一、幼儿园大班闯关游戏名称

高兴冲关

小兄弟猛猛冲

拓展资料

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时刻、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健壮进步。可以说幼儿园是小兄弟的高兴天地，可以帮助孩子健壮高兴地度过童年时光，不仅可以学到姿势，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教学作为整个教学体系基础的基础，是对儿童进行准备教学（性格完整健壮、行为习性良好、初步的天然和社会常识）。其教学课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健壮和社会等五个领域以及各种活动主题构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

二、幼儿园大班健壮活动主题教案闯关

作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断进步教学质量。那么难题来了，教案应该如何写？下面内容是我帮大家整理的幼儿园大班健壮活动主题教案闯关，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班健壮活动主题教案闯关1

目标：

1．通过系列赤脚体育游戏进步跳、跨、跑及身体平衡能力。

2．乐于参和运动，创造方法。勇于挑战自我。

3．和同伴协商配合，有序参和活动主题。

准备：

1．教师用的壹个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。

2．幼儿分成四组，每组活动主题区的可乐瓶升分别贴上不同的标记(如图)。

3．幼儿运动时的背景音乐。

4．场地布置(如图)。

经过：

一、热身运动1．师(幼儿人手持一只可乐瓶入场。教师出示装有豆子的可乐瓶)：可乐瓶会唱歌，你们想听吗?

2．播放音乐，教师用可乐瓶配打节拍。

3．师：可乐瓶不但会唱歌，还会跳舞呢!大家和它一起跳好吗?(在音乐的伴奏下，师幼一起用可乐瓶做准备操。)4．师：刚才大家的小脚又蹦又跳，现在大家来给它按摩一下吧!师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩：

①"洗洗脚"。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动主题脚板(如图)。

②"弹弹琴"。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动主题脚趾(如图)。

③"抱起宝宝摇啊摇"。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立和身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动主题腿部肌肉(如图)。

④"我和宝宝睡个觉"。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，十根手指头抱脚，活动主题腰部(如图)。

二、"闯关"游戏(一)自创方法。

1．师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以用来做很多游戏。你们想不想试一试?

2．幼儿四散自创方法，教师巡回指导，鼓励幼儿和同伴合作尝试更多方法，提示幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。

3．幼儿说明自己创编的方法，互相模仿进修。

(二)开展"闯关"游戏。

1．幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。

师：接下来大家要用可乐瓶来玩"闯关"游戏，现在请你们按手中可乐瓶的标记在活动主题区里摆放可乐瓶。

2．教师说明"闯关"游戏的方法及标准，并组织幼儿分组活动主题。

师：现在你们已将可乐瓶放到了四个活动主题区里，这四个活动主题区里不同的内容，就是大家要闯的四关。大家按标准闯过四关后，就可以到中间的城堡里去休息、游玩了。

标记一活动主题区：单脚跳过可乐瓶。

动作提示：十根手指头叉腰，单脚连续跳过8个间距为30厘米的可乐瓶(如图)。

标记二活动主题区：双脚并拢跳过可乐瓶。

动作提示：十根手指头叉腰，双脚并拢连续跳过8个间距为60厘米的`可乐瓶，落地时注意弯曲双膝加以缓冲(如图)。

标记三活动主题区：跨越可乐瓶。

动作提示：左右脚交替跨越8个间距为80厘米的可乐瓶，注意不要踩在可乐瓶上，以免摔倒(如图)。

标记四活动主题区：跑步绕过可乐瓶。

动作提示：根据可乐瓶摆放的位置，在宽80厘米的跑道中呈s状跑步绕过8个间距为100厘米的可乐瓶。为了增加活动主题的趣味性，教师可将"鳄鱼"玩具零星摆放在某些可乐瓶的旁边，使幼儿在跑步绕行时保持和瓶子的距离，避免碰倒瓶子，被"鳄鱼"吃掉(如图)。

三、挑战游戏教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置，如在同一活动主题区从两种标记的混放到三四种标记的混放，引导幼儿根据标记的变化及时更换动作，进步幼儿的注意力及完成动作的灵敏性。

四、放松活动主题1．师：你们都成功地完成了闯关任务，让大家来庆祝一下，一起吃吃汉堡包吧!

2．用趣味互动小游戏"汉堡包"进行肢体放松活动主题。

七个拉答七个拉答炒炒炒(全身放松做抖动状)，甭个拉答甭个拉答饱饱饱(十根手指头叉腰，双脚环绕)，七个拉答炒，甭个拉答饱(同上两种动作)，七个拉答，甭个拉答，汉――堡――包。嗷呜(做吃汉堡包状)!

3．足部按摩放松活动主题：捏捏脚(放松脚背)、数数脚趾(放松脚趾)、小脚跳舞(放松脚腕)、碰碰小脚(幼儿互相蹬碰小脚，放松整个足部)。

4．组织幼儿洗脚，穿上鞋袜，结束活动主题。

设计意图：

大家发现孩子们很喜爱用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。为了让幼儿更多地领略可乐瓶的方法，借机进行体能及动作练习，我设计了这一活动主题，让幼儿根据可乐瓶上的标记进行系列赤脚运动――单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿勇气地挑战自我，进步观察力、空间感受力，跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。

反思：

从整个活动主题经过来看，孩子们积极投入，跳、跨、跑等各方面能力得到了锻炼。我觉得该活动主题有下面内容多少方面的特征：

1．场地安排巧妙。为了满足幼儿动作练习的标准，进步运动质量，我设计了环形运动场地，巧妙地将四种活动主题内容安排在四个区，每个区都有进、出口。四组幼儿可以同时运动，循环进行。既能让幼儿充分、自主地运动，又便于教师观察幼儿的活动主题情况，并给予有针对性的指导和帮助，进步活动主题效果。

2．活动主题设计合理。精心设计准备活动主题、闯四关活动主题、放松运动等环节，符合幼儿的运动特征，同时具有一定的挑战性。

3．活动主题内容循序渐进。从根据一种标记做动作到根据两种甚至多种混合标记做动作，从易到难，对幼儿反应灵敏度和运动能力提出了挑战。在逐渐变难的动作中，幼儿积累了经验，得到了高兴，增强了自负。

幼儿园大班健壮活动主题教案闯关2

一、活动主题依据：

孩子相对喜爱户外活动主题，在本次活动主题中我将竞技游戏以及他们喜爱的卡通人物融合在一起，希望能在锻炼身体的让他们得到最大的高兴。

二、活动主题目标：

1、让幼儿在活动主题中体会游戏的高兴和成功的喜悦2、训练幼儿跑、跳、投掷、跨越的能力

三、活动主题重难点

（一）活动主题重点：能够让让幼儿在活动主题中体会到游戏的高兴和成功的喜悦

（二）活动主题难点：让幼儿在跑、跳、投掷、跨越的能力有所进步

四、活动主题准备：

（一）姿势经验准备：引导幼儿会在户外活动主题时注意保护自己和他人不受伤害，常规较好。

（二）物质材料准备：

五、活动主题经过：

（一）开始部分：播放音乐，带领幼儿来到场地进行列队练习，热身活动主题可前踢腿、后踢腿等，综合活动主题幼儿身体。

（二）基本部分：创设情境，示范方法，提出标准和游戏制度1、教师提出：今天蜘蛛侠瑶邀请大家做客，然而务必经过许多考验才能到达，通过的小兄弟就可以得到一份礼物。

第一关：跳跳洞（从4个体操圈中跳过，标准幼儿双脚并拢跳，不能踩到圈）第二关：过草地（将可乐瓶等障碍物左右摆放，标准幼儿快速跑过，经过中不能碰倒可乐瓶等物品）第三关：大怪兽（标准幼儿抓起面前染好颜色的"水果"投给"怪兽大口袋"，未扔到着就要被怪兽抓起来）第四关：摇摇岛（标准幼儿跨过"撒鲨鱼5"站上摇摇岛，并蹲下用手拿蜘蛛侠面具--蜘蛛侠给大家的奖励）

（三）结束部分：幼儿进行游戏分成男孩组和女孩子组分别做闯关游戏，请没有游戏的一组观察哪些人犯规，相对哪一组通关人数相对多请已经通关，拿到面具的幼儿一起来做榜样，带领没有通关的幼儿再次闯关，帮助他们过关获取奖励

三、幼儿园大班传统游戏教案

在教学职业者实际的教学活动主题中，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于大家科学、合理地支配课堂时刻。那么大家了解正规的教案是如何写的吗？下面内容是我整理的幼儿园大班传统游戏教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的兄弟。

幼儿园大班传统游戏教案1

【活动主题目标】

1、能够合拍地用抬轿步进行游戏，尝试和同伴合作表演的趣味性。

2、了解我国民间古代婚俗风俗——抬花轿。

重点：能跟着音乐做游戏，尝试游戏的趣味性

难点：能合拍地做抬轿步。

【活动主题准备】

红纱巾、红盖头、音乐磁带

【活动主题经过】

一、“马兰花开”的游戏。

二、观察图片，了解中国的古代婚俗特征。

三、进修抬轿子的动作

（一）分段练习动作。

1、两名幼儿用十根手指头做成轿子。

2、抬轿子的幼儿起身，并一步一步稳稳地给前走。

3、碎步走——给前三步走，给后三步走，扭一扭。

（二）、配音乐进行游戏。

1、完整听音乐。

2、随音乐做动作。并试着合着音乐走。

3、听音乐完整游戏。

四、分组游戏。

1、老师扮新娘子，幼儿集体抬花轿。

2、请个别幼儿扮新娘子，集体抬花轿。

五、幼儿自主游戏。

三人一组，幼儿自在组合，一人扮新娘，两人一左一右抬花轿。

【活动主题延伸】

回家后，让幼儿和父母一块做抬花轿的游戏。

【活动主题反思】

娶亲本来就是特别喜庆的大事，而抬花轿娶亲更加激发了高兴的心情和幼儿参和的积极性。由于事先对乐曲进行了熟悉，因此幼儿合拍抬轿子的难度有所降低，然而由于有碎步走，扭身等动作，对幼儿来说还是有难度，需要进一步练习。

幼儿园大班传统游戏教案2

【活动主题目标】

1、锻炼手的小肌肉群，训练观察力;

2、培养合作觉悟和竞争觉悟;

3、巩固分类、排序的姿势。

4、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

5、幼儿可以用完整的普通话进行探讨。

【活动主题准备】

1、混有红、黄、蓝、绿的各色小棒若干束(每2幼儿一束)

2、操作示范用的彩色小棒(稍长、稍粗)一束。

【游戏制度】

师：这个游戏可以2个人玩，也可以多少人玩，大家可以先商量，由谁来撒小棒。

挑小棒的第一条制度是：撒小棒的小兄弟把一束小棒握在手中，端立在桌面，松开手，让小棒自己散落在桌上。

挑小棒的第二条制度是：小兄弟轮流着把桌上的小棒挑起来，每次只能挑一根，挑小棒时不能碰到其他小棒，如果碰到其他小棒了，机会就要让给下壹个人挑棒。

挑小棒的第三条制度：大家轮流挑小棒，直到小棒完全挑捡完，最后数数谁的小棒多，得多的为胜。

教师游戏指导老师巡视幼儿的游戏，有针对性地及时给予恰当的指导：引导幼儿互相协商由谁来撒小棒、谁先挑小棒;对能力强的小组或先挑完的小组，老师引导幼儿把小棒按颜色进行分类，按各种颜色小棒的几许进行排序。

幼儿园大班传统游戏教案3

【设计意图】

“跳竹竿”是一种民间活动主题，也是一种传统体育游戏。它不但姿态典雅，富于节拍，而且气氛特别欢快热烈，吸引众人。幼儿园教学指导纲要中明确指出：“开展丰盛多彩的户外游戏和体育活动主题，培养幼儿参与体育活动主题的兴趣和习性。”同时《3—6岁儿童进修和进步指导》中，在健壮领域的动作进步一项中，明确给出了教学提议：“玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏”，进步儿童的动作协调和灵活性。跳竹竿作为一种传统民间游戏对于大班的孩子来说接触很少，获取的经验也少，但跳竹竿又需要集体的经验。通过集体教学的方法，让孩子们习得跳竹竿的经验，了解基本动作，从而进步孩子的动作协调和灵活性。

【活动主题目标】

1、掌握跳竹竿的基本节拍和动作，在跳竹竿舞时，动作协调、合拍。

2、在合作游戏中，进步弹跳能力、灵敏性和协调性，激发勇于挑战的进修质量。

3、在进修跳竹竿中，尝试民间活动主题竹竿舞的趣味。

【活动主题准备】幼儿观看过跳竹竿的视频、2。5米的竹竿8根，贴纸、硬质场地、鼓

【活动主题重、难点】

重点：掌握跳竹竿的基本节拍和动作，在跳竹竿舞时，动作协调、合拍。

难点：在合作游戏中，进步弹跳能力、灵敏性和协调性，激发勇于挑战的进修质量。

【活动主题经过】

一、谈话导入

师：之前在教室里大家欣赏过跳竹竿的视频，好玩吧！今天大家也来尝试看。

1、他们是如何跳竹竿的呢？（幼儿大胆表达，有的人在敲竹竿，有的人跳到里面）

2、他们的竹竿是如何摆放的？

小结：哦，原来是两根横着平行摆在两根竖着摆在上面。

二、初步练习，感知竹竿舞的基本节拍。

1、敲竹竿基本诀窍进修

（1）出示指挥“鼓”

现在摆还差敲竹竿的人诶！如何敲呢？

出示鼓，猜猜看这是用来干嘛的？是的，这就是竹竿指挥鼓，就像红绿灯可以指挥交通一样。

竹竿指挥鼓是用来指挥竹竿敲动的节拍。

敲鼓面表示竹竿打开，敲鼓边表示竹竿合拢。（图谱：鼓面——开鼓边——关）

（2）用手模拟竹竿节拍

（开合开合开开合）问：多少开合？多少开开合？（完善图谱）

（3）用竹竿敲打练习（分小组自在练习，听到连续敲鼓声表示结束练习）

教师在途中带领部分幼儿尝试进行跳竹竿。

2、跳竹竿“点收”基本步法进修

（1）配鼓点原地练习脚步节拍（点收——点收——点收——点点收）问：多少点收？多少点点收？

刚刚大家是如何配上脚步的？请幼儿师范（完善图谱：鼓面——点鼓边——收）

（2）在静止的竹竿上练习脚步

（3）分小组跳竹竿练习

提出难题：如何让敲竹竿和跳竹竿结合起来呢？按照指挥鼓的节拍。

如何分工？谁做敲竹竿的人，谁做跳竹竿的人。轮流

奖励机制：共分为两个小组，每个小组6人，每个人都需要完成两项任务，分别是敲竹竿和跳竹竿，全部组员完成后每人可得到壹个贴纸。然而有时刻限制，以鼓声为信号。

三、闯关游戏，进修合作跳竹竿

1、进修“跳收”的基本步法

配鼓点，教师平地示范（跳收——跳收——跳跳收）

师：刚刚你们都得到了丝带，看来大家都是跳竹竿的高手。不要着急，还有难关在等着你们！

瞧，这个步法你们能在竹竿上跳出来吗？

那抓紧分小组尝试，成功后就可以得到第二条丝带。

哇，都过关啦！大家一起来看一看。

2、进修合作跳竹竿。

师：摆放竹竿，两横六纵。提问：刚刚你们是两组，现在变成在一组，这样摆放又如何跳过？

（1）竹竿是静止的

（2）竹竿敲起来

敲竹竿的配合；整体的配合

3、集体表演

邀请同伴、老师参与。

小兄弟们，今天玩得开心吗？竹竿舞还有很多种节拍和跳法，大家一起去收集，下一次再一起进修。

活动主题反思：

跳竹竿对于幼儿来说是平时不太接触、不太熟悉的活动主题，因此在进行集体教学前，经过看看视频、讨论让孩子们对跳竹竿有基础的.了解，再利用晨间体锻分散活动主题，让孩子们亲身尝试，获取一些跳竹竿的经验，经过前期的准备活动主题，在导入部分就容易了很多。

在第二个环节中，分成壹个壹个的小环节，从了解节拍鼓—进修节拍—“点收”基本步法进修，从集体探讨—集体尝试—小组合作，幼儿基本掌握了点收的基本步法。在最后壹个环节，幼儿合作比赛的形式进行，由于有部分能力稍弱的孩子还没有完全掌握跳的方式，出现了比赛的间断，最后没有按照教案预设的轨道完成整场比赛。

可以将最后壹个环节进行调整，幼儿自在分组进行活动主题，可以继续练习，也可以选择比赛，或者每组推选三名幼儿来进行比赛，这样就能照顾到能力较弱的孩子，又能具有挑战性。

幼儿园大班传统游戏教案4

活动主题名称：

中国的传统节日

活动主题目标：

1、了解中国的传统节日。

2、能积极用语言描述过节时的特征。

3、培养幼儿和他人同享合作的社会质量及关心他人的情感。

4、寻觅、发现生活中的多样性及特征。

活动主题准备：

PPT。

活动主题经过：

1、谈话引题。

很久以前，大家的爷爷的爷爷，他们小时候不能和大家现在一样过儿童节、圣诞节，不过他们也会过节，那是大家中国的传统节日。

2、出示PPT，展示传统节日画面。

（1）春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。

（2）师：春节大家会做些啥子事务？

幼：贴春联、挂灯笼、拜年、逛庙会……

出示PPT，帮助幼儿更直观地感受节日的气氛。

（3）依次出示其他节日。

3、拓展资料。

这些传统节日，一直延续到大家每年都会过这些节日，大家回家到日历本上去找找，不要有失下壹个节日哦。

幼儿园大班传统游戏教案5

活动主题目标

1.通过闯关游戏初步寻觅弓箭基本方法。

2.增强幼儿对肌肉的反应速度、准确性和动作的协调性、在游戏中掌握射箭的技能。

3.能够遵守游戏制度，尝试游戏带来的高兴。

重点难点：增强幼儿对肌肉的反应速度、准确性和动作的协调性、在游戏中掌握射箭的技能。

活动主题准备：射箭装备5套、毛绒玩具、小马、靶心牌、毛线、奖牌、音乐。

活动主题经过

一、开始部分：热身运动。

小兄弟们大家都是蒙古族的小伙伴，蒙古族的小兄弟们喜爱的三大运动是啥子？（摔跤、射箭、骑马）

情境导入今天我要和小兄弟一起去玩“围猎”游戏。现在小兄弟和老师一起动起来吧。（音乐律动操）

二、基本部分，幼儿练习运用弓箭、投准的技能，在游戏活

动中掌握射箭的基本技能。

（一）游戏一“翻大山”。

要去猎场首先大家要翻过一座高山，目的：增强上肢力量，培养顽强的意志质量。

1.幼儿分组游戏，游戏者背着箭囊翻山。

2.在翻山的经过箭不能掉出来。

（二）游戏二“神射手”。

1.幼儿从高山处骑马到指点射箭位置，调整自己的身体按照正确姿势拿起弓准备拉弓。

2.幼儿利用臂力拉弓，将弓调整到可以射箭的角度，和身体成90度。

3.完成拉弓——摆箭——发射——射中靶心。幼儿必须在线外进行射箭。

4.教师小结：幼儿同享射箭经验。

（三）游戏三“围猎”。

1.幼儿4人一组进行游戏，幼儿从起点开始助跑——翻山——骑马到达指定位置——瞄准STG猎物。

2.制度：

(1)脚不能过线或踩线。

(2)箭击中猎物为获胜者，并将猎物带走。

（3)获取猎物多者为获胜者。

3.注意事项：投箭时握箭于箭身前1/3处，靠前摆小臂和抖腕的力量将箭投出，小臂手腕要用力。

4.开始围猎游戏。

5.为“打猎高手”颁发奖牌。

三、结束部分：放松整理运动，探讨同享射箭趣味和感受。

（一）放松运动。

（二）游戏回顾。

（三）同享探讨。

安全提示：幼儿射箭时一定要看清出自己射箭的靶心位置，不要将箭头射到其他位置伤到同伴。

环保提示：户外活动主题时不可以随笔扔掉弃物。

活动主题拓展资料

本次活动主题中幼儿对射箭技能掌握的不是很好，有部分幼儿孩子不会运用弓箭，应在幼儿开始练习射箭技能时教师给予正确的示范，或者让能力强的幼儿做示范，在幼儿都会射箭的基础下让幼儿参和游戏活动主题。

游戏场地的距离有点远，幼儿等待的时刻较长，可以直接让幼儿练习射箭，不用进行爬山骑马，让幼儿在“围猎”游戏中爬山、骑马、射箭，这样会缩短幼儿的等待的时刻少一点。

游戏同享环节由于时刻关系，有点草率没有让更多幼儿的幼儿同享自己的射箭技能和经验。