一、安全教案

作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学职业更科学化。那么应当怎样写教案呢？下面是我精心整理的安全教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

安全教案篇1

活动主题目标

1、了解运用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全运用文具，能够遵守文具运用安全制度。

3、经过讨论，初步建立班级的文具安全制度。

活动主题准备教学挂图活动主题经过1、活动主题导入：谈话活动主题教师：文具是大家进修的好帮手。小兄弟们想一想，你们经常运用的哪些文具你们明白文具运用不当会很危险吗？下头大家看看书上的小兄弟在做啥子？

活动主题展开：

观看幼儿用书和教学挂图。

（1）教师：请小兄弟翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小兄弟在做啥子？他们在运用哪些文具？他们运用文具的方式对吗？

（2）幼儿根据教师的提问，自在阅读和讲述画面的资料，教师巡回指导。

（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面资料。

①教师：教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，大家一齐来看看这幅图都讲了些啥子。

②逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做啥子？咬铅笔会有啥子危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的物品吃到肚子里，还会使小兄弟的牙齿歪斜）

③讨论其他资料。

④教师小结：这几位小兄弟运用文具的方式不正确，这样会对他们的身体健壮造成危害，严重的还会威胁生活安全。

分组讨论该如何安全运用文具。

（1）教师引导幼儿观察并讲述最终一幅小图：此刻大家一齐来看看，这幅图上的小兄弟的行为是不是正确。为了大家的健壮和安全，除了画完画要洗手，在运用文具时还应当注意啥子？

（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位本事较强的幼儿，请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的资料。

（3）幼儿分组讨论该如何安全运用文具。

（4）教师巡回指导引导幼儿用自我的方法把自我组的想法表现出来。

（5）同享各组讨论资料。

活动主题

安全运用文具制度。

教师引导幼儿回顾团体制定的具体的行为制度，进行拓展资料。

活动主题延伸：

张贴安全运用文具制度。

安全运用文具制度的参考范例：

（1）、运用文具时，坚持坐姿端正，正确用笔。

（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。

（3）、不用笔尖对着自我和他人。

（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

（5）、用完文具要收拾整齐。

（6）、写完字或画完画要把手洗干净。

（7）、运用剪刀要细心，不要运用箭头锋利的剪刀，运用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边运用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。

安全教案篇2

设计思路：

现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困配置各种难题，通过人物扮演，一边发现难题，一边随机教学，不但要让幼儿学会保护的方式，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增强自我保护的能力。

活动主题内容：

我该如何办活动主题目标：

1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。

2、增强幼儿的自我保护能力和觉悟。

活动主题准备：

警车(玩具)一辆，用椅子搭成的家，爸爸母亲的头饰，坏人的头饰

活动主题流程：

游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固实施要点：

(一)游戏导入

1、教师创设情景指导语：有一天，有壹个陌生人进入了家里。可是爸爸母亲都不在家，就只有壹个小兄弟，该如何办?

指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟大家，如何办?

2、随着幼儿的答案，请个别小兄弟表演。

(二)谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对?如果你遇到了这样的情况，你会如何办?

如果有陌生人在敲门，而爸爸母亲不在家，大家不能开门!

如果坏人闯进幼儿园了，大家要安静的想想办法，不能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人帮助大家!

(三)游戏巩固根据小兄弟及老师拓展资料的答案及经过，请小兄弟上前表演。

活动主题提议：幼儿在谈到各种自我保护方式时，也许会说出各种办法，有的也许是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小兄弟谈谈。

活动主题反思：

通过本次活动主题，宝宝已经有了一定的防范觉悟，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事务及时进行教学，让宝宝时刻具有防备心理。

安全教案篇3

活动主题目标：

1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。

2、幼儿熟悉安全撤离途径，进步自我保护能力，增强安全觉悟。

3、考验小兄弟们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿对事物的判断能力。

5、进步幼儿思考的敏捷性。

活动主题准备：紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图

活动主题经过：

1、观看讨论

（1）组织幼儿观看录象，暴力事件给大众带来的危害。

（2）提问："如果遇到暴力事务时如何办？"引导幼儿说说自己的见识和感受。了解遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2、图示解释

（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的途径和位置。

（2）引导幼儿讨论：何故撤离时要走图中标注的途径？使幼儿了解图中标注的撤离途径是离户外安全地带最近的一条通道。

（3）带幼儿观察撤离途径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：如何走，到达安全地带更快？启发幼儿讲述撤离方式和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

3、操作演习

安全教案篇4

教学目的标准：

使学生了解健壮的身体是从事各项职业的基础。为保障青少年的健壮成长，民族制定了《未成年人保护法》。同时在各种活动主题中要注意自己和他人的安全，遵守制度和秩序，不做危险的事。

重点、难点：

在进修和生活中，要注意自己和他人的安全，遵守制度和秩序，灵活机智，不做危险的事。

教具：多媒体课件

一、课件导入：放课件。师提问：刚才你们看到了哪些活动主题？你还参与过哪些活动主题能？你们了解在参与活动主题时最需要注意啥子吗？生回答：师板书：注意安全

二、自主进修：

生自读课文。思索故事讲了一件啥子事务？接着引导学生解析（1）、丁大刚摔伤的根本缘故是啥子？（2）如何才能杜绝此类事务的发生？（3）在活动主题中应该如何注意安全？学生汇报探讨。

师及时拓展资料；在活动主题时一定要注意自己和他人的安全，自觉遵守活动主题的制度和秩序，不做有危险的事，否则，就有也许出现意外事故，给自己和他人带来伤害。

三、辨析导行

接着解析学生的悄悄话：1、王刚说：参与活动主题时稍不注意就会发生意外，那我干脆啥子活动主题都不参与了。想一想：他这样说对吗？何故？进一步巩固姿势要点。

你思考综合了吗？可以商量一下？1、下面内容几种行为中，（）是注意安全的表现。

（1）上下楼梯右行礼让（2）在马路上踢足球（3）在放学的路上自觉排队2、当你的身边发生火灾时。你应该如何？（）（1）和他人一起救火（2）自我逃生（3）在允许的情况下，拨打“119”电话

3、当你发现学校的电线漏电时。你应该如何？（）（1）勇气的进行处理（2）报告老师和后勤人员（3）装作没有看见

星期六的上午，玲玲的爸爸母亲到单位加班，玲玲一人在家。玲玲正在看电视，外面友人敲门，并大喊：“家里有人吗？收水费！”

假如你是玲玲，你会如何做？

最后师进一步引深，观看录象。注意上学和放学的安全。

四、大家不仅在校内要注意安全，在校外也要注意安全，也大家才具有强健的体格迎接未来社会的挑战。

板书：

注意安全

安全教案篇5

目的：

1．认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全姿势，明白一些突发事件的处理方式，进步自我保护的潜力。

2．透过活动主题，进一步培养幼儿的语言表达潜力、动手动脑及创新想象的潜力。

准备：玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。

活动主题经过：

1、认识几种主要标记。

（1）有毒、危险品标记

师：这是啥子标记？你在哪里里见到过这种标记？它表示啥子，提醒大家注意啥子？

幼儿自在讨论，最后让幼儿明白有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生活，切不能乱动乱用。

（2）防触电标记

师：这是啥子标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示啥子？

出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察解析，并说出这样做有啥子危险，哪些地方不就应放风筝。

（3）防火标记

师：这是啥子标记？平时，小兄弟就应如何防火？万一发生火灾，大家就应如何做？

2、游戏：报火警

方法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，给值班人员报告火警（标准讲清楚啥子地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作发车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，发车回到，表示火已扑灭。

游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。

3、设计标记

．师：小兄弟认识了许多标记，明白标记的影响很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也能够挂标记，能提醒大家注意安全。（幼儿讨论，发表自己的意见）

此刻，请小兄弟做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小兄弟、老师、阿姨和爸爸母亲注意安全，好吗？

安全教案篇6

教学目的:

1、通过活动主题，增强幼儿遵守活动主题制度的觉悟，远离不安全影响。

2、寻找教室里的不安全影响，并贴上标记提醒同伴。

教学准备:

1、小兄弟户外活动主题的图片

2、红色标记

活动主题经过:

1、出示幼儿户外活动主题时的图片

提问:图上有谁?他们在玩啥子?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生啥子事?

那你觉得应该如何玩，小兄弟才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆探讨)

2、寻找教室里不安全的影响

①师:刚才，大家看的是小兄弟在外面活动主题时的不安全的事务，其实，在大家的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的'地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……

②小兄弟两两结伴去寻找教室里有啥子地方是不安全的。

③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

3、小结:刚才，小兄弟找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小兄弟看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗?

安全教案篇7

设计思路：

现今都市丛林中潜藏着许多难以预防的危险，时时威胁着孩子们，交通安全事故也在逐步增多，但这些意外事故的发生，通常都是可以事先防范和避免的，怎样帮助孩子们了解意外发生的缘故，认识潜在的危险，是幼师的职责。为了进步孩子的自我保护能力，掌握乘坐交通工具的安全事项，特此设计了这次活动主题。

在活动主题开展的前端，如果让孩子们有壹个事先亲身故事的经过，那么孩子们对接下来要掌握的姿势接受得更容易、更轻松愉快，我在活动主题前端设计了让孩子们乘坐公共汽车去商场购物的环节;在活动主题经过中，请到家长来和孩子们一起玩游戏，可帮助进步孩子们的兴趣，另外可借助家长的力量一起来引导孩子们进修安全姿势，让家长感受到开展安全姿势活动主题的重要性，从而更好地和教师一起来共同教学孩子。

活动主题目标：

1、引导幼儿了解乘坐交通工具的安全事项，而且了解晕车的预防和处理。

2、体会和家长们一起进修的趣味，增进幼儿的进修动手能力，让家长和老师共同教学幼儿掌握安全姿势。

3、增进幼儿的安全觉悟。

活动主题准备：

课件《安全乘车》;音乐磁带《小汽车》;一辆大型公共汽车(用KT板制作);10辆小型公共汽车(车子后面配置壹个小纸箱装货);薄荷糖、话梅、口香糖、湿毛巾各一份;商场的布置：从家长收集过来的牙刷、牙膏、毛巾、沐浴露、洗发水、洗衣粉、杯子、拖鞋、刷子、香皂等各40份(分层排好);游戏场地的布置：大纸箱10个，10条跑道。

活动主题经过：

一、活动主题的导入：

1、今天大家要进行一次购物比赛，你们的爸爸母亲在商场等着大家呢。

2、乘车出发!播放《小汽车》的音乐，一路上孩子们肯定会兴高采列的，仔细观察孩子们的各种举动。二、活动主题的进入：晕车的预防和处理。

1、安排壹个孩子在路途中晕车了，提问幼儿：应该如何呢?

2、孩子们七嘴八舌地讨论开了，各抒已见。

3、老师进行正确地引导，而且示范正确的操作方式：

(1)、可以含一块口香糖或薄荷糖、酸梅。

(2)、可以多解开几粒上衣扣子，让空气流到身体里面。

(3)、用湿毛巾轻敷额头上。

(4)、眼睛看外面的风景，让视线放远一点，灵魂会好一点。

(5)、告知孩子：要乘车的前一天晚上，要早些睡觉，以免睡眠不足影响灵魂。

三、活动主题的重点：乘坐交通工具应该注意的安全事项。

1、到了商场，和爸爸妈见面，请爸爸妈和孩子们坐在一起，接着提出刚才观察到的孩子们的各种乘车时的举动。提问孩子：这样安全吗?有何危险性?

2、观看课件：《乘坐交通工具应该注意的安全事项》。

3、提问课件里发生的事务：

(1)故事里发生了啥子事务呢?

(2)何故会撞车呢?

(3)这告知大家，乘坐交通工具时应该注意哪些安全事项呢?

4、老师拓展资料乘坐交通工具应该注意的安全事项：

(1)等车上的人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。

(2)看到位置就先坐下来，坐好了就不要任意走动或换位子。

(3)下车时把背包背好，检查一下物品有没有都带齐了。

(4)在车上不要吃物品，以免不小心噎到了。

(5)头、手不能伸出车外。

(6)不舒服的时候要告知大人，不要忍着不说。

四、活动主题的操作：带领孩子们和家长们到外面游戏场地上玩游戏：乘车购物大比赛。

1、场地的布置：戏场地共划分为10个跑道，跑道的起点是商场的门口，终点为100米处，在每壹个跑道的终点放置壹个大纸箱，用来给比赛选手放置所购的物品。

2、游戏制度：两个孩子和两个家长为一组，共分为10组进行比赛，共乘坐一辆公共汽车去购物，物品装在车子后面的小纸箱上，中途不能违反交通制度和乘车时的安全事项，以更快的速度购齐全部的物品为赢者，每一辆车子每一次只能运送7件物品，共有40件物品，需要运送几回。

五、活动主题的结束：乘车回家。进一步运用操作活动主题掌握住所学的乘车安全姿势。标准孩子们要遵守乘车应该注意的安全事项。

六、活动主题的延伸：

a)在区角里摆放一些有关乘车的图片，请幼儿找出正确的和不正确的乘车图片。

b)在生活自理区摆放一些有关晕车时的处理工具：酸梅、口香糖、毛巾等，让孩子们学会操作。

二、怎样防止学生沉迷年度手游

决定因素是陪伴。大多数学生沉迷游戏的缘故是由于孤独，在现实全球没有人带给他们高兴，因此只能在虚拟的网络全球寻求高兴。

父母应该多抽出时刻陪伴孩子，关注孩子的进修生活。鼓励他们去参与各种活动主题，带他们出去旅游，见识全球，和孩子一起运动，锻炼身体。要让孩子感受到父母的关心，让他们不孤独，在现实生活中找到高兴。

网络游戏也可以让他们接触，由于父母越是不允许，孩子的叛逆心理就越强，而未知的游戏带给他们的吸引力也更大。让孩子接触玩游戏，让他们在网络全球也得到高兴，但要控制好时刻。而且要让孩子主动按时交手机，这里可以提供一些奖励机制。要让孩子在现实生活中获取的高兴远大于网络全球。

父母陪伴孩子阅读是很有意义的事。让孩子在读书的年纪广泛阅读，积累姿势，对孩子帮助特别大。

三、大班安全教案设计思路如何写

导语：设计是把一种规划、规划、设想通过某种形式传达出来的活动主题经过。先是策略壹个马上实施的项目，接着按照策略的标准进行构思、制定方法、实施操作、绘制图样、进行施工、检验样本、通过设计方法的验收等整个环节的职业。下面内容是关于大班安全教案设计思路如何写的相关教案范本，希望能够给大家带来帮助!

大班安全教案设计思路如何写

设计意图：

大班幼儿独自穿梭马路、独自活动主题的机会逐渐增多，为保证幼儿了解更多的交通安全标志。初步养成自觉遵守交通制度的觉悟和好习性。我设计了这节课，并充分利用幼儿喜爱的游戏活动主题，模拟在马路上自己指挥行人过路口的尝试。亲自尝试并感知和同伴一起合作的高兴及交通制度的觉悟强化。

活动主题目标：

1、在游戏活动主题中尝试交通制度的重要性，养成自觉遵守交通制度的觉悟和防护能力。

2、尝试和大家一起合作游戏的高兴

活动主题准备：红绿灯，车辆模型交通符号指示

活动主题经过：

一、共同布置场地

1、教师和幼儿一起做热身运动：

2、认识几种常见交通标志及信号灯标识

认识红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等

今天你们要自己过马路，应该注意些啥子啊?幼儿积极的回答

二、走进游戏，获取尝试

师：现在大家每个小兄弟都做好了准备，刚才大家已经布置好了路面情况，在过马路时大家一定要注意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通制度，保证安全。

个别幼儿扮演警察，部分幼儿扮演行人，在模拟的环境中，尝试，感知。。。。。。

游戏开始，观看幼儿参和活动主题的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。教师要及时的指导和提醒!

出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通制度。

三、整理场地

提醒幼儿放到原来的地方整理好。

四、活动主题反思：

幼儿通过亲自的尝试和感知，进一步了解了遵守交通制度的重要性，并通过和其他的幼儿的合作探讨，获取了更多的姿势和趣味，更进一步增强了幼儿的安全觉悟。

大班安全教案设计思路如何写

乘车要注意啥子

活动主题目标

1、让幼儿初步了解乘车经过中的一些基本制度、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车经过中如何进行自我保护。

活动主题准备

食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动主题经过

一、了解乘车的基本制度，出示车票：这是啥子?它用来干啥子?

你了解乘车要注意啥子?

二、观看图片，了解乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小兄弟做得对吗?何故?

2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论怎样保护车厢环境。

大家应该如何保护车厢内的整洁?

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本制度和常识。

五、结束活动主题。

活动主题反思：“各种各样的汽车”主题活动主题结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们了解了自己带的是啥子汽车，同伴带的是啥子汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、进步都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、游戏等活动主题，让幼儿充分尝试到了高兴，从中也获取了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

活动主题的延伸：

得到了家长兄弟的大力支持，大家的调查表、资料特别丰盛，因此活动主题组织很顺利。这让大家再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。

在次活动主题中也让我看到了自己作为老师应该努力的路线，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的'关系，可见老师的姿势储备是很重要的。

大班安全教案设计思路如何写

认识安全标记

目的：

1.认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全姿势，了解一些突发事件的处理方式，进步自我保护的能力。

2.通过活动主题，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创新想象的能力。

准备：玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。

活动主题经过：

1、认识几种主要标记。

(1)有毒、危险品标记

师：这是啥子标记?你在哪里里见到过这种标记?它表示啥子，提醒大家注意啥子?

幼儿自在讨论，最后让幼儿了解有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生活，切不能乱动乱用。

(2)防触电标记

师：这是啥子标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示啥子?

出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察解析，并说出这样做有啥子危险，哪些地方不应该放风筝。

(3)防火标记

师：这是啥子标记?平时，小兄弟应该如何防火?万一发生火灾，大家应该如何做?

2、游戏：报火警

方法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，给值班人员报告火警(标准讲清楚啥子地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作发车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，发车返回，表示火已扑灭。

游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。

3、设计标记

.师：小兄弟认识了许多标记，了解标记的影响很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记，能提醒大家注意安全。(幼儿讨论，发表自己的意见)

请小兄弟做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小兄弟、老师、阿姨和爸爸母亲注意安全，好吗?