一、幼儿园大班体育教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提高自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班体育教案5篇，欢迎阅读和收藏。

幼儿园大班体育教案篇1

【活动主题目标】

1、借助草垫进修半侧面一只手投掷的方式。

2、乐意参和玩笼垫的游戏，尝试成功的高兴。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志质量，尝试健壮活动主题的趣味。

4、乐于参和体育游戏，尝试游戏的趣味。

【活动主题准备】

1、每人壹个笼垫;

2、场地布置：起投线、网墙。

【活动主题重、难点】

1、重点：借助笼垫进修半侧面一只手投掷的方式。

2、难点：一只手投掷时动作的正确性掌握。

【活动主题经过】

一、认识笼垫。

(围成圆圈)出示笼垫。

师：你认识它吗?它的名字叫笼垫。

师：先看看它是啥子形状的?是用啥子做的?正反面有啥子不同差异。

二、热身：占圈游戏。

制度：笼垫在中间，围着圆圈跑起来，听老师的口哨声，吹的慢，跑的慢，吹的快，跑的快，停了，找到笼垫坐下来，(游戏两遍)

三、玩笼垫。

师：你是如何玩笼垫的?(根据幼儿说明的方法，选择2-3种适当的方法，组织幼儿集体练习)。

四、飞笼垫。

1、以玩半侧面一只手投掷的幼儿为例，讲解侧投的动作要领。

动作标准：两脚前后开立，右脚在前，膝盖微曲，右手执草垫给前飞出(练习两次)

2、练习半侧面投掷。

(1)说明拿笼垫的方式。

将把光滑的一面朝上，四只手指和大拇指分开，大拇在上面，四只手指在下面捏住。

(2)练习侧投。

3、比赛：看谁飞的远。

制度：

(1)站在起飞线的后面。

(2)笼垫飞出后，用更快的速度站到自己的笼垫上(游戏两次)

4、以飞的最远的幼儿为例，讲解半侧面转身的借力方式。

五、游戏《飞笼垫大赛》。

1、游戏制度：分成红蓝两队进行比赛，每位队员站在起飞线后面，笼垫飞过去之后，就迅速站到网墙的那头，成功的获胜。

2、红队蓝队分组进行，公布结局。

3、难度加大继续比赛。

六、放松运动。

小百科：大赛，也叫比赛，是一种竞技评比的形式，从古到今皆有。通常把规模相对大，参和范围广，影响力大的比赛称为大赛，而把一些小型的活动主题成为比赛。

幼儿园大班体育教案篇2

适合年级：

大中小班皆可

活动主题目标：

1、乐于参与体育活动主题，感受帮助有困难的人的高兴尝试。

2、鼓励幼儿积极参和游戏，尝试游戏带来的高兴。

3、培养幼儿边玩边记录的进修技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

4、培养幼儿不怕困难、坚韧、勇气、积极给上的良好质量。

制作方式：

用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。

个人方法：

1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。

2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，给空中射出并接住。比比谁射得高，谁接到的次数多。

3、打气筒：将"五彩圈"一边踩在脚下，十根手指头用力拉另一边。嘴里可模仿打气的.声音。

双人方法：

1、拉力器：把两个"五彩圈"摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步，十根手指头伸平，轮流将圈给两侧拉送。

2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。

集体方法：

1、接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上，返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。

2、钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行

幼儿园大班体育教案篇3

幼儿园大班体育教案《奥林匹克》

活动主题目标：

1、让幼儿园初步了解有关奥运会的基础姿势，了解奥运会是全全球性的体育运动的盛大赛事。

2、让幼儿在讲讲谈谈活动主题中进修奥运健儿不怕吃苦，奋勇拼搏，勇气坚韧的优良质量。

3、激发幼儿的民族自负心和自豪感。

活动主题准备：

一活动主题前布置幼儿及家长收集有关奥运会的图片分三大类：

1奥运五环及奥运圣火；

2各届奥运会的图标及吉祥物欣赏；

3奥运人物及事件做成图片展。

二活动主题区布置，奥运五环旗、国旗、国歌、奥林匹克颂歌。

活动主题经过：

a、引出奥运会。让幼儿谈谈自己了解的奥运会。

b、请幼儿自在参观奥运图片展，让幼儿园说明自己关注着的人物及故事。

4、“我来做做运动员”创设奥运气氛，模拟夺冠及升旗的仪式，请幼儿园谈谈自己夺冠或看到别人夺冠升国旗，秦国歌时的感受。

5、听奥运冠军田亮叔叔的话：每一位参与奥运会的运动员，教练员，不管有没有拿到全牌，他们都必须经过好多年的艰难训练，训练中他们不了解要流几许汗，几许泪，受几许伤，这样才能有一身过硬的本领，在多场和对手的比褰中，只有打败了全部的对手，才能拿到全牌。他们这样做的目地只有壹个就是为大家中国争光，让外国人觉的中国人真了不起，当看到大家的国旗升起，国歌秦响的时候，让全部的外国人觉的中国人真的了不起。

6、在生活中，大家应该如何给奥运冠军进修？

7、我为北京奥运会添光彩，分组进行吉祥物，图案的设计及制作，成立啦啦队。

结束部分：幼儿和吉祥物进行五环旗的交结。天然结束。

活动主题反思：

本次活动主题在看奥运、谈奥运、议奥运、学奥运中将奥林匹克运动现实化，让幼儿园觉的关注奥运会不再是大人的事，它和大家每个人都系系相关。同时对他们进行的爱乡情感及社会性教学，让幼儿受益非浅。

幼儿园大班体育教案篇4

活动主题目标

1.锻炼幼儿四散跑的能力。

2.激发幼儿运动的兴趣。

3.培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。

4.培养幼儿团结合作的意识。

5.学会和同伴协商合作游戏。

教学重点、难点

锻炼幼儿四散跑的能力。

活动主题准备

安全的场地。

活动主题经过

1.组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动主题身体。

幼儿根据教师的语言提示，做各种模仿动作。如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。

2.玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追逐跑。

（1）请幼儿看看；太阳下大家是啥子样子的？

（2）请幼儿变换姿势，看看自己的影子有啥子变化。

（3）将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。

游戏方法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换人物，游戏从头开始。

3.集体玩“踩影子”的游戏。

游戏制度及方法；在指定的范围内，教师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。

4.再次组织集体游戏，变换踩影子的人。壹个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。

教学反思

影子是幼儿生活中司空见惯的天然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，由于幼儿的观察是无觉悟的，大家应该将幼儿无觉悟的观察和教师有觉悟的引导结合起来，走出教室，融入天然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大进修兴趣。我是这样做的：我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有壹个好兄弟，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。通过玩“影子变变变”游戏，让幼儿观察、了解影子的特征。通过“踩影子”游戏让幼儿思索“何故躲在树阴下就踩差点影子？”即影子产生的条件——必须有光源。虽然影子的现象在日常生活中是特别常见的，但大家的孩子对于这一现象却并不了解，当我在进行前面那些流程的时候，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对影子充满了好奇感，整个活动主题的经过幼儿的注意力特别集中。本次活动主题以游戏贯穿，即让幼儿在活动主题中游戏玩耍，在游戏中尝试进修，在游戏中感悟道理。天然界一个神奇的课堂，在有着最生动的课程资源，而决定因素就在于大家做教师的去如何样发掘和利用了。就拿本次活动主题来说，我觉得对于影子的寻觅还是表面的、肤浅的，主要的影响是引起幼儿的关注，引发幼儿的持久兴趣。大家老师应该继续在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。我觉得，只要大家做教师的做壹个有心人，只要大家不断努力地去创造、去挖掘、去发现，那么大家的活动主题必将更加有效，大家的孩子必将得到更综合的进步。

二、幼儿园大班健壮活动主题:单脚跳跳跳

大班幼儿特别喜爱单脚跳的活动主题，大多数幼儿能坚持用单脚跳过一段距离。下面是我为大家整理的“幼儿园大班健壮活动主题：单脚跳跳跳”，欢迎参阅，内容仅供参考。

幼儿园大班健壮活动主题：单脚跳跳跳

设计意图：

大家根据大班幼儿的年龄特征和已有经验，让幼儿尝试利用鞋子和自己的身体做"单脚跳""捡鞋子""穿空隙"等游戏，激发他们反复练习单脚跳的兴趣，以增强协调、耐力、平衡等身体素质。该活动主题对幼儿下肢力量和耐力具有一定的挑战性。活动主题中大家密切注意动静交替，调节幼儿的运动强度，并通过语言调节、展示同享、分组练习等策略，使幼儿始终保持浓厚的兴趣，以达到锻炼腿部力量和耐力的目的，培养幼儿不怕困难、坚持不懈的进修质量。

目标：

1.进步身体协调性和腿部耐力。

2.能够克服疲劳，坚持不懈地完成游戏。

准备：

1.开阔的场地，塑料长条。

2.幼儿有单脚跳的经验，能自己穿脱鞋子。

经过：

一、热身活动主题

师：请大家跟我一起去散步，大家马上会经过一块胶水地，小心脚不要被粘住了!

幼儿跟随教师绕场地慢走，想象走在胶水地里，自己的脚被粘住了，艰难行进。

层次一：一只脚着地，另一只脚往前迈步，脚缓慢抬起、抬高，两只脚交替行进。

层次二：在行进经过中，抬起的一只脚在空中停留几秒钟时刻，抖动脚，做甩掉胶水的动作。

观察和指导要点：在双脚交替行进时，教师可用动作和语言提示幼儿脚步迈大，脚抬起、抬高，甩胶水时动作夸大一些，以增强趣味性，吸引幼儿积极参和游戏。

(析：该热身活动主题偏重于单脚支撑动作练习。甩胶水的动作是建立在双脚缓慢交替行进的基础上的，具有一定的难度标准。通过游戏，幼儿在一脚着地、一脚抬起的经过中锻炼了平衡感和协调性，为接下来的"捡鞋子"游戏做好了准备。)

二、游戏活动主题

1.单脚跳游戏。

(1)自在单脚跳。

师：大家都会单脚跳吗?那我来看看你们到底有多最牛。请你们单脚跳到终点(塑料长条处，距离幼儿大概8米远)，接着走回现在的位置。

(2)探讨、提炼动作要领。

教师根据幼儿动作水平，以一名幼儿为例示范和讲解动作，提炼动作要领：手臂前后摆动、腿前后摆动。幼儿根据动作要领再次进行游戏。

观察和指导要点：教师提醒幼儿抬起的一只脚不能落地，引导幼儿同享保持平衡的方式。

(析：《3～6岁儿童进修和进步指导》指出，大班幼儿能单脚连续给前跳8米左右。该游戏将终点距离确定为8米远，安排了两次单脚跳游戏。第一次先让幼儿展现已有经验，接着根据幼儿的动作水平提炼动作要领，在此基础上组织幼儿开展了第二次游戏。)

2.捡鞋子游戏。

(1)脱鞋子、穿鞋子。

师：大家班谁脱鞋子、穿鞋子速度更快?大家请一位小兄弟来试一试。当我说到"脱鞋子"的时候，请你快速地把一只鞋子脱掉，而且这只脚不能着地。当我说到"穿鞋子"的时候，请你快速地把这只鞋子穿上(一幼儿面给大家，示范根据指令穿、脱鞋子。)

师：你们敢不敢跟他(她)来比赛?看谁速度更快!

示范幼儿跟其余幼儿一起根据指令比赛穿、脱鞋子。

观察和指导要点：脱掉鞋子后单脚站立时，幼儿容易站不稳，脱掉鞋子的这只脚容易落地。教师抛出难题让幼儿想办法保持脚不落地，例如：打开十根手指头，做飞翔状;把抬起的脚放在另一只脚背上;重心放低，等等。

(析："穿鞋子、脱鞋子"游戏让幼儿心情高涨，在一脱一穿间练习了平衡感、协调性，教师观察、发现难题，并引导幼儿自己化解难题，持续寻觅保持单脚平衡的方式。)

(2)扔鞋子、捡鞋子。

师：下面我还有标准，你们继续看他(她)如何做(幼儿继续看该同伴示范)。当我说到"脱鞋子"的时候，请你把一只鞋子脱掉拿在手上，这只脚不能着地。当我说到"扔鞋子"的时候，请你把鞋子扔出去。当我说到"捡鞋子"的时候，请单脚跳捡鞋子，原地穿上。

教师请一幼儿示范根据指令游戏，其余幼儿通过倾听、观察来了解游戏制度和注意点，接着全部幼儿一起进行"扔鞋子、捡鞋子"游戏。

观察和指导要点：教师提醒幼儿根据指令游戏，防止出现有的幼儿已扔鞋子、有的幼儿正准备扔鞋子、有的幼儿已经开始捡鞋子等交错场面。

(析："扔鞋子、捡鞋子"游戏分为扔和捡两个部分，幼儿需听清指令再游戏。一方面，幼儿在倾听指令时有一段单脚站立的时刻，需要较强的平衡感、协调能力;另一方面，听清楚指令可以保证游戏有序开展，防止出现幼儿被鞋子砸到的情况。)

(3)将鞋子扔远、捡鞋子。

①第一次游戏。

师：大家再进行一次游戏，不过这次我有个小标准，就是要把鞋子扔到目标线的后面。(幼儿游戏。)

②探讨、提炼动作要领。

教师选取一位把鞋子扔得最远的幼儿示范动作。

师：大家看看他(她)是如何扔的。(教师引领幼儿拓展资料动作要领：肩上挥臂投掷，扔的时候要给上、给前、用力、迅速地甩开手臂。)

③第二次游戏。

幼儿根据动作要领再次进行"将鞋子扔远、捡鞋子"的游戏。

师：大家这一次游戏的标准不一样了，如果你扔差点目标线后面，我就把你的鞋子一脚踢飞出去。

观察和指导要点：教师提醒幼儿注意扔的动作及保持身体平衡，抬起的一只脚不要落地。

(析：教师用幽默的语言告知幼儿游戏制度，一方面可以激发幼儿的游戏热诚，促使幼儿做规范的动作，把鞋子扔得更远;另一方面可以防止个别幼儿为了跳得近一些，故意把鞋子扔得很近。)

3.穿空隙。

(1)教师讲解并示范动作，幼儿倾听、观察。

师：请你们并排坐在草地上，双腿双脚并拢，十根手指头放在膝盖上，休息一会儿。我请部分小兄弟站到前面来(教师根据幼儿座次间隔邀请幼儿)。你们坐的地方出现了很多大的空隙，待会儿站到前面的小兄弟听到"开始"口令，就要用单脚跳穿过空隙，数一数一共穿过了多少空隙;听到"停止"口令，请坐回原来的位置。

(2)幼儿第一次游戏，当大部分幼儿出现明显速度放缓、疲劳的情况时停止游戏。

(3)幼儿交换人物游戏。

师：你刚才穿过了多少空隙?(多邀请几位幼儿回答。)现在大家交换一下，刚才没有穿空隙的小兄弟到前面来游戏。

观察和指导要点：教师鼓励幼儿单脚跳时抬起的那只脚不要着地，提醒幼儿数清楚自己穿过了多少空隙，教师不要对个别没有数清的幼儿作否定性评价，要明确此时的关注点在于培养幼儿的耐力和坚持不懈的灵魂，并及时给予肯定和鼓励。

(析：此环节的活动主题强度、活动主题量在慢慢降低。开始时的活动主题量较低，"捡鞋子"游戏时慢慢变高，"穿空隙"游戏时又慢慢变低，符合运动量"小一大一小"的守则。"穿空隙"游戏一方面可以让幼儿交替坐在地上休息，另一方面可以锻炼幼儿的下肢力量和耐力。教师此时的观察特别重要，要注意幼儿的运动强度，适时终止游戏。)

三、放松活动主题

师：请你们坐在地上，老师来给你们做"脚掌按摩"。

幼儿并排坐在地上，伸直并拢双腿，拍打下肢，教师则用脚尖对准幼儿脚掌轻轻"敲打"。

观察和指导要点：教师提示幼儿把双腿伸直，把双脚并拢，脚尖给后用力。

(析：幼儿坐在地上拍打下肢，可以起到放松腿部肌肉的影响。教师通过对幼儿脚掌的"敲打"，让幼儿产生了积极愉快的情感尝试，从而放松了身心。)

三、大班体育教案:单脚跳障碍

在教学职业者开展教学活动主题前，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动主题。杰出的教案都具备一些啥子特征呢？下面是我为大家整理的大班体育教案：单脚跳障碍，欢迎大家借鉴和参考，希望对大家有所帮助。

大班体育教案：单脚跳障碍1

活动主题目标：

1．进步单脚跳的能力，增强下肢的力量。

2．进步跳跃动作的协调性，尝试体育活动主题的趣味。

3．通过活动主题锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4．乐于参和体育游戏，尝试游戏的趣味。

活动主题准备：

1．塑料圈和易拉罐若干（8人一组，每组10个圈、10个易拉罐）。

2．平坦、无障碍物的室外场地。

游戏制度：

1．必须用单脚跳，不能用双脚跳或跨跳。

2．幼儿要站在起点线后，当听到口令后单脚行进跳。

活动主题方法：

在场地一端画一条起点线，将幼儿8人一组分成若干组，每组10个塑料圈。当教师发出口令"抬左脚，右脚准备--跳"，幼儿按先后顺序壹个接着壹个用右脚连续从第壹个圈跳到第十个圈，接着从场地两侧跑回起点……

活动主题反思：

准备活动主题时，整队的时候相对拖拉，不能做到快，静，齐，还有很多同学不了解自己站在哪里里，就壹个人傻傻的站在原地不知所措，说明上课一点都没有听讲，就了解自己讲话，玩去了，以后要严禁这种事务发生。慢跑热身的时候，前面的同学会跑的很快，后面的赶前面的，导致整体速度都很快，还有的同学跑步的经过中喜爱讲话，跑的经过当中时不时出现一跑一停的现象，这很容易出现危险事务的，跑步的时候要严重强调纪律。做准备活动主题时，有些同学不愿意做，感觉很无聊，没有啥子影响，同学们还是没有领会到做准备活动主题的重要性，这以后要加强强调。

基本部分时，单脚跳，老师先讲解单脚跳的动作，区分蹬地腿和摆动腿并重点观察摆动腿的动作。让学生们观察并领会模仿动作，大部分同学都在模仿老师刚才教的动作，然而还有少部分同学根本没有做，都是在讲话或者自己玩自己的，老师讲解动作要领让学生领悟，很多同学没有领悟到动作要领，只顾着自己讲小话去了，之后练习的时候动作又不会做，老师需要加强管理纪律。

游戏的时候，学生们的心情很高涨，兴趣很积极，每个同学基本在游戏中进修到了一点物品，也加强锻炼了身体。然而有的`同学自顾着玩去了，秩序不好，场面有点混乱。因此要把场面控制好。

放松活动主题时，有的同学还沉静在欢快的游戏中，没有认真做放松活动主题，放松活动主题也是很重要的，要时刻强调放松活动主题也是体育课的一部分，也是特别有必要的。大部分同学基本完成了这节课的教学目标，以后纪律方面还需要加强。

大班体育教案：单脚跳障碍2

活动主题目标：

1.进步单脚跳的能力，增强下肢的力量。

2.进步跳跃动作的协调性，尝试体育活动主题的趣味。

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种灵魂。有的时候壹个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的趣味。

活动主题准备：

1.塑料圈和易拉罐若干(8人一组，每组10个圈、10个易拉罐)。

2.平坦、无障碍物的室外场地。

游戏制度：

1.必须用单脚跳，不能用双脚跳或跨跳。

2.幼儿要站在起点线后，，当听到口令后单脚行进跳。

方法：

在场地一端画一条起点线，将幼儿8人一组分成若干组，每组10个塑料圈。当教师发出口令"抬左脚，右脚准备--跳"，幼儿按先后顺序壹个接着壹个用右脚连续从第壹个圈跳到第十个圈，接着从场地两侧跑回起点……

教学反思：

基本完成了本节课预设的教学教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，和老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。