一、中班安全教案

作为一名为他人授业解惑的教学职业者，通常会被标准编写教案，教案是教学蓝图，可以有效进步教学效率。教案要如何写呢？下面内容是我为大家收集的中班安全教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班安全教案篇1

活动主题目标

1、透过情景对话，了解和陌生人通电话要注意的事务。

2、透过对话进步语言表达潜力。

活动主题准备

大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。

活动主题经过

1、利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿决定小动物做得是否对。

2、老师表演下面内容两段对话：

对话一：

3、大灰狼：小兄弟，请问你爸爸母亲在家吗

小动物：他们都不在家。

大灰狼：家中有大人吗

小动物：家里有爷爷。

大灰狼：我是你爷爷的兄弟，想来看看你们，但忘记了地址，

请你告知我你家的地址，好吗

小动物：好呀，我家住在动物村12号。

对话二：

大灰狼：小兄弟，请问你爸爸母亲在家吗

小动物：请问你找谁

大灰狼：家里有大人吗

小动物：请你等等，我让爷爷跟你说话。

4、请幼儿解析刚才的两段对话，谁做得对，何故。

5、引导幼儿明白不能随便和陌生人对话，有陌生人打电话来，应立即交给家里的成年人接听。

6、提醒幼儿不能随便在电话里透露个人及家庭信息。

中班安全教案篇2

活动主题目标

1、感知鞭炮的主要外形特征，了解放鞭炮是中华民族文化风俗。

2、进一步进步安全觉悟，增强自我保护能力。

活动主题准备

1、收集有关鞭炮的图片。

2、放鞭炮视频一段

3、电视机、PC。

教师的指导和注意点

一、认识鞭炮，了解鞭炮的特征。

1、出示图片，提问：

小兄弟，你们看这是啥子呀？

你了解啥子时候要放鞭炮吗？

2、小结，帮助幼儿了解鞭炮的特征。

师：鞭炮红红的，细细长长串起来的。一般过节或者是有喜事的时候都会放鞭炮。

3、教师讲述鞭炮的故事。

师：相传在古代的时候，一些妖怪每逢过年就跑到大众村子里来干坏事。后来大众想出了办法——放鞭炮，鞭炮一想起来噼里啪啦，把妖怪都吓走了，他们再也不敢来做坏事了。后来大众就形成了习性，用鞭炮除恶驱邪，表示庆贺。

二、了解鞭炮爆炸的现象、缘故及危险。

1、鞭炮何故会发出声响？

2、小结：鞭炮里面有火药，火药遇到明火会爆炸，火星到处四溅，同时发出巨响。

2、放鞭炮有没有危险？那大家应该如何做？

3、你们想一想，有啥子办法又能表示喜庆，又能减少危险和浪费呢？

三、观看鞭炮爆炸的录像，了解放鞭炮时要注意安全。

1、你会放鞭炮吗？放鞭炮的时候你会如何做？

2、放鞭炮是要远离草、点线、人群，小孩子不能放鞭炮，看大人放鞭炮时要离得远一点。

3、大家来看看录像里的小兄弟，他们做的对不对？

4、他们做的那里对？何处不对？如果这样做会有啥子危险？

效果解析

对于中班的孩子来说，鞭炮应该并不陌生，他们也许都参和或者观察到过放鞭炮的生活情境，对于鞭炮燃放时的巨大的声响小兄弟们也能有一定的生活经验。因此今天活动主题的一开始，当看到鞭炮图片时他们都异口同声地说出了我图片上的鞭炮，对于鞭炮的特征，也能相对综合的进行描述，兴趣都相对高。

活动主题中，通过运用图片和视频的辅助，较好的讲解了燃放鞭炮时所需要注意的一些安全地事项，幼儿也能结合图片进行领会，对于一些燃放烟花不恰当而引起的人身和财产的伤害也有了初步的了解同时也明白了小兄弟不能独自放鞭炮的道理。

中班安全教案篇3

活动主题目标：

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

2、同享制作小药箱的高兴。

3、初步了解健壮的小常识。

4、培养幼儿敏锐的观察力。

5、增强思考的灵活性。

活动主题准备：

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

活动主题经过：

一、故事导入教师：

“春季来了，天气一会热，一会冷，大家很多小兄弟都感冒生病了，看看大家的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是大家小兄弟的爸爸母亲拿来给老师的，接着老师帮小兄弟们做好服药记录，饭后给小兄弟按量服用，这样小兄弟就不会吃错药了，可是有壹个名叫牛牛的小兄弟，他却乱吃药，下面就让老师给小兄弟们牛牛乱吃药的故事。

二、教师讲述实例，引导幼儿解析实例

1、教师讲述实例：

牛牛壹个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种母亲曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时母亲就是给我吃这样的药，病就我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿讨论：

牛牛能吃这种药吗？何故？答：不能，由于

（1）吃药必须在大人的看护下吃药

（2）由于病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服

（3）吃下去会中毒的。

小结：

药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗壹个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生活危险。

3、如果你是牛牛，你会如何办？

（1）打电话给爸爸母亲。

（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

（3）打 1204.教师拓展资料

三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

1、讨论：生病吃药时要注意些啥子？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小兄弟不能自己拿药、自己吃药）

2、请幼儿当医生，说说如何吃药才安全？

四、制作小药箱

中班安全教案篇4

活动主题目标：

1、掌握一些自我保护的常识，能正确应对和家人走散的难题。

2、培养幼儿思索难题，化解难题的能力。

3、引导幼儿乐于探讨和同享，尝试正确应对和家人走散后获取的成功感。

活动主题重点：

引导幼儿乐于探讨和同享，尝试正确应对和家人走散后获取的成功感。

活动主题难点：

培养幼儿思索难题，化解难题的能力。

活动主题准备：

1、课件《和家人走散时》。

2、配置回家路上街道场景。

活动主题经过

一、"谁哭了"引出课题声效:呜……呜……(小兔子的哭声)师："呀，是谁在哭呀?何故哭得这么伤心呢?大家一起去看看吧!"这样的导入：

1、给予孩子一定的猜想空间，让活动主题具有一定的神奇感。

2、用动画事例中小兔哭声的片断导出下环节，起到抛砖引玉的影响。

二、观看动画事例引发幼儿感知和家人走散的后果运用直观法，请幼儿欣赏课件中的动画事例"和家人走散的小兔"。

提问："谁在哭呀?小兔何故哭呢?何故会和家人走散?心情是如何的?遇到了啥子危险?"讨论：和家人走散后，还会遇到啥子样的危险?"通过讨论让幼儿明白和家长走散后存在许多的危险，从而激发幼儿就"怎样应对走散"积极想办法做好铺垫。

三、联系实际生活讨论走散后怎样应对教师提出难题"如果大家和家人走散了，那该想啥子办法来保护自己?"接着组织幼儿用讨论法就下面内容四个情景难题进行自在讨论：

1、在幼儿园附近，和家人走散了，你会如何做?

2、在马路上，和家人走散了，你会如何做?

3、在超市里，和家人走散了，你会如何做?

4、在回家的路上，和家人走散了，你会如何做?

讨论时，教师适时适当的进行指导，幼儿在互动式、放开式、探究式的讨论中，相互启发、补充。使幼儿的思考能力及化解难题的能力得到训练，初步实现能力目标中的标准，活动主题的重点也得以体现。

小游戏《谁对谁错》，游戏中有正误两组"应对走散"的图片，请幼儿根据讨论中获取的经验，选择正确"应对走散"的图片。选对了，会得到意外的鼓励，反之……。此环节活动主题气氛轻松、愉悦、趣味性强，能很好地为幼儿梳理、巩固，正确应对走散难题的方式。让幼儿更清晰、明了。

四、人物尝试怎样应对回家路上和家人走散最后环节让幼儿在特定情境中尝试应对和家人走散的设计，让活动主题动静交替，增加了活动主题的趣味性，让幼儿习得的经验得以内化。也是实现本次活动主题难点所在。

五、活动主题延伸在游戏区进行"走散后，我有好办法"主题人物表演。引导幼儿将活动主题生活化、游戏化，让孩子的经验得到巩固和提高。

中班安全教案篇5

活动主题目标

1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，了解在啥子危险时拨打啥子号码。

2、了解危险来临时怎样保护自己，怎样逃生。

3、培养幼儿动脑思索难题、化解难题的能力。

重点难点

重点：

幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。了解并学会在危险面前保护自己，学会逃生。

难点：

培养幼儿思索难题、化解难题的能力

活动主题准备

1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。

2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。

活动主题经过

第壹个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。

1、出示警车警笛声。

师：小兄弟，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。（出示警笛声）

2、让幼儿讨论这是一种啥子声音，是啥子发出的这种声音。

3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。

4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了啥子

5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了啥子？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。

中班安全教案篇6

活动主题目标：

1、了解在玩大型玩具时要按规定玩耍，滑滑梯时不做倒滑、倒爬等危险动作。

2、懂得在游戏经过中关爱同伴，能够及时指出或告知成人同伴的危险行为。

活动主题准备：

多媒体教学资源《滑梯上的故事》。

活动主题提议：

1、教师依次出示《滑梯上的故事》图片（2）、（4）、和（6），引导幼儿结合生活经验猜一猜小猫、小猴和小猪受伤的缘故。

提问：这些小动物如何了？何处受伤了？想一想，它们何故会受伤？

2、引导幼儿了解小动物受伤的缘故。

（1）播放《滑梯上的故事》的全部图片，讨论小动物受伤的真正缘故。

分组讲述：看一看，说一说，小动物们何故受伤。

（2）集体探讨：小动物受伤的缘故。

（3）小结：滑滑梯时不扶扶手会摔伤；倒着滑滑梯容易撞伤；倒着爬滑梯会被同伴撞伤。

3、师幼讨论玩大型玩具特别是滑梯时要遵守的安全制度：平时玩滑梯时你自己是如何玩的？大家应该如何做才是安全的？你的小伙伴有哪些危险的行为?发现其他小兄弟有危险的行为时，你该如何做？

4、教师带领幼儿到户外，按照安全制度玩大型玩具。

活动主题延伸：

1、引导幼儿阅读幼儿用书第44—46页《滑梯上的故事》，让幼儿说一说：滑滑梯时的正确行为及哪些行为是危险的。

2、家长带领幼儿玩大型玩具时要让幼儿掌握正确的方式，学会自我保护。

中班安全教案篇7

设计意图

在日常生活中，许多地方都离不开标志，尤其是安全标志，在生活中能对大家进行提示、警告，是幼儿常见到又不易引起注意的标志。幼儿期孩子好奇心特别强，啥子都想看一看、摸一摸，由于他们缺乏生活经验和常识，不能很好地把握啥子事能做，啥子事不能做，遇到突发事务不了解该怎样处理，缺少积极的自我保护觉悟和诀窍。因而，在日常生活中经常发生意外损伤。为了保护孩子的安全和健壮，防止意外伤害事故的发生，大家必须对幼儿加强安全教学的培养。我设计了此次活动主题，以“安全标志”为中心，通过认识“安全标志”，了解“安全标志”的意义等活动主题，让幼儿了解自己应按照安全标志的标准行动，这样才能保护自己，又不造成危害，增强自我保护觉悟。

活动主题目标

1。引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。

2。懂得一些基本的安全姿势，培养幼儿的自我保护觉悟和能力。

活动主题准备

1。活动主题前让家长在接送孩子途中，引导幼儿观察、了解周围的安全标志并收集安全标志。

2。准备人行横道、当心触电、安全出口、禁止烟火等安全标志。

3。事先布置好“逛公园”环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）。

活动主题经过

一、以《小兔做客。》情景导入，激发幼儿认识安全标志的兴趣

二、请幼儿听故事并领会内容，以小兔去小狗家做客的途中见到的安全标志为主线，引导幼儿认识几种生活中常见的安全标志。

1。人行横道标志

今天小狗过生日，邀请小兔去它家，小兔到小狗家要过一条马路，小兔走到十字路口何故停下来，它看见了啥子？（红灯亮了）它后来又是如何过马路的？（走人行横道）通过幼儿观察、讨论后，让幼儿了解过马路要看清交通安全标志，走人行横道，遵守交通制度。

2。禁止烟火标志

小兔走呀走，来到了商场门口，它想进去给小狗买件生日礼物。一进大厅，它看到了啥子？（禁止烟火）这是啥子标志？何故要有这个标志？这个安全标志有啥子用？告知大家应该如何做？如果没有这些标志将会发生啥子事？（鼓励幼儿结合生活经验展开想象、互相讨论）

3。安全出口标志

小兔走上楼梯，发现每壹个楼梯拐角处都有壹个相同的`标志，引导幼儿观察、讨论，说说这是啥子标志？能告知大家啥子？小结：这一个指示标志，给大众指明路线，说明朝箭头路线走出去一个安全出口。

4。当心触电标志

小兔拿着礼物走出商场，它继续走，马上就到小狗家了，它路过了壹个电线杆，它又看到了啥子？（当心触电）这是啥子标志？遇到这个标志应该如何做？幼儿讨论、发言、得出结论：了解看到贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小兄弟应远离。

三、请幼儿说明自己了解的安全标志，，教师引导幼儿说说在哪里里见过这个安全标志，它告知大家啥子？通过观察、讨论，互相欣赏，让幼儿了解安全标志可以分为警示标志、指示标志、禁止标志等。

四、通过《逛公园》游戏活动主题，巩固对安全标志的认识。

教师领幼儿扮演小兔、小狗一起去逛公园，观察、发现沿途的各种安全标志，并按照安全标志的标准行动，加深幼儿对安全标志的认识，对活动主题中表演突出的幼儿及时表扬、鼓励。

活动主题延伸

1。家园互动，继续收集有关安全标志，帮助幼儿丰盛安全姿势。

2。家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识安全标志，并教学幼儿平时按标志标准去做。

活动主题反思

回顾本次活动主题，目标的制定，符合幼儿实际进步水平，活动主题准备也很充分，活动主题经过则选用幼儿感兴趣的活动主题玩法，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动主题，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏让幼儿参和积极性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的经过中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、当心触电标志等。

通过活动主题能认清安全标志，了解每种标志的影响，懂得安全标志能告知大家啥子时候做啥子事，该如何做。大家每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按照安全标志的标准行动，才能保护好自己，才能健壮高兴地生活和进修。活动主题中，不足地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经验不够丰盛的幼儿大胆发言，主动寻觅，让全部幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐进步。

中班安全教案篇8

设计意图：

《3-6岁儿童和进步指导》在健壮领域方面主推帮忙幼儿养成良好的饮食习性，引导他们不偏食不挑食、少吃不吃不利于健壮的食品。我园周边是公园，经常有小商贩在公园买烤肠，棉花糖等，放学时段有一部分家长和孩子买路摊的食物，因此我设计这个活动主题，透过"小手拉大手"带动家长，从而进步孩子的卫生常识和自我保护潜力。

活动主题目标：

1.明白病从口入，做到不吃垃圾食品，明白垃圾食品的危害。

2.懂得吃干净卫生、营养丰盛的食物才有利于身体健壮和生长发育。

3.乐于参与活动主题。

活动主题准备：

懒羊羊开心、难受图卡，PPT，图片（各种路边摊食品，油炸、膨化食品，新鲜的食物若干），手工制作好的棉花糖、糖葫芦，字卡：垃圾食品、健壮食品。

重难点：

1.懂得垃圾食品对身体的危害。

2.明白吃有营养的食物会让身体更健壮。

活动主题经过：

一、开始部分故事导入：懒洋洋来做客。

1、出示图片懒羊羊，以懒羊羊给小兄弟送礼物（糖葫芦，棉花糖）为话题。故事讲述，懒羊羊给小兄弟带来了礼物（出示手工制作的棉花糖和糖葫芦），你们想要吗？忽然，听听啥子声音（播放录好的肚子痛的呻吟声），懒羊羊说他肚子痛，猜猜懒羊羊何故会肚子痛？

2、引导幼儿大胆想象懒羊羊不舒服的缘故。（它吃了路边买的糖葫芦和棉花糖），那他送你们的礼物你们还要吗？那是垃圾食品。

二、基本部分

（一）路边小吃不卫生。

PPT图片展示路边小摊做食物的照片，引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况，不吃路边的小吃。

1.你觉得照片是在啥子地方拍的？照片上的人在做啥子？他们卫生吗？

2.小结：路边做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）虽然很香，然而一点也不卫生，而且也没有营养。有很多路边摊的食物还是用地沟油做的，而且路边的细菌、灰尘很多，吃了容易生病三.一些颜色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了会中毒的。因此大家不能去买路边的小吃。

3.图片展示吃了路边摊食品给大众带来的危害。（拉肚子、甚至导致人死亡）

（二）"垃圾食品"危害多

1.除了路边摊的食物是垃圾食品不能吃，还有一些大家小兄弟喜爱吃的食品也是垃圾食品。出示汉堡、鸡腿、虾条等图片，这些油炸、膨化食品也要少吃。

2.图片展示吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸饮料带给小兄弟的危害，肥胖、骨瘦如柴（影响食欲），早熟。

3.小结:这些影响大家身体健壮的食品都称之为"垃圾食品"，出示字卡：垃圾食品，小兄弟要少吃，最好是不要吃。

（三）蔬菜水果养好

1.吃啥子样的食品才最健壮呢？

引导幼儿说出吃新鲜蔬菜和水果，主食，蛋奶等有营养的食物才能让大家的身体更健壮。PPT图片展示健壮食品，这些才是健壮的食品，出示字卡：健壮食品。

2.小结：少吃零食，多吃蔬菜和水果能让大家的身体很健壮。

（四）游戏：帮帮懒洋洋

1.幼儿人手壹个食品图片，将垃圾食品和健壮食品分类放在相应的区域，进行分类。

2.师配置情景：懒羊羊来大家幼儿园时，很多喜爱他的人送了好吃的给他，他想请小兄弟帮他把健壮食品和垃圾食品找出来。

3.点评幼儿分类结局。

三、结束部分：

懒羊羊谢谢小兄弟帮忙了他，他要送给小兄弟一首食品安全儿歌。师幼一齐朗诵儿歌，结束。

附儿歌食品安全儿歌小兄弟，要记好，食品安全很重要。

小地摊，买食品，细菌又多不卫生。

小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，鸡蛋牛奶营养好，做个健壮好宝宝。

反思:

本次活动主题我透过小兄弟关注着的动画形象懒羊羊贯穿始终，进步了幼儿兴趣，透过图片展示垃圾食品带给大众的危害加深了幼儿印象，最后一环节让幼儿给健壮食品和垃圾食品分类，进一步让幼儿对垃圾食品和健壮食品的分辨，到达了预设的教学目标。

中班安全教案篇9

活动主题目标

1、了解运用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全运用文具，能够遵守文具运用安全制度。

3、透过讨论，初步建立班级的文具安全制度。

活动主题准备教学挂图

活动主题经过

1、活动主题导入：谈话活动主题

教师：文具是大家进修的好帮手。小兄弟们想一想，你们经常运用的哪些文具你们明白文具运用不当会很危险吗下面大家看看书上的小兄弟在做啥子

2、活动主题展开：观看幼儿用书和教学挂图。

(1)教师：请小兄弟翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小兄弟在做啥子他们在运用哪些文具他们运用文具的方式对吗

(2)幼儿根据教师的提问，自在阅读和讲述画面的资料，教师巡回指导。

(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面资料。

①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，大家一齐来看看这幅图都讲了些啥子。

②逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做啥子咬铅笔会有啥子危害呢(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的物品吃到肚子里，还会使小兄弟的牙齿歪斜)③讨论其他资料。

④教师小结：这几位小兄弟运用文具的方式不正确，这样会对他们的身体健壮造成危害，严重的还会威胁生活安全。

3、活动主题展开：分组讨论该如何安全运用文具。

(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:此刻大家一齐来看看，这幅图上的小兄弟的行为是不是正确。为了大家的健壮和安全，除了画完画要洗手，在运用文具时还就应注意啥子

(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位潜力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的资料。

(3)幼儿分组讨论该如何安全运用文具。

(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方法把自己组的想法表现出来。

(5)同享各组讨论资料。

4、活动主题安全运用文具制度。

教师引导幼儿回顾群众制定的具体的行为制度，进行拓展资料。

5、活动主题延伸：张贴安全运用文具制度。

安全运用文具制度的参考范例：

(1)、运用文具时，持续坐姿端正，正确用笔。

(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)、不用笔尖对着自己和他人。

(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

(5)、用完文具要收拾整齐。

(6)、写完字或画完画要把手洗干净。

(7)、运用剪刀要留意，不要运用箭头锋利的剪刀，运用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边运用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。

二、幼儿园大班安全教案

作为一名辛苦耕耘的教学职业者，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲和课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？下面内容是我整理的幼儿园大班安全教案8篇，欢迎大家同享。

幼儿园大班安全教案篇1

活动主题目标:

1.了解尖利的物品如运用不当会伤害身体。

2.习正确运用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方式。

3.初步具有安全觉悟。

活动主题准备:多媒体课件、音乐、剪刀、笔等物品。

活动主题重点：运用尖利的物品方式不当会伤害身体。

活动主题难点：习正确运用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方式。

活动主题经过:

一、开始部分播放欢快的音乐师幼律动进活动主题室坐下来。

二、基本部分

1.情境创设：到生活用品店(播放音乐)师幼开小车去。

教师:(多媒体展示)说明一些尖利物品的名称、形状及用途。

(1)指名说物品名称、用途。

(2)教师小结：这些物品虽然平时都是经常用的，然而他们都是有危险的，大家应该注意它的运用方式。今天老师带来了一些危险物品，请小兄弟来说说它们的名字和用途?

2.情境创设：阿姨讲故事《尖利的物品会伤人》。

(1)提问：皮皮猴捡到了啥子?

何故大家突然都不和皮皮猴玩了?

皮皮猴在美术课上何故会受伤?发生了啥子事?

(2)你在生活中用过哪些尖锐的物品?它有没有弄伤你?何故会弄伤?

(幼儿讨论后，个别幼儿探讨)

(3)教师小结:小兄弟们要记下,在大家生活中，有些物品有着尖尖的头，有的物品有着锋利的边缘，这些物品给大家的生活带来很多方便和不便，但尖利的物品却容易伤人。

3.辩论：他们做的对和错。

指名说，接着让幼儿操作一体机检验对错。

4.学一学：《安全儿歌》。

5.评一评：请个别幼儿示范怎样正确运用剪刀、铅笔等的运用方式。

三、结束部分

播放欢快的音乐幼儿做律动室外活动主题。

幼儿园大班安全教案篇2

设计意图：

《指导》明确指出："幼儿园必须把保护幼儿的生活和促进幼儿的健壮放在职业的首位"。平常大家总是不忘对幼儿进行营养保健姿势教学告知他们应该注意营养均衡，却疏于对他们进行食品安全教学，对幼儿的食品安全教学已迫在眉急。《指导》指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进步；既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经验和视野。因此结合我班的实际情况我设计了《食品安全我懂得》这个课题。

活动主题目标：

1、让幼儿初步了解啥子是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，了解吃了这些食品会危害身体健壮。

2、通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动主题，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方式。

3、增强幼儿对安全食品的自我觉悟，回绝垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，进步幼儿的自我保护能力。

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

5、培养幼儿对食品的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动主题重、难点：

重点：让幼儿了解啥子是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，了解这三类食品对身体的危害性。

难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方式。

活动主题准备：

1、经验准备：根据生活经验，让幼儿简单了解食品安全方面的姿势。

2、物质准备：1、PPT课件、小猪佩奇娃娃壹个、垃圾食品、腐烂变质食品、"三无"食品图片

3、安全食品若干包。装食品的篮子若干个。

教法、学法：

教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。

学法：观察解析法、讨论法、多种感官参和法。

活动主题经过：

（一）应邀做客，激发兴趣活动主题小猪佩奇娃娃一开始出现，并以接到小羊苏西的应邀做客激发幼儿兴趣。

佩奇：小兄弟们好，我是食品专家佩奇，我的本领可大了，今天我收到了苏西寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，谁愿意跟我一起去？

（二）观察讨论，解析讲解1、观看PPT画面一，认识垃圾食品。

师：苏西为大家准备了很多好吃的物品，大家看看有啥子？请幼儿观察并说说食品的名称。“咦，有一块面包上面如何有灰色的斑点？”引起幼儿的好奇，随即讲解有关变质食品的姿势，让幼儿根据佩奇的讲解说说生活中见过的变质食品是啥子样的？

2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识"三无"食品。

教师分发一些食品给幼儿，在佩奇的引导下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，请幼儿观察多媒体图片卫生条件极差的食品生产小作坊后告知幼儿在这种环境下生产出来的食品就是"三无"食品。再由佩奇通过讲解进行小结，进而使幼儿明确啥子是合格和"三无"食品。

3、观察课件画面三，认识垃圾食品。

苏西又拿出它最喜爱的薯片、果冻、变色饮料，油炸麻花等请客人品尝。佩奇再一次的提出难题："这些食物有营养吗？"幼儿进行观察后讨论，接着佩奇进行像这种零食含有添加剂、含有铅元素且热量高的食品，经常食用会导致小兄弟厌食造成营养不良、影响智力，免疫力下降等，因此不宜食用。

（三）采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参和游戏。

（四）延伸活动主题，请小兄弟回家给父母展示这项新本领，和爸爸母亲一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。

教学反思：

作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将职业做到最细微处。在今后的职业中我要多进修，积累，调整。我想，随着教学改革的深入，大家一定会有越来越多的好方式，那时，幼儿的安全难题不会再成为困扰大家的壹个难题。

幼儿园大班安全教案篇3

一、活动主题目标：

1、教学幼儿在放鞭炮的时候应该注意啥子？

2、放烟花爆竹如果被炸伤应该做如何的紧急处理。

二、活动主题课时：

三、活动主题准备：

课件放烟花爆竹及被炸伤的图片、示范仪

四、活动主题重难点：

重点：了解被炸伤后做的紧急处理。

难点：进修放烟花爆竹的正确姿势。

五、活动主题经过：

1、导入语：

放课件放烟花爆竹及看图片。并提问：他们在做啥子？发生了啥子事？

2、进入主题：

a、说话。图中的小兄弟在做啥子？发生了一件啥子事？

b、自救办法记心上：

放鞭炮是很危险的事务，小兄弟不要独自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸伤，要学会用正确的办法自救。幼儿用书P47。

c、安全预防很重要：

看看下面的小兄弟谁做的对？

d、大家高兴又健壮：

如果你自己偷偷放鞭炮的时候，手背鞭炮炸伤了，你会如何做在你认为对的选项下面打对号。

幼儿园大班安全教案篇4

活动主题目标： 1.了解不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地路线下跳2.进修给下跳的正确方式，加强自我保护活动主题准备：1.多媒体教学资源（1）《受伤的栋洞》案例录音（2）《这些提防能跳吗》图片（3）《往下跳的动作要领》图片或视频2.笔活动主题经过：

1.组织幼儿听案例录音，或教师讲述案例，了解从高处跳下的危险提问：栋栋何故会受伤？

小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤播放教学资源《这些地方能跳吗》或看幼儿图书第28页提问：这些地方能跳吗？何故？还有哪些地方是不能跳的？

小结：超过自己腰部的高度就很危险了，不能随便从矮墙，高台等地方往下跳。

2.引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成书上第28页的操作小兄弟，从这些地方跳下来太危险了，为了保证大家的安全，大家从这里设计壹个禁止跳下的标志吧。

出示禁止跳下的标志，请幼儿观察，讨论如何设计禁止跳下标志。引导幼儿发现在红色圆圈中画出跳下的动作后，加上""或"×"3.示范讲解给下跳的基本动作要领，组织幼儿练习生活中，很多小兄弟喜爱跳上跳下，只要不是太高（不超过自己腰部），是可以的。然而如何跳才能避免受伤呢？

播放教学资源往下跳的基本动作要领，或看书第29页，幼儿练习。

小结：从较高的地方跳下来，首先要给上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样才能起到保护自己的影响，避免受伤。

附：案例有一天，6岁的小男孩栋栋和小伙伴一起在楼下公园玩，其中壹个孩子提议从一堵一米半高的花墙上跳下来。一群孩子爬上去，喊着"一二三"一起从墙上跳下来。栋栋落地时，"哎呦"一声歪倒在地，站不起来了。地面较硬，落地姿势不正确，他的小腿骨折了。

幼儿园大班安全教案篇5

活动主题目标：

1.引导幼儿了解阳台的主要功能。

2.帮助幼儿了解在阳台上的安全姿势，了解不爬阳台，不往阳台外扔物品等。

3.使幼儿初步建立自我保护觉悟。

4.愿意探讨，清楚明白地表达自己的想法。

5.寻觅、发现生活中的多样性及特征

活动主题准备：

1.录像机，录像带，电话机。

2.幼儿操作卡片。

活动主题经过：

1.幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

"小兄弟家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些啥子？"

小结：阳台一个伸给屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动主题身体，锻炼。夏季，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

2.观看投影图片，讨论在阳台上哪些行为是对的'，哪些是错误的。

片段一：小兄弟在阳台上看书、折纸。

片段二：小兄弟在阳台上锻炼身体。

片段三：一幼儿将头和身体伸给阳台外喊楼下的小兄弟。

片段四：一幼儿往阳台外抛物品。

片段五：一幼儿将身体伸给阳台外拿手帕。

片段六：一小兄弟在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，如何办？

教师引导幼儿分段观看投影图片，每看完一段，提议提问：

这位小兄弟的行为何处对，何处错，何故？应该如何做？

讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的物品时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔物品，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应给屋里的大人求救，请他们帮忙。

3.幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事务不能做？

4.幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对和错，并说出缘故。

活动主题提议：

提议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全觉悟。

活动主题区活动主题：

认知区里给儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动主题中的安全，让幼儿辩别对和错，并说说缘故。

活动主题反思：

本次活动主题主要是让孩子初步建立自我保护觉悟，了解阳台的主要功能及安全常识。了解不爬阳台，不往阳台外扔物品等。在活动主题实施的经过中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发现图片中人物的行为是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说"在阳台上大家不能往下扔物品，会砸到下面的行人"，还有的说："小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的"等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我保护的觉悟。在播放录像时小兄弟都能分辨出是对是错，并能说出其中的理由！此活动主题对小兄弟的安全教学起到了特别决定因素的影响！对小兄弟的一生都有着特别重大的意义！

幼儿园大班安全教案篇6

活动主题目标：

1、教学幼儿学会怎样防雷电。

2、锻炼幼儿对事务的判断能力和想像力，增强幼儿的安全觉悟。

3、培养幼儿对事物的判断能力。

4、初步培养观察、相对和反应能力。

5、培养幼儿自我保护能力。

活动主题准备：

课件《怎样防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备：电烫斗壹个，一件破了壹个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐《下雨了》。

活动主题经过：

一、活动主题的导入：黄可芳小兄弟邀请大家到她家去做客，大家出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"。仔细观察孩子们躲在哪里里。

2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她母亲热诚招待大家。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才大家在半路上遇到啥子事务啦?

2、你们是如何避雷雨闪电的?躲在哪里里?

3、今天小可人也遇到了像大家同样的事务，大家一起来看看她是如何做的?

四、观看课件《怎样防雷电》。

五、围绕课件内容和幼儿展开讨论：

1、故事里的小可人她是躲在哪里里避雷雨闪电的?

2、小帅哥又是躲在哪里里避雷雨闪电的?

3、小可人、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自在讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事务的判断能力。

4、老师小结应该如何防雷电。

(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

(2)不可以躲在电线杆下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的壹个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

七、和幼儿一起讨论应该怎样安全用电。

1、寻找出冒烟的苗头，找出缘故。

2、和幼儿一起讨论在家该怎样安全用电?请幼儿各抒已见，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想象力和对事务的判断力。

3、老师小结该怎样安全用电：

(1)、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

(2)、不用湿手触摸电源开关。

(3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

(4)、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

八、表演游戏：《下雨啦》。

情景设计：

播放音乐《下雨了》，兔母亲和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔母亲和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔母亲表扬躲得好、躲得对的小兔。

活动主题反思：

1、幼儿对安全用电的姿势掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教学幼儿怎样安全用电。

2、幼儿对参和表演性质的游戏特别感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动主题环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动主题中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。

3、幼儿的想像力比以前有所提高，而且对事务的判断能力也进步了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思考都变得活跃而富有前进性。

幼儿园大班安全教案篇7

活动主题目的：

1.了解多少常用的急救电话号码，并会正确拨打报急电话。

2.教学幼儿不玩火，掌握自救这是，增强自我保护觉悟。

活动主题准备：多媒体课件

活动主题经过：

一、播放几种急救车的警报声，请幼儿分辨，并说出这些急救车是干啥子用的。

师：小兄弟们好！老师想请大家听几种声音，说一说它们是啥子物品发出的声音。

救护车是干啥子用的？警车是干啥子用的？消防车是干啥子用的？

听说一个小兄弟的家里发生火灾了，你们猜一猜，这位小兄弟的家里是如何起火的。

二、请幼儿发表自己的看法。

三、出示课件，请幼儿观看火灾的缘故。

1、玩火

2、电器

3、吸烟

4、放鞭炮

四、出示课件，请幼儿观看自救常识。

1、拨打急救电话

2、马上开窗呼救

3、用衣服压住火苗

4、立即披上用水打湿的衣服和被子

五、请幼儿在PC上玩游戏，谁对谁不对。

活动主题结束：小兄弟一起探讨。

幼儿园大班安全教案篇8

设计意图：

根据《纲要》的标准——“幼儿园必须把保护幼儿的生活和促进幼儿的健壮放在职业的首位”这一提法具有深刻的学说依据和深远的操作意义。

当前全球气候异常，灾害频发。面对频频发生的地震，学会怎样在地震中自救是多么重要！幼儿的年龄相对小，生活经验相对缺乏，对一些突发事件不能做出正确处理。为了让幼儿对地震有初步的认识，增强自我保护的觉悟，针对幼儿的年龄特征和生活经验，我设计了本节活动主题。

活动主题目标:

1、让幼儿了解地震的基本姿势及地震的形成，在发生地震时，能够从容面对，采用正确的方式保护自己。

2、让幼儿感受地震灾区的严重灾情，鼓励幼儿为灾区献上一份慈爱。

3、培养幼儿用已有的生活经验化解难题的能力。

4、考验小兄弟们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、加强幼儿的安全觉悟。

活动主题准备：

灾区受灾幻灯片、地震姿势课件、自救幻灯片。

活动主题经过：

（一）播放地震相关的图片，让幼儿了解地震的危害。

教师：教师出示图片，引导幼儿观察，说说“图片里面发生了啥子事务？”

幼儿：略

教师：地震给大众带来了哪些灾害？

幼儿：略

教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……因此给大家生活和财产带来了极其严重的损害。地震还也许引发火灾、水灾、瘟疫。

（二）看课件，了解地震的形成经过。

教师：小兄弟了解了地震给大家带来了很大的灾害，那么地震是如何样形成的呢？接下来请小兄弟看一部短片，看谁能在短片里找到答案。

幼儿：略

教师小结：地震是地球表面的震动，在地球表面有许多的板块，这些板快不停的运动，当板块和板块之间挤压太紧，造成了板块的滑动就引起地震。

（三）通过游戏教学幼儿在发生地震时，如何样保护自己。

1、和幼儿讨论地震发生时怎样保护自己。

教师：当地震来临时，大家应该如何样保护自己呢？如何样做才是安全的呢？

幼儿：略

咱们一起看看其他的小兄弟是如何保护自己的？

⑴、有序地快速地跑到空旷的地方。

⑵、暂避到洗手间、厨房等空间小的地方。

⑶、躲在桌子、床铺等坚固的物体下面。

⑷、不可从二楼往下跳。

教师：如果在高层建筑居住，大家应该如何逃生？（乘坐电梯还是自己徒步从楼梯下？）

幼儿：略

教师：大家切记不可乘坐电梯。由于地震也许使线路短路，造成停电，地震也也许使电梯门变形而无法打开，这样大家就会被困在电梯里面，无法逃生。

⑸、教师：小兄弟请看，这是啥子标志呢？

幼儿：安全出口。

教师：假如大家在商场或者影剧院，大家该如何逃生呢？

幼儿：略

教师：大家就要找安全出口，从安全出口撤离。

教师小结自救方式。

2、通过游戏活动主题，让幼儿了解发生地震时，不慌张，及时躲藏。

教师：现在大家来玩壹个地震小游戏《地震来了我不慌》，当听到警报声就表示地震来了，小兄弟要在十几秒的时刻快速找到安全的地方躲起来，现在咱们一起体会一下十几秒到底有多长时刻。（教师幼儿一起数数，感受十几秒的长短）。

幼儿游戏。（教师手拿小锤督促幼儿将身体藏好）

幼儿游戏后，请幼儿说说采用了啥子方式保护自己。教师及时肯定做得好的幼儿，对不合适的躲避方法及时纠正。

（四）引导幼儿帮助灾区人民，培养幼儿关心别人的良好品德。

教师：20xx年青海发生了强烈的地震，很多房屋倒塌导致很多人无家可归，小兄弟没有办法上课，甚至没有衣服穿，没有食品吃，你们感觉如何？（难过）。如果以后再有地震发生，大家该如何帮助灾区的大众？（幼儿讨论）

刚才，小兄弟说出了自己的想法，表达了自己的慈爱。谢谢你们这些慈爱小天使，希望兄弟们们天天高兴。

活动主题反思：

新《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生活和促进幼儿的健壮放在职业的首位”，基础教学的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会进修。幼儿安全自救教学操作突出教学的操作性，重在模拟、练习及游戏，进修天然灾害应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震姿势，加强幼儿的安全教学觉悟，了解灾难来临时不要惊慌，要学会正确的自救，要有战胜困难的自负，树立不怕苦，坚韧、勇气的信心。

这节课总体上是成功的，很多幼儿没有亲身故事过地震，它相对宏观，离幼儿的基础姿势、生活实际都相对远。如果采用传统的方式教学，幼儿会枯燥乏味，也不要易被幼儿领会和接受。为了突破这个难点，并引起幼儿的认知共鸣，我利用网络收集了大量有关地震的素材，制作了地震相关课件，幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学，真正化解了无法跨越的时刻和空间的限制，通过幼儿观察和研究，从而来达到活动主题目标。教学中，当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候，孩子们对地震都感觉到害怕，感觉到难受，他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的经过中孩子们也进修到了地震的相关姿势，在讨论的时候，他们能够很积极的参和，游戏演习的时候也能够愉快的参与，孩子们在游戏中再次进修到自救、救援等姿势，这个经过有理有序，孩子很快就掌握了所教内容。

三、幼儿园安全教案

作为一名杰出的教学职业者，常常要写一份杰出的教案，教案是保证教学取得成功、进步教学质量的基本条件。杰出的教案都具备一些啥子特征呢？下面内容是我为大家收集的幼儿园安全教案9篇，欢迎大家借鉴和参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园安全教案篇1

从我园的实际环境出发，学校门前特别是小摊贩只顾挣钱，卖实惠的三无食品给学生，无视学生健壮。学校领导和老师一起强调吃三无食品的危害性，然而效果很小，见于对孩子进行安全教学特配置了本教案。

活动主题目标：

1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。

2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期活动主题准备：幼儿和家长收集食品包装、盒、罐等，填写调查报告。

活动主题经过：

一、创设情景导入

老师发现有一部分的小兄弟每天爸爸母亲接你的时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有也许导致人死亡（告知幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息。）为了不让以上的事例发生在大家身上，会买食品是很重要的。

1、认识食品包装标志，让学生观察自己带来的食品袋、盒、罐上的图案。

2、讨论并说出自己的观察结局。

（1）注册商标（2）生产日期，保质期（3）质量安全标志（4）绿色食品标志（QS）（5）卫生标志（H）

教师

食品包装上花花绿绿的图案和文字，大家就叫它食品包装标志延伸：请幼儿将学到的食品卫生姿势宣传给自己身边的人，并在爸爸母亲的帮助下进修怎样参考以上的姿势去购买食品。

幼儿园安全教案篇2

活动主题目标：

1.懂得爱护小手，不玩尖利的物品。

2.了解手划破后简单的处理和保护方式

3．了解洗手的重要性，掌握洗手的正确方式，养成清洁卫生的好习性。

活动主题准备：手受伤的小熊玩具。洗手的课件

活动主题经过：

一．游戏：“手指歌”导入活动主题“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，何者指头长，何者指头短？”

二．出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”讨论：

（1）这个小熊的手如何啦？（出血了）

（2）好好的小手如何会出血呢？（被物品划破了）

（3）啥子物品会把手划破？何故？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些物品很尖，很锋利。）

（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

三。讨论如何才能使大家的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的物品。）

小结：大家周围有很多物品，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果大家去玩这些物品，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。因此小兄弟们不要去玩这些物品，以免大家的手受伤，影响大家的活动主题和生活。

四．讨论如何保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。

（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？何故？（不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

（2）手受伤了如何办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，接着涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。

小结：如果大家的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健壮，为大家服务。

五．集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性；。

游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“大家小医院的医生嘟嘟要来大家班里做客了，大家一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，给小医生问好） 2观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问：豆豆何故会肚子疼啊？它应该如何做呀？（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习性） 3引导幼儿联系自己的实际进行探讨（调动幼儿已有的姿势经验，进一步尝试洗手的重要性）难题：你们的肚子疼过吗？何故？大家应该如何做啊？（结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的重要性） 4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习性）

六．幼儿观看洗手课件，接着实际练习：怎样正确地洗手，进一步掌握洗手的正确方式。

七．活动主题延伸：1幼儿生活习性的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在操作尝试中不断巩固和进步幼儿的健壮认知水平，逐步培养幼儿养成良好的健壮习性。 2家园共育：利用家长资源，请家长配合，引导幼儿在家独立做力所能及的事务，进一步培养幼儿的生活自理能力及良好的健壮行为的养成。 3区域活动主题里师幼一起讨论如何保护小手；哪些物品会伤到小手；或开展语言区讲一讲关于保护手的故事。

幼儿园安全教案篇3

活动主题目标

1、能够说出一些重要交通安全标识的名称。

2、了解各种标识的`图案、意义，了解标识给人家生活带来的好处。

3、尝试游戏时的愉悦心情。

活动主题准备

一些重要交通标识的卡片若(j)干、黑板一块、布一块、标识相应字卡若干。

活动主题经过

一、游戏导入。

指：大家一起来玩个交通小游戏。想玩吗?告知我!可以运用啥子交通工具(……)好!(可选择你喜爱的交通工具)出发喽!

带领幼儿在教室内走一圈，接着回到自己的位置上。

：告知我，如果大家真的是走在或者你们在马路上发车的话，能随便开，随便走吗?

二、认识标识

指：瞧!老师这有很多交痛标识图片，谁说说，你都认识哪些?(掀开布，幼儿自在说)

指：大家现在壹个个来认识。(逐一认识并解释其主要影响)

请幼儿说说认识的标识，指出标识并说说标识的名字，把字卡贴在相应的标识卡片下面。

三、走迷宫图

指：罗老师现在要给大家变壹个魔术了，看看，你们还记得这个标识叫啥子名字吗?(一名助教老师：罗老师，站在黑板后面，老师随意的逐一复习标识的名字，再认一认标识，幼儿回答对壹个随即往后传给罗老师，罗老师在黑板后用标识卡片拼出一幅迷宫图)

指：瞧!罗老师给大家变出了一幅迷宫图，哦，小兄弟你们想去这个开心乐园玩吗?那必须通关啊，大家一起闯关吧!(把迷宫图路线上的标识逐一认识就可算通关)

四、认识其它标识

指：今天大家认识了一些交通标识，生活中还有很多标识，谁说说你还见过哪些?在啥子地方见过?

教师可出示几张标识(如：麦当劳、08年北京奥运会会徽等)

五、游戏

指：谁能快快的说出我手里拿的是啥子标识，我就请他给我迈进一步。

幼儿园安全教案篇4

活动主题目标

1、了解排队的重要，学会依次排队等候。

2、掌握排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习性。

3、学会在集体生活中和同伴友好相处。

活动主题准备

1、玩具小熊；小动物图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊

2、幻灯片“我会排队”。

活动主题经过

一、引题

（出示小熊玩偶）小兄弟们，我是小熊，今天我给大家带来了壹个曾近和伙伴们发生的故事，你们想听吗？

二、小熊买冰淇淋

1、教师讲述故事《小熊买冰淇淋》。

2、提问

（1）故事里有哪些小动物？

（2）小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是如何做的？

（3）小熊买到冰淇淋没有？何故？

（4）它买冰淇淋的时候应该如何做？

3、大家来排队：教师出示小动物图卡，让幼儿给小动物排队。

二、讨论：如何排队

1、小动物都学会排队了，那么小兄弟会排队吗？

2、大家生活中哪些地方需要排队？何故要排队？（引导幼儿讨论、回答）

3、播放PPT，印证幼儿的回答。

4、提问：大家应该如何排队呢？（幼儿回答）

5、教师小结：排队要壹个跟好壹个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、有间距。

三、我会排队

1、师：如果不遵守秩序，不排队会出现啥子后果？排队拥挤会如何样？（引导幼儿回答）

2、巩固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习性。

3、练一练：请幼儿排队来接水，巩固排队的好习性。

附故事小熊买冰淇淋

小熊最爱吃冰淇淋了，一到夏季，它每天都要去小兔的冰淇淋店里买冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店买冰淇淋。今天买冰淇淋的人特别多，小兔的店门口排起了队。有小猪、小狗、小猫、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有这么多人排在前面，心想，要等多长时间才能买到冰淇淋啊！

天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。小熊想，我何故要排在后面啊！我要挤到前面去。于是，小熊推开小羊、小猫和小狗，使劲往前面挤，小猪刚买了冰淇淋拿在手里，被小熊挤得没站稳，手里的冰淇淋掉在了地上。小猪很生气，对小熊说：“你何故不排队？大家大家都排队买冰淇淋。你把我的冰淇淋都挤掉了！”小羊、小狗、小猫也很生气，都嚷嚷着叫小熊排队。小熊只好从头排到队伍后面。

好不要易轮到小熊买冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔说：“对不起！冰淇淋刚好卖完了。你明天再来吧！”小熊一听着急了，他嚷道：“如何刚轮到我就没有了呀？”小兔说：“你刚才把小猪的冰淇淋挤到地上去了，小猪只好从头买了壹个。就是由于你不排队，才浪费掉了壹个冰淇淋，要不然你就可以买到冰淇淋了。”小熊听了，只好红着脸低着头回去了。

幼儿园安全教案篇5

活动主题目标：

1、了解马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道(斑马线)等。

2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通制度，养成遵守交通制度的好习性，增强交通安全觉悟。

3、感受和同伴一起游戏的高兴。

4、培养幼儿动脑思索难题、化解难题的能力。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习性。

活动主题准备：

1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。

2、布置马路场景：红绿灯、停车场(有不同色点)、人行横道，路线盘若干。

3、小兄弟过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。

4、交通安全的课件。

活动主题经过：

1、情景导入，激发幼儿活动主题兴趣。

(1)教师：今天天气真好，大家发车去看爷爷奶奶好吗?

(2)幼儿拿好路线盘，做发车状。

2、做游戏“小司机发车”。

(1)幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了给行。

(2)边念儿歌，边做游戏“小司机发车”。

——教师(出示红绿灯标志)：看，这是啥子?它告知大家小司机要如何做?(红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了给前开。)

——幼儿按红绿灯信号停车、发车。

——到停车场停车。

3、过人行横道线、

(1)教师：爷爷奶奶家在马路对面，如何办?

(2)幼儿学念儿歌《过马路》小兄弟，走走走，一走走到马路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。

(3)边念儿歌边过人行横道线。

4、给爷爷奶奶问好，告知爷爷奶奶自己是如何来的。

5、到停车场发车回家(走过人行横道——停车场——根据红绿灯标志发车)

5、延伸活动主题：

(1)观看挂图，引导幼儿判断对错。

(2)观看有关交通事故的课件。

活动主题反思：

幼儿在活动主题经过中，心情相对高，感到特别新奇，由于他们是农村幼儿，他们对城市的交通制度了解较少。特别在后面的游戏活动主题中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，而且这些交通制度在他们心中已根深蒂固。

小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建，供人运用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动主题。

幼儿园安全教案篇6

活动主题目标：

1、教学幼儿节约用电、安全用电。

2、教学幼儿学会怎样防雷电。

3、锻炼幼儿对事务的决定潜力和想像力，增强幼儿的安全觉悟。

活动主题准备：课件《怎样防雷电》

活动主题经过：

一、活动主题的导入：这天，小芳小兄弟邀请大家到她家去做客，此刻，大家出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里里。

2、雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下，她母亲热诚招待大家。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才大家在半路上遇到啥子事务啦？

2、你们是如何避雷雨闪电的？躲在哪里里？

3、这天娇娇也遇到了像大家同样的事务，此刻，大家一齐来看看她是如何做的？

四、观看课件《怎样防雷电》。

五、围绕课件资料和幼儿展开讨论：

1、故事里的娇娇她是躲在哪里里避雷雨闪电的？

2、柯柯又是躲在哪里里避雷雨闪电的？

3、谁做得对？请幼儿自在讨论，锻炼幼儿的语言表达潜力和对事务的决定潜力。

4、老师小结就应如何防雷电。

（1）不能够跑到大树下躲雷雨闪电。

（2）不能够躲在电线杆下。

（3）不能够躲在高危的地方。

（4）不能够躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在小芳家里的壹个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

七、和幼儿一齐讨论就应怎样安全用电。

1、寻找出冒烟的苗头（原先是小芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。

2、和幼儿一齐讨论在家该怎样安全用电？请幼儿各抒已见，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事务的决定力。

3、老师小结该怎样安全用电：

（1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

（2）、不用湿手触摸电源开关。

（3）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

（4）、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

幼儿园安全教案篇7

活动主题目标：

1、感受日常生活中一些制度的存在，初步懂得遵守制度的重要性。

2、进一步明确制度和安全的关系。

活动主题准备：

图片、生活中方方面面的规范、制度，共同搜集生活中不守制度造成严重后果的小故事。

活动主题经过

一、排队的制度

导入画面：小咕咚招手“小兄弟们好”

看，谁来啦。今天小咕咚要和大家一齐来做壹个礼貌、守制度的好孩子。

画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队

1。提问：（1）看，它来到了教室，那里的小兄弟在干啥子

（2）哎呀，发生啥子事务了

（3）你觉得他做得对吗应当如何做

（4）何故要排好队倒水

2。还有哪些地方大家要遵守排队的制度请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）

3。爸爸母亲啥子时候也要排队（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）

师小结：是啊，当很多人都去做同一件事务的时候，排着队就特别有秩序，因此很多地方将每月的11日作为排队日。

三、生活中的制度

⒈许多小兄弟在看书，应当如何看呢

提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是大家礼貌看书的约定。

⒉大家平时在生活中如：过马路时会如何样做在公园看到秀丽的鲜花会如何喝的饮料瓶子你又会如何做在幼儿园和小兄弟一齐玩游戏和搭积木你又会如何做

摘花、过马路、扔垃圾、搭积木

师。：小咕咚说制度能够让大家的生活更有秩序，还有很多地方，又有些啥子制度呢

看，这些地方有些啥子制度你能够和边上的小兄弟轻声说一说，然之后告知小咕咚。

⒊出示图片，让幼儿仔细观察。

师：你看懂了哪张图，那里藏着啥子制度教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告知幼儿在这些图片中有些人由于不遵守制度才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果大家都能遵守制度，那么就不会发生这些事务。

教师小结：原先，制度在大家生活中是很重要的，有了制度大众才安全，大家小兄弟讲礼貌，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守制度我第一，学做小小礼貌人。

幼儿园安全教案篇8

【设计思路】

大部分幼儿有和爸爸母亲去动物园的经验，平时孩子们对小动物们特别喜爱，经常会一起讨论，可见他们对动物的兴趣浓厚。然而在动物园游玩的安全隐患还是很多的，新闻中也会播报动物园里的意外事件，而家长们也许会忽视对孩子这一方面的教学，因此很有必要进行此类安全教学，引导孩子们了解动物园里存在的危险，萌发自我保护的觉悟。

结合年龄特征，活动主题借助于多媒体的方法，以幼儿的前期经验为导入，看视频，和边看边讲的方法来帮幼儿梳理在动物园里需注意的事项，并让幼儿了解亲近小动物的同时大家也要注意自我保护。

【活动主题目标】

通过看看说说，了解动物园里存在的危险，萌发自我保护的觉悟。

能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动主题。

整个活动主题经过，思路相对清晰，教态天然，能够根据教案的流程来上课。然而整个活动主题经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动主题的趣味。

【活动主题准备】

PPT

【活动主题经过】

一、动物园里真开心——引发前期经验，激发兴趣

1、你们去过动物园里玩儿吗?

2、动物园里可以做些啥子事务?(看老虎、狮子……)

小结：在动物园里玩真开心，还可以看到这么多可人的动物兄弟。

二、动物园里的危险——了解动物园里也存在危险，注意安全

1、小兄弟在看何者小动物?他说小动物们如何样?

2、他看到可人的小猴子后是如何做的?

3、小猴子又是如何做的?

4、老师提示：牌子上写着“动物也有调皮的时候”，你猜也许会发生啥子事务?(会咬人、会打人)

5、鸵鸟是如何做的?

6、小兄弟走到大老虎边上，会发生啥子?他该如何做?

7、奶奶是如何说的?

小结：

小兄弟们喜爱动物并不是坏事，然而动物也有自我保护的觉悟，常会发生攻击行为。大家不要离动物太近，避免造成危险。(幼儿教学)

教学反思：

教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了高兴和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。