展多层次教学科学研究，人人有课题，人人学学说，人人掌握科研方式，从而有针对性地加强缺失方面的进修和锻炼，促进教学水平的进步，有效地进步了我校教师的学说水平和创造潜力。。
2、开展有效课堂教学研究进步课堂教学质量
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续加强群众备课的力度，充分调动各年级组长的能动性。每次教研活动主题都有详细的记录。本学期大家继续加强对随堂课的调研力度，加强调讲的范围。面落实了教学职业备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动主题要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。
严格标准自己，在每周听节课程之后，给相关学科的教师进修课堂教学的方式。
都会选一节本周最难把握的课大家共同讨论解析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。
二、各教研组要用心组织老师听课、研讨，拓展资料优点，发现不足，逐步进步;
强化教研组的建设和管理，特点强调要发挥团队灵魂，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱慕和特点特长，打破了以往教师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一次群众备课的，每次群众备课，每一堂教研课都是教研组群众的结晶，透过操作来改善和完善大家的课堂教学玩法“重难点前移”，推行课堂玩法“重难点前移”，进步研修实效。、听课、研讨、发现难题、化解难题，如此循环往复，使大家的教学方法逐渐的成熟起来，教师在互动、互补、合作中不断进步了自己实施新课程的潜力，已构成的教学意识顺利地转化了能动的教学教学行为，使教师不断走给成熟，给大家的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
三、关注自我反思及案例
反思，是教师进步教学水平的一种有效方式，反思自己备课时是否遇到了啥子困难，是否调整了教材，何故调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的难题，自己是如何及时处理的;反思自己本节课有哪些相对满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思和积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰盛、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生进修的用心性和主动性。注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
幼儿园游戏活动主题教研拓展资料篇3
超距离研修为一线教师特别是农村中学的一线教师的探讨搭建了壹个很好的平台，在这里大家可以畅所欲言，解惑释疑。现在我有幸参与淄博市第二期超距离培训，有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。在这段的进修生活中，作为网络研修的一员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着，大家每天累着并高兴着……大家不但收获了姿势更收获了友谊。通过研修，我综合提高了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的进步起到了积极的促进影响，对教学教学职业也有了一种新的领会。
一、勤勤恳恳，积极研修
在研修经过中，我坚持每天进行网上进修，认真观看各个专家的视频录象，通过进修，化解了我在实际教学中遇到的很多疑难难题，使自己在师德素质、教学理念、教学方式、等各方面有了很大的提高,驾驭课堂、把握教材、探讨沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的进步,同时更新了教学学说，丰盛了教学经验,为今后从事英语教学和班级管理职业,进一步进步课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多杰出的教师，开阔了视野，充实了自己。具体做到了下面内容几点：1、积极认真的观看视频进修，到目前为止在线进修时刻达：11687分钟，而且在观看视频的时候积极提出自己的难题，课程、话题留言达到314条，并发起了181条话题，认真撰写日志200篇。 2、积极建立个人职业室，并积极参和英语九班协作组的建设，被评为小组之星。3、积极参和班级资源管理，上传资源226条，得到广大老师的应用和好评。积极配合班主任和指导教师的职业，积极参和班级建设，被主推为第一批学员导师，被评为：第四期学员之星。同时被班主任和指导教师主推为：进修研修组长，协助、帮助我校英语教师的研修进修，我校的研修教师全都圆满完成了研修进修任务。 4、认真独立完成作业16篇，每次完成的作业均得到辅导老师和班主任的好评和认可，其中有3篇被评为杰出作业，多篇作业、留言等在班级简报中得到引用并得到好评。5、熟练运用班级沙龙，留言板，TQ，进修探讨区，进修论坛，视频会议室等平台的管理功能，积极参与各种网上进修探讨活动主题。和专家、学员进行及时有效的研修探讨，成功地主持主讲了视频会议：《在英语课堂教学中怎样科学有效的实施小组合作性进修》效果很好，收获颇丰。
二、受益匪浅，感受颇深
我勤勤恳恳的研修进修，不仅进步了自己基本素养和业务综合能力，同时自己的付出也得到了领导们的认可和鼓励，我被淄博市第二期网络研修杰出学员，使我对此次研修有了新的认识，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅，也是生活和聪明迅即聚核和绽放的经过。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的领会;通过课程作业反思了以往和展望马上启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了想法的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有提高。新的课程理念、新的教学方式、新的评价体系,都使自己对英语教学和教研职业有了新的认识和思索。
三、继续努力，力求最佳
我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的职业中，我将更加努力职业，为自身素质的进步而不懈努力。网络研修是良师益友,是进步教学教学的水平的一大基石。我相信只要大家用心，中国教师研修网会成为大家前进的基石，网络研修进修会助大家乘风破浪，飞给成功的彼岸。我坚信：我研修、我提高、我高兴!
我在研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的职业中我会更加积极、主动地参和到网络研修中来，不断的进步自己的教学教学能力，同时还要带动其他老师积极参和，以促进学校、学生的进步。同大家一起在网络研修中健壮、高兴的成长!让大家和网络研修同行!让网络研修因大家而精妙!
幼儿园游戏活动主题教研拓展资料篇4
转眼一学期又要结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，然而却感到很充实而有意义。，有压力同时也有了职业的动力，标准自己努力努力再努力，争取有更多收获，回头看看，已再幼教岗位上有十五个春秋，也不免有一些感慨。特作下面内容具体
一、加强安全制度建设，进步依法管理觉悟
幼儿的安全和健壮是关系到千家万户家庭的快乐和社会稳定的大事，确保儿童安全健壮进步是幼儿园应尽的义务。作为一名幼儿教师我从保护儿童生活的高度出发，做好幼儿的每天生活。
1、加强有关业务进修，进步自己岗位的安全觉悟和应对能力。
2、加强自我安全职业的监督和检查，及时把握安全职业态势，发现不安全隐患，防患于未然。
二、创设壹个安全和健壮的进步环境
1、严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按标准进行清洗、消毒，每月为幼儿晒被褥等。
2、严禁运用有毒有害的玩教具，严禁运用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。
3、加强卫生保健安全管理，标准幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进行健壮检查并作好记录。
4、加强幼儿在园服用药品管理，根据家长的服用标准，确保服药及时、准确、严禁错服、漏服现象的发生。、建立班级安全职责制，切实做好班级日常活动主题、饮食、卫生安全职业。
三、加强安全教学，进步安全觉悟。
1、积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传和教学，努力进步家长的安全觉悟。
2、创设有关安全教学的活动主题环境，结合一日活动主题各环节，对幼儿进行卫生安全教学并开展相关的活动主题，使幼儿掌握一些自我保护的技能，进步幼儿的保护能力。
3、在活动主题中渗透有关的安全姿势，让幼儿了解110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度的消除不安全影响。
4、积累有关安全教学的资料，进步安全教学的科学性。
四、严格标准自己，争取更多收获：
1、我结合主题课程，开展了丰盛多彩的区域活动主题，努力做到“静和动”的结合。为了给孩子们创新壹个典雅整洁且符合幼儿年龄特征的活动主题环境，大家充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在活动主题室里设立了图书角、益智区、小巧手、表演区、建构区、娃娃家、小医院等，还利用室外一角，配置了小超市。在每个区域大家都利用废旧鞋盒，布置作品展示去。结合季节特征，开展了“种子贴画”、酒瓶装饰等手工活动主题，很受小兄弟喜爱，在感受到高兴的同时进步了孩子们动手能力。大家班小兄弟在老师的引导下，对折纸活动主题特别感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机。许多孩子的动手能力得到了很大进步，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。
2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习性
俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节拍，使神经体系得到有益的调节，我进一步培养幼儿自我服务的能力，为他们的生活和进修打下良好基矗然而常规也不是以牺牲幼儿的特点、高兴为代价。我班有个别幼儿生性好动，相对调皮，大家两位老师步调一致，共同合作，重抓教学，使小兄弟逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小兄弟小了，热爱劳动的小兄弟多了。幼儿的独立觉悟增强，而且自我服务的梦想和标准日趋激烈，大家抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习性，从而促进了整个班风班貌的进步。
3、做到保教并重，促进家园互动
我在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们的生活。培养幼儿的良好的生活和卫生习性，特别是去上厕所时跟随其后，提醒入厕的注意点，天气热，提醒孩子多喝水，及时补充水分。天气冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用户外活动主题的时刻组织幼儿进行多种形式的体育锻炼，增强了幼儿的体质，患病人数较少，出勤率较高。结合教学活动主题教给幼儿简单的自我保护方面的姿势和技能，如：烫伤、碰伤、流鼻血的简单处理方式;出汗过多的时候要注意休息等，进步了幼儿的安全觉悟和自我保护能力。结合季节特征和班极幼儿的特征给家长宣传有关疾病防治的和合理调配膳食的姿势。对体重超标的幼儿在饮食上予以合理的控制。配合保健医生做好疾病的预防和查体等职业，使幼儿在园能健壮安全的生活。每周还对玩具、图书等进行及时消毒，虽然职业量很大，但我毫无怨言。在老师的督促下，大家的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习性。
在注重保教职业的我多形式、多途径地开展家园职业。通过电话、家园联系单、家访、家长会等形式和途径，给家长反馈幼儿在园的各种表现，有独特情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定提高，大家也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断提高。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章。本学期为了丰盛我班的家园合作。
4、四心对待幼儿，成绩突出
做到对待孩子有细心，有耐心，有慈爱，有热心。用爱感化孩子。更新自己的意识，而且认真进修新《纲要》,自身继续充电，每年参与大同市组织的继续教学培训，计算机培训，20__年自修完大专，现正在自修学前教学大本。这十几年的职业中成绩突出:1994年全分局教学标兵、1995年分局五项全能技术比武荣获二等奖、1998年评为全分局好教师、年年被评为幼教先进职业者，出勤率100%。
五、拓展资料和反思
回顾成绩的大家也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，找差点引导者、支持者的感觉。在自身教学教学此文转自斐斐课件园能力上更有待进步。我想我会在在以后的职业中更加努力，争取更大提高。加强教学学说进修，树立正确的教学观，明确路线，解放想法，转变意识，坚持以德为首，大胆创造。
幼儿园游戏活动主题教研拓展资料篇5
不知不觉中，网络研修已接近尾声。回首这段进修的日子，累并收获着，苦并高兴着。由于有了这次网络超距离研修进修，我的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精妙!网络就象壹个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教学职业之中。
下面就在进修活动主题中的一些收获做简单的拓展资料。
一、转变意识。
网络研修进修，让我了解要做壹个享受教学的快乐教师。而作一名享受教学的快乐教师，决定因素在于教学意识的转变，既要养成终身进修的习性，做一名能给学生提供源源不断活水的老师。又要转变进修意识，作一名进修型的教师，走教师专业化进步的道路。是网络超距离研修进修给我提供了这一契机，让我从此不再迷茫。
二、努力路线。
网络进修为大家提供了新的人生起点，迎来了新的教学方法，让大家能够快捷、方便地接受更多的新的姿势，寻找到适合大家自己的教学教学方式。在网络进修中我和同行们互相探讨，互相进修，在互动中我学到了一些粗浅的网络姿势，从不知如何建立博客、如何进入博客到如何发表文章等。网络进修使我的进修提高，教学教学职业有了动力和努力的路线。是网络进修让我体味到了人生的另一种高兴和欣喜。
三、课堂有效。
进修的日子里，通过观看专家讲座的视频：那壹个个生动的教学课例，让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的解析又使我了解了教学中该注意啥子，如何的课堂才是有效的课堂。在这里我了解了新课程理念提倡的是一种更放开的进修。作为一名富有教学聪明和创造想法的老师，在教学中应一切从学生的认知出发，注重不同学生不同尝试，把“学生为主体”这一理念真正落实到教学中。用我的教学聪明，使我的教学方式能适合能力不同的每壹个孩子，让我真正把孩子放在老师心中第一位，使其在自身的基础上都有各自不同的进步。
四、探讨平台。
网络进修有利于教师共同探究难题，网上探讨等活动主题，使业余生活趣味化，其核心是要发挥教师进修的主动性、积极性，网络的进修能够给予教师壹个自主进修的空间。
参与网络进修，对于大家一线教师来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过姿势的积淀，充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路。