一、幼儿园教案

作为一名杰出的教学职业者，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲和课堂教学的纽带和桥梁。那么啥子样的教案才是好的呢？下面是我整理的幼儿园教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教案篇1

设计思路：

最近大家班的幼儿对图形特别感兴趣，大家一起玩的玩具中有许多图形玩具，孩子常会问我，老师这个是啥子图形,老师它何故叫三角形啊?在我的耐心讲解下孩子初步认识了三角形、圆形和方形，也感知了他们的一些基本特征，这节复习课是为了帮助幼儿加深巩固对这三个图形的认识，并培养幼儿对几何图形的兴趣和寻觅的欲望。

活动主题目标：

1、能正确识别三角形、圆形、正方形并进行简单分类。

2、能说出日常生活中哪些物体是圆形、三角形、方形。

3、尝试游戏的高兴，喜爱几何图形。

4、引发幼儿进修图形的兴趣。

5、引导幼儿积极和材料互动，尝试数学活动主题的趣味。

活动主题准备：

神奇的口袋壹个，三角形、圆形、正方形图片若干。

活动主题经过：

一、情景导入

1、教师：宝贝们，老师昨天去了壹个秀丽的地方，神奇的王国，那里可好玩了，国王让我给小兄弟们带来了壹个神奇的礼物，你们想不想看?(想)

出示神奇的口袋

2、幼儿摸口袋找礼物，复习三角形、圆形、方形，并说说生活中哪些物体是圆形、三角形、方形。

儿歌：神奇的口袋物品多，XX小兄弟来摸一摸。

二、游戏部分

1、找图形宝宝

教师：神奇王国的国王看到大家班的小兄弟这么棒，特别高兴，他又给大家送来许多小礼物，请小兄弟们闭上小眼睛。

出示三角形、圆形、正方形图形卡片若干

教师：好!小兄弟们悄悄的走到图形宝宝身边，拿壹个你喜爱的图形宝宝挂到自己的小脖子上。(手势示意孩子上前)一定要轻轻的。

检查并帮助个别幼儿

2、图形宝宝做游戏

教师：图形宝宝们睡醒了，要做游戏了。

教师：我请圆形宝宝和我一起拍拍手。

教师：我请三角形宝宝和我一起跺跺脚。

教师：我请正方形宝宝和我一起跳一跳。

3、图形宝宝找兄弟

教师：宝贝们真棒，让大家来玩壹个找兄弟的游戏吧!

教师：当音乐响起来时，图形宝宝们就去找壹个和自己名字一样的图形宝宝拉起小手成为好兄弟。

一段音乐后

教师：让大家看一看图形宝宝们都找到好兄弟没?

帮助没有找到好兄弟的幼儿

4、送图形宝宝回家

出示贴有三角形、圆形、正方形的三个小屋

教师：这里是图形宝宝们的家。图形母亲们已经在门口等着图形宝宝了，图形母亲长的和图形宝宝是一样的，你们能把图形宝宝送到家里去吗?

三、结束

教师：把图形宝宝送回家你们开不开心?

教师：嘘，告知你们壹个好消息，神奇王国的国王要请宝贝们去做客，那里有好多其他的图形宝宝，让大家一起去认识一下吧!

沿着图形小路边说出图形边走出教室。

分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。

幼儿园教案篇2

活动主题目标：

1、在了解七星瓢虫外形特征的基础上，大胆用油泥进行团圆，压扁和做花纹。

2、在寻觅的经过中尝试成功的高兴。

活动主题准备

1、七星瓢虫的图片。

2、油泥、勾线笔、绿色叶子卡纸等人手一份。

3、幼儿用书。

活动主题经过

一、猜语引题。

1、教师：身体半球形，背上七颗星。蚜虫最怕它、棉花最欢迎。小兄弟，猜猜它是谁?

二、出示图片，观察瓢虫的外形特征。

1、七星瓢虫是啥子样的?

2、身体上有啥子样的花纹?

3、七星瓢虫的腿是啥子样的?它有翅膀吗?它的翅膀是啥子样的?

三、教师出示幼儿用书，引导幼儿寻觅泥塑七星瓢虫的方式。

1、用油泥如何做七星瓢虫呢?身体如何做?

2、身体上的花纹如何做?脚如何捏呢?要是我想捏一只飞起来的瓢虫如何捏?

四、幼儿自主寻觅泥塑七星瓢虫，尝试成功的高兴。

教师：试一试用油泥捏出你喜爱的七星瓢虫吧!

五、展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏。

1、你是用啥子方式泥塑七星瓢虫的?

2、瓢虫身上的花纹是如何捏出来的?

3、你的七星瓢虫在干啥子呢?

幼儿园教案篇3

进修活动主题：

蝴蝶飞飞

适合年龄：

托班

执教：

马银花

目标：

1、让幼儿看看、讲讲说出大致、颜色不一样，巩固对红、黄、蓝颜色的匹配。

2、乐意和大家一起愉快游戏。

准备：

大致、颜色不同的蝴蝶、录音机、猫母亲图片、

情景布置：

猫母亲商店

经过：

一、情景感受猫母亲的商店

1、猫母亲商店里卖啥子？

2、有啥子颜色的蝴蝶？

3、小结：蝴蝶有红颜色、黄颜色、蓝颜色。

二、观察蝴蝶的不同

1、这些蝴蝶一样吗？

2、啥子地方不一样？

3、小结：猫母亲商店里有许多蝴蝶，有红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶，有大蝴蝶、有小蝴蝶。

三、买蝴蝶相对

1、要告知猫母亲你要买啥子样的蝴蝶？

2、和小兄弟比一比你们的蝴蝶一样吗？

3、请个别小兄弟进行相对。

四、蝴蝶找家匹配

1、听音乐跳蝴蝶飞飞。

2、听音乐找和蝴蝶一样颜色的.家。

3、找对了吗？找对赶快回家喽。

幼儿园教案篇4

活动主题目标：

1、做实验让幼儿了解一些科学现象。

2、要让幼儿明白水果要新鲜时吃，不能放太久。

3、让幼儿能够感受到和老师，同伴一起做实验的高兴。

4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

5、使小兄弟们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经进修了姿势。

活动主题重难点：

苹果买来之后要及时吃掉，放坏吃了对身体不好。

让幼儿了解一些科学现象。了解水果变质的缘故。

活动主题准备：

1、四个新鲜的苹果，壹个削皮的变质的苹果。

2、实验准备：四个苹果，2个纸盘子和水果刀。

活动主题经过：

经过一：先把苹果放到壹个看不见的袋子里，让小兄弟猜一猜，老师今天为小兄弟带了啥子来，让小兄弟有一种神奇的感觉。老师可以为小兄弟提醒带的物品是啥子样子，让小兄弟自在的想，猜。

经过二：小兄弟猜出来了之后，老师拿出苹果放到事先准备好的纸盘子里进行实验。

经过三：实验观察。

1、老师先拿出壹个已经削了皮的苹果，满怀疑惑地问道，小兄弟了解苹果何故变成了黑色了吗？让小兄弟自在回答。等小兄弟说完了后，老师神奇的说，老师带小兄弟去找答案，好吗？

2、拿出壹个新鲜的苹果，把他放到纸盘子里，分成几分，待四个小时过后让小兄弟再观察。

3、在这经过中可以和小兄弟做一些有关和苹果的游戏，如：李小多分苹果的游戏。

4、等四个小时过后，让小兄弟再观察这苹果颜色的变化，变成了黑色。

5、再切开新鲜的苹果。把它放在纸盘子里，也分成几分，让幼儿观察颜色和第壹个苹果的颜色是否一样。

6、拓展资料得出，苹果皮是保护苹果的，剥削开苹果皮，空气就会和苹果接触，于是苹果就变黑了，时刻长了就变质了。

教学反思：

通过本课进修，幼儿们能够领会苹果削皮之后要及时吃掉，由于苹果皮是保护苹果的，剥皮后不能放得太久，吃了对身体健壮不好，启发了幼儿在以后的生活中要注意饮食卫生习性。在进修此活动主题时，有些幼儿也互相和我探讨，有的幼儿在家有放坏了还在吃的现象，进修了本课了，让他们了解了，病从口入，变颜色或腐烂的水果不能吃。

我想如果再上一节这课，我应该还要再拓展思考，除了给幼儿讲解苹果以外，再讲价一些其它水果的一些常识。

幼儿园教案篇5

活动主题目标：

1、让幼儿感知小草的特征，培养幼儿寻觅天然的兴趣。

2、使幼儿学会爱护小草。

活动主题准备：

在散步和户外活动主题时，有觉悟地引导幼儿观察小草。

选一块安全的天然情形的草地。

活动主题经过：

1、引导幼儿观察小草的特征。

“这是啥子地方？你看到了啥子？请你拔一根小草看看是啥子样的？在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是如何的？你还在哪里里看到过小草？（凡是有泥土的地方就有小草）

2、引导幼儿讨论小草和人及动物的关系。

“你喜爱小草吗？何故？你喜爱在草坪上干啥子？何故大众要在公园里、学校里种上小草？大家应该如何爱护秀丽的小草？长在河边的小草有啥子用？请你扒开小草，看看下面有啥子？它们何故藏在草丛里？还有谁喜爱小草？何故？

3、小结。

草对人和动物都很重要，许多动物都要吃草，没有草就会饿死，大众种了很多草坪，让大家休息。大家要爱护草坪，使草坪更美。插入探讨同享。

1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征和感受。

谁来说说刚才你和小草是如何做游戏的？你的脚（手）碰到小草有啥子感觉？

（1）请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

（2）感受小草有弹性的特征。

教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会如何样？（弹起来）小草真最牛压下去，还会弹起来。大家也来试一试时，看看小草会不会弹起来。

（3）感受在草地上运动时不要易受伤又很高兴。

教师：你和小草是如何做游戏的？在小草上打滚感觉如何样？

小兄弟，你们了解踢足球的叔叔阿姨们都在哪里里举行足球比赛的吗？（出示图片）何故一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，大家在上面玩又舒服又不要易受伤。

（4）感受小草的清香味。

教师：谁闻到小草的味道了？大家一起闻一闻，感觉如何样？老师告知你们，小草发出的清香味还能使大家身体健壮。因此幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里里见到过草地呢？（小区、公园等。）

幼儿园教案篇6

游戏名称：玩牌。

游戏目的：巩固9以内数的直减的看心算。

游戏准备：扑克牌中各花色牌1—9。

游戏方法：家长和孩子平均分牌，每次双方各出牌一张，根据牌上的数字进行任意加减

答案做错的一方必须吃掉桌面上的两张牌，最后以手中没牌的为胜。

附：快速看打算（听心算）。

6 9 7 1 8 9

2- 3 0 1 1- 2

0 0 1 5 0 0

- 1 6- 2-1- 4 1

————————————

对家长的话：家长取扑克牌中1、2、3、4、9和孩子一起玩大数减小数的游戏，看谁算得快！

辅导提示：做天天练中的“圈出正确的答案”时，请家长鼓励孩子用“实拨——看拨——空拨——想拨”的方式做巩固练习，帮助孩子初步形成珠映象。

幼儿园教案篇7

【教学目标】

1、通过探寻自己的生活历程，了解成长的不易，了解自己的生活承载了许多亲人的爱和期望。

2、了解生活是有限的，生活失去了就不会再来，应该珍惜生活。

【教学准备】

1、调查访谈：

2、实物投影。

3、录音机。

4、简单的课件。

【教学经过】

一、导入：珍惜生活，永不言败生的希望，这是对自己、对社会负职责的表现。由于每壹个生活的诞生都会给许多人带来高兴和快乐。

板书课题。

1、标准根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中壹个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。

2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等说明给组里的同学。把自己在访谈经过中感受最深的事务讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。

3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。

4、集体汇报展示、探讨。

小结：自己能够为他人带来欢乐，因此要珍惜生活，肯定自己生活的价格。(课件出示)

二、互动活动主题。

a、（乘上“生活”号列车）

1、活动主题准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表壹个人生活的不同时期，如生活的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）

2、提出游戏制度：

①、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的壹个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生活阶段的位置坐好。由某学生担任“生活”号列车的驾驶员，沿着生活的轨迹行驶。

②、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。

3、活动主题标准：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶经过中发现的难题，及时和其他同学探讨。列车行驶完全程后，学生进行讨论：考察大家的生活轨迹之后，有哪些收获。各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜爱的方法来进行展示。根据各位的表现，评选出最佳列车长和杰出列车员b、（制作成长册）标准学生根据自己的情况，在下面的方法中选择一种或者几种，制作一本成长册，并给自己的成长册起壹个名字。(课件出示)

1、把家长讲给自己听的那些感动人故事简单写下来，个人或者小组、小队合作。编成一本故事集。

2、根据课前调查访谈的内容，将自己不同阶段的成长情况用图画表现出来，制作一本连环画。

3、找到能反映自己在成长经过中多少重要阶段、有纪念意义的照片，如出生、满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的照片，来制作一本照片集。

5、采用其他更好的，你更喜爱的方式。

c、（关于生活的探讨）

1、通过阅览书籍、上网，了解人的生活经过。

2、我和老人话生活。寻找身边年长的人，询问他是如何看待人的生活的，对自己的生活有哪些想法，对自己生活的经过有哪些感受。

3、神话传说中的故事。可以通过回忆故事，谈谈你对这些故事的看法，你认为可信吗？生活中真的也许发生吗？

d、（收集资料）

1、查询一些资料，了解目前生活在自己身边的大众，他们对社会上的一些公益事业的看法。

2、根据学生找到的故事或身边发生的事务，召开“慈爱使生活更秀丽”的故事会。

e、（制作宣传栏）

1、学生分组制作一期“献慈爱、延续生活”的宣传栏。通过绘画、诗歌、倡议书、剪报、照片等形式，展示出自己查找的资料，给大家说明我国血液库、骨髓库、器官捐献的情况，白衣战士抗击非典的感动人事迹，以及自己的感想和体会。

2、在全校进行宣传栏的展示，请其他班的同学参观、阅览。

三、姿势巩固练习和讨论：

1、生活是否有限、是否只有一次的活动主题？

2、在抗非典中，我国的白衣天使是如何发扬舍己救人的英勇无私灵魂战斗在第一战线？

3、①．[填一填]急救电话是；报警电话是；火警电话是。

②．[选一选]?如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确行为是(abd)

a．不开门

b．打电话给父母

c.有礼貌地请他进门

d．告知他父母马上就回家?如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确行为是立即(ad)a开窗通风

b．开灯检查c点燃煤气灶d关闭煤气开关?你了解打火警电话时应该说些啥子吗?

(1)火灾的地点。

(2)着火的对象、类型和范围。

(3)自己的姓名、单位和电话号码等。

四、课后延伸在这节课的请同学们用一句话概括你对生活的感悟，把它写在心形卡上，你可以把它留给自己作为你的生活箴言，也可以把它赠给同学和兄弟和他们同享。

二、幼儿园安全教案

作为一无名无私奉献的教学职业者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于大家准确把握教材的重点和难点，进而选择恰当的教学方式。教案应该如何写才好呢？下面是我精心整理的幼儿园安全教案10篇，欢迎大家借鉴和参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园安全教案篇1

设计意图：

伴随着私家车数量的不断增多，幼儿坐车的机会越来越多，因缺乏乘车常识而引发的伤害事故屡有发生。为了使幼儿了解基本的安全乘车常识，增强幼儿乘车的安全觉悟和自我保护能力，我设计了一节安全和户外活动主题相结合的教学活动主题——“宝宝做汽车”。

活动主题目标：

1、了解乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人发车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

2、被困车内时了解及时呼救。

3、积极参与活动主题，感受户外游戏的高兴。

活动主题准备：

1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;

2、节拍儿歌《宝宝坐汽车》。

活动主题经过：

一、创设情境，激发幼儿进修兴趣。

1、提问：

(1)你坐过车吗?坐过啥子车?

(2)是和谁一起坐的?感觉怎么样?

幼儿都高兴地讲述自己的乘车经过。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小兄弟如何了?大家在开关车门时应该如何做?在乘坐小汽车时如何做才更安全?

小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸母亲把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

2、观看汽车内各种按钮的图片

提问：汽车里这些按钮你认识吗?他们有啥子影响?大家坐车的时候能随意动这些按钮吗?何故?

小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小兄弟在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸母亲发车。

三、请你帮帮他。了解被困车内的自救方式。

播放一段视频：炎热的夏季，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该如何做?请你帮帮他。

和幼儿讨论被困车内的自救方式。

小结：大家一定要提醒母亲爸爸，不要把大家独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方式给路人求救。

儿歌

爸爸开汽车，宝宝不淘气，

开关车门时，一定要注意。

小手和身体，不能伸出去，

安全坐汽车，宝宝数第一。

四、做游戏《宝宝坐汽车.》

1、教师：我是汽车小司机，欢迎小兄弟们来乘我的汽车。

坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。大家比一比谁做的最好。

(老师做司机，小兄弟排成一排做乘客。)

大家发车了，小兄弟一起唱儿歌《宝宝坐汽车.》

爸爸开汽车，宝宝不淘气，

开关车门时，一定要注意。

小手和身体，不能伸出去，

安全坐汽车，宝宝数第一。

五、活动主题

教师拓展资料幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动主题中表现积极的幼儿。让幼儿在回答难题的感受到社会活动主题的高兴。教师要照顾到那些在活动主题中相对安静的幼儿，使其也能在活动主题结束的时候获取高兴，以培养他们对社会活动主题的兴趣。

活动主题反思：

现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。大家不但要教学幼儿安全乘车，更应该通过家园共育教学家长照顾好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。

幼儿园安全教案篇2

藏在楼梯里的危险

【活动主题目标】

1、了解上下楼梯的安全常识。做到上下楼梯时靠右走，不钻栏杆、不着急、不拥挤、不乱跑，预防危险的发生。

2、养成上下楼梯耐心、谦让的好习性。

【活动主题准备】

教学视频及课件幼儿安全用书、

【活动主题经过】

一、观看视频导入活动主题

引导幼儿回到小兄弟们从电视上看到的上下楼梯不文明的行为。

二、楼梯里面有危险利用课间讲述安全故事

(一)第一天

1、放学的时刻到了，看看冲动驼如何下楼梯的

帮助幼儿领会并学说：冲动驼在楼梯上横冲直撞。丰盛词汇：横冲直撞

2、冲动驼这次又闯祸了。把淡定驼压在了身下。

看到被撞得鼻青脸肿的的淡定驼，冲动驼后悔了。

讨论：冲动驼如何下楼，才安全(扶好扶手靠右慢慢走，不拥挤)。

(二)第二天

1、冲动驼在楼梯上慢慢地走着，看到一只小蜜蜂，它就去追赶结局不小心把头钻到了护栏中间，幸亏黑熊门卫力气大才救了他。

讨论：冲动驼如何做才安全(扶好扶手靠右慢慢走，不能追赶)。

(三)发散性提问：小兄弟应该如何安全上下楼梯?

1、上下楼梯时，万一不小心发生危险，应该如何办?

老师小结：上下楼梯时不着急，不拥挤、不乱跑、不钻栏杆，要扶好扶手靠右慢慢走。养成上下楼梯耐心、谦让的好习性。

2、上下楼梯时，万一不小心发生危险，应该如何办?

告知幼儿：要大声呼救。

三、结束活动主题

师幼一起拓展资料安全小儿歌：上楼梯下楼梯，右侧行走要牢记。扶好扶手慢慢走，不乱跑来不拥挤。互相谦让好习性，安全行走我第一。

幼儿园安全教案篇3

一、导入活动主题，激发兴趣。

（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事务）

老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？何故？大家能不能这样做？

二、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

“娃娃、丫丫的母亲不在家，他们做了许多不安全的事，请小兄弟仔细看，他们做了哪此错事，这样做怎么样，何故？大家应该如何去做？”

①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀。

②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要尝试水温;不能用手捡碎玻璃。

③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻。

三、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。幼儿园安全教学教案

四、电话铃响，原来是邀请小兄弟去看健壮安全图片展（征求小兄弟的同意）

幼儿判断图片上安全行为的对和错，并说出缘故。

当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，和幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并和幼儿一起出去玩滑滑梯，接着结束。

帮助幼儿了解安全运用电器得粗浅姿势。

二。进修词汇：插头、插座、触电。

活动主题准备

挂图“安全用电”（一）、（二）、（三）、（四）。

活动主题经过

一。通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。

提问：

（一）天黑了，啥子都看不见了，这时候我想看书如何办？

当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，和幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并和幼儿一起出去玩滑滑梯，接着结束。

（二）天气特别热，我想在壹个凉爽的环境里职业，如何办？幼儿园安全教学教案

（三）房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用啥子？

（四）灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们职业起来，都需要用啥子？

（五）在大家生活中，还有那些物品也需要用电？

小结：电有这么多的用处，它给大家带来了许多方便，大家在生活中越来越离不开它了，它是大家的好兄弟，然而这位兄弟有时候也会发脾气伤人的。

二。取出画面，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全运用电器得粗浅姿势。

电在啥子时候会发脾气伤人呢？请小兄弟看图片，想一想他们这样做对吗？

幼儿园安全教案篇4

活动主题目标：

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防和自救的方式。

活动主题准备：

1、收集皮肤烫伤的各种图片。

2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

活动主题经过：

1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。

（1）这些图片上的人如何啦？他们如何会这样的？你被烫伤过吗？

（2）教师小结：这些人都是由于自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

2、讨论生活中哪些物品会烫伤大家？

（1）哪些物品会烫伤大家？

（2）这些物品会如何会把大家烫伤的？如何做才能避免烫伤？

（3）幼儿园哪些物品也许会烫伤大家？

（4）这些物品会如何会把大家烫伤的？如何做才能避免烫伤？

（5）还有哪些物品会烫伤大家？对这些物品大家要注意些啥子？

3、讨论一些轻度烫伤的处理方式。

（1）讨论：如果大家不小心烫伤了，如何办？如何处理才是最好。

（2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，接着用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人

帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很最牛，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

幼儿园安全教案篇5

【教学目标】

1、姿势目标：识记必要的交通安全姿势，遵守交通制度，确保交通安全。

2、能力目标：通过本次法制教学，使学生认识标志牌的影响，了解和他们生活密切相关的交通制度；明确遵守交通制度，创设良好交通环境的重要性。

3、想法目标：使学生明白要综合建设小康社会，需要加强对社会成员的交通法规教学，共同创设良好的交通环境。结合个人在实际生活中的所见所闻和亲身故事，充分认识自觉遵守交通制度的重要性以及不遵守交通制度所带来的危害性，增强安全觉悟。

【教学重点】小学生日常生活中常见的交通制度。

【教学难点】认识交通标志牌，掌握其用途。

【教学准备】

1、交通标志牌8块。

2、排练相声《飞车英雄》。

3、一段录像及姿势竞赛的题目

【教学经过】

（一）观看录像，引入正题

小兄弟们，自行车是一种普通而又轻便的交通工具，这么多的车来来往往，如果不注意安全，不遵守交通制度的话，就会发生事故，下面老师就请大家看一段来自生活中的故事，仔细看。（观看录像）

看完录像后，你想告知大家啥子？

〖过渡〗对啊，如果骑自行车不注意安全，不遵守交通制度，就会发生事故，因此大家骑自行车要……

（二）出示照片，探讨感受

可是小兄弟们，像这样的交通事故，却在大家身边屡次发生，最近老师去了一趟交警大队，在那儿我看到了许多记录下了交通事故的照片，老师特意为大家带来了部分照片（出示照片）。小兄弟看了这些发生在大家身边血淋淋的事实，我相信此时你们的心情一定和老师一样的沉重，能告知大家你此时最想说些啥子？

〖过渡〗是呀，交通事故特别可怕，它小则使大众肢体致残，大则危及到大众生活安全，大家骑自行车时必须要注意安全，遵守制度。

（板书：注意安全，遵守制度）

（三）讨论明理，指导行为

讲到骑自行车要注意安全，老师就想问：大家你们熟悉自行车吗？

你了解自行车上的哪些部位是安全装置？起来啥子的影响分别是啥子？

（铃、刹车、锁）

由此可见，自行车的铃、锁和刹车等安全装置必须要齐全有效，然而骑车时不懂或不遵守交通制度，也是很容易发生事故，请看，这些同学是如何骑车的？他们这样做对吗？何故？

是啊，骑自行车时不准十根手指头离把和撑伞骑车；不准搭肩并排和合骑一辆车；不准骑车追赶；不准攀扶机动车；不准快车道上行驶；不准骑车带人；不准超重、超长、超宽、超高带物……大家再完整地读一遍。

大家来听一段相声：《飞车英雄》

听完相声后，你们有啥子想法吗？

你们会骑自行车吗？

你是几岁学会的？你在啥子地方学会骑自行车的？

其实大家民族法律规定不满十二周岁一律不准骑自行车，由于自行车的构造是根据成年人设计的，骑车人必须具有一定体力、智力和骑车技术，还需要有一定的交通常识及解析、判断能力，要遵守交通制度，细心的同学会发现，道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”，它们是谁呢？（出示交通标志），想和这些“交通警”交兄弟吗？那就快快行动吧！你都认识了哪些交通标志呢？学生说明。你们认识这些交通标志吗？谁来告知大家？

（四）学以致用，示范训练

大家认识了一些交通标志，现在请位同学把这些交通标志，分别贴在相对应的道路上。

请大家接着看［在道路两端分别再加上家、工厂、自行车］（生示范）

你学得可真不赖，自行车的确应该在慢车道上靠右行驶。

为了使小兄弟们更好地遵守交通制度，老师送大家一首儿歌《自行车安全行》一齐来读一读。

刚才小兄弟们读得还相对流利，然而没有把一些重点强调出来。

下面就请小兄弟根据老师给你圈出来的重点再读一遍。

〖过渡〗在大家生活中的确有些人没有遵守交通制度，给自己和别人带来危险，给集体和民族造成严重损失，同学们，课前老师曾布置让你们收集有关交通事故的资料和故事，谁想把你收集的资料说给大家听？解析生活中的交通实例，大家了解骑车出事故的都是骑车时不遵守交通制度所造成的，大家一定要记下这些教训，自觉遵守交通制度，注意骑车安全。

（五）姿势竞赛，情感升华

大家看一段录像，请同学们说说这样做对不对？

小兄弟们观察得很仔细，判断得也很正确，大家来进行交通安全姿势竞赛，来考考大家这个姿势掌握得如何？你们说怎么样？为了把这次竞赛搞好，我提议大家分成红黄队，这边四组组成红队，这边四组组成黄队，如果答对一组得特别，答错扣特别，不答不给分，要是同队可以相互补充和纠正，还有如果你有比对方更好更深的见解的话，我也给你加特别，老师请你们两位当红队的计分员，请你们两位当黄队的计分员，好，比赛就要开始了，请同学们做好准备。

抢答题、必答题，请红队各选一名代表完成1、2两小题。

请黄队回答3、4两小题。

第2题，也就是最后一题，抢答题，下列是啥子交通标志？准备好。

公开比赛结局。

为了让安全时刻围绕着大家，就让大家把安全姿势、标语记下来，时刻提醒自己和大家身边的人，拿起你的笔，动手写一写吧。

（学生写安全警示句、安全宣传语）

（六）

通过进修，大家认识了许多常用的交通标志，熟悉了和行人有关的交通法规。老师希望同学们今后将交通制度牢牢让“交通注重一分安全，生活增添一分和平”，真正做到“高高兴兴地离家，安安全全地回家。”让危险从大家身边走开！

幼儿园安全教案篇6

活动主题目标

1、让幼儿了解怎样如厕的礼仪

2、培养幼儿良好的日常行为习性，让幼儿了解生活也是有规矩要遵循的。

活动主题准备

洗手间、卫生纸、毛巾、垃圾桶

活动主题经过

导入：教幼儿带入卫生间，提问：大家要是用洗手间，但不了解里面有没有人，这是大家应该如何做？

如厕要先敲门，若没人答复，就可以进去

若有答复，要在外面排队等候

说明怎样运用马桶（坐式、蹲式）

教师示范，教给幼儿怎样提裤子的方式

教师示范怎样冲厕所

教师说明运用完洗手间要打香皂洗手的礼仪

在日常生活中注意孩子的恶如厕习性，引导幼儿学会轮流等待。

幼儿园安全教案篇7

活动主题目标：

1、认识生活中的安全标志，了解这些标志的实际意义。

2、懂得基本生活安全常识，了解应该按照安全标志的标准行动，初步形成自我保护觉悟。

活动主题准备：

1、消防演练图片，安全标志PPT。

2、常见的安全标志图，每名幼儿一套安全标志卡片：小心摔倒、小心路滑、小心触电、严禁烟火、禁止翻越、禁止触摸等。

3、活动主题室布置“安全标志展览”板。

4、幼儿经验准备:活动主题前请家长协助幼儿收集有关安全标志。

5、教师经验准备：教师熟知各种安全标志的`图案及其意义。

活动主题经过：

1、情景导入，激发幼儿兴趣。

1）观看模拟消防演练图片，快速集中幼儿注意力。

师问：小兄弟，生活中存在着各种声音，今天老师带来了一种独特的声音，谁了解这是啥子声音。

幼儿：警报

师：警报声响了，那大家来看一下，到底发生了啥子？

师：哦，原来是明珠幼儿园着火了，

师：如果你们遇到着火的事务你会如何做？

幼儿：拨打119、站在阳台大声呼叫、泼水、用灭火器喷火、用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑等等

师：孩子们说的可真棒，让大家一起看看明珠幼儿园的小兄弟是如何做的？

幼儿回答：用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑。

师：他们如何那么伶俐都了解往楼梯口跑呢？何故没有往别的路线跑的呢？

幼儿：安全出口

师：原来这里有安全标志。你们是如何了解的？

幼儿：咱们幼儿园楼道就有这安全标志，

师：看教师带来了啥子？那大家一起来看一下安全出口由哪几部分组成？

幼儿：文字安全出口、小人和箭头

教师小结：在大家生活当中有很多这样的标志，它告知大家在紧急情况下不要乱跑，要按标志的指示去做。

2、引导幼儿认识生活中常见的安全标志，了解这些标志的实际意义。

1）请幼儿把自己认识的安全标志说明给大家

师：孩子们，谁能告知教师在生活中，你还见过啥子样的安全标志？在啥子地方见过？长的是啥子样子？

请几名幼儿说明自己认识的安全标志。并说出这些图的实际意义。

3）引导幼儿认识安全标志图，领会它们的实际意义。

师：老师这也有几种安全标志你们想认识吗？

老师逐一出示各个安全标志图，讲解图的实际意义，还了解应该按照安全标准去做。如小心触电（警示大家这里有电。危险，告知大家小兄弟不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方），严禁烟火（告知大家这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮，否则或发生火灾）。

3、引导幼儿领会配置安全标志图的意义，懂得基本的安全常识。

师：大家生活中何故要有这些安全标志？它们对大家有啥子用途？小兄弟想想，如果没有这些安全标志行不行？何故？

教师小结：孩子们，大家每天都生活在一起，如果大家不按安全标志的制度去做，就会出现这样或那样的危险，使大家的生活很混乱。因此大家一定要遵守制度哦。

4、引导幼儿玩游戏“看谁找得快”，加强对安全标志的认识。

师：大家中一班的小兄弟这么伶俐，今天教师奖励你们玩壹个小游戏，这个游戏的名字叫看谁找的快。注意这里也有制度，刚才教师说了不遵守制度就会混乱，你要仔细听，和安全标志玩个游戏，老师出示安全标志图，请你快速说出安全标志名称。看谁说的又对又快哟。

5、引导幼儿给安全标志找家。

布置“安全标志的家”，教师引导幼儿将自己手中的安全标志卡放到“安全标志的家里”，进一步认识常见的安全标志。师：小兄弟认识了这些安全标志，咱们班的安全海报还没做好，你们愿意帮忙吗？你们的任务就是为安全标志找个家并贴在家的旁边。

教师小结：孩子们，今天大家认识了这么多的安全标志，在大家生活当中会也很多不安全的地方，桌角，外面修路会挖沟等等，请小兄弟给这些不安全的地方做壹个标志，明天带给教师怎么样？

幼儿园安全教案篇8

活动主题目标：

1．明白几种独特的电话号码及其影响。

2．了解运用这些独特的电话号码的具体状况。

3．具备初步的自救觉悟。

重点：明白几种独特的电话号码及其影响

难点：具体运用这些独特的电话号码

活动主题准备：

1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

2．画有警察和警车、医生和救护车、消防队员和消防车的图片若干，电话或手机1部。

幼儿用书：《紧急电话》。

活动主题经过：

1．教师透过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

教师（出示电话）：小兄弟，你明白自己家的电话号码是几许吗？大家用这部电话打给爸爸母亲好吗？

请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

教师：有一些独特的电话号码，它们是很有用的，你们明白有哪些吗？（幼儿自在讲述）

2．教师指导幼儿认识几种独特的电话号码，明白它们的用途及其和大众生活的关系。

教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。

教师：小兄弟，你们看这是啥子号码，它和大家家的电话号码有啥子不一样，在啥子状况下需要运用这个电话号码呢？它对大家的生活有啥子样的帮忙呢？打了这个电话啥子车子会出现？谁会出现？他们会做啥子？

依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的影响以及相关的职业人员及其活动主题，并明白这些人员的活动主题和大众关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种独特的电话号码。

3．游戏“如何办，做啥子”。

教师：此刻大家来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，大家看看图片上发生了啥子事，大家能够打啥子电话帮忙他们化解呢？谁出现了？他们来做啥子？（游戏可进行多次）

幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种独特电话号码及其相关人员的活动主题。

幼儿园安全教案篇9

【活动主题目标】

1、复习巩固所学过的汽车标志，交通标志及交通制度。

2、通过享受扮演汽车王国中各人物的趣味，进一步巩固对交通安全的认识。

【活动主题准备】

1、在主题活动主题中已进修过有关汽车各种姿势：汽车的标志、交通标志、交通安全、汽车加油及美容的相关姿势等;

2、在活动主题前请幼儿把自己在家开过的各种车，戴过的头盔带来幼儿园，关在户外活动主题中练习开过;

3、《汽车王国》主题活动主题展示课件，“汽车王国”马路示意图一张，小汽车一辆，交通标志若干，挑战路线标志，在操场上画好和“汽车王国”马路示意图一样的马路。

【活动主题经过】

1、以发车的游戏进场并引出活动主题。

2、播放《汽车王国》主题活动主题展示课件，通过回忆复习巩固进修的汽车标志、汽车的相关设施、交通标志等姿势。

3、带领幼儿挑战《汽车王国》：

A：引导语：小兄弟你们太棒了，把老师教的本领全学会了，现在大家要来挑战《汽车王国》，你们觉得如何样?

B：观察《汽车王国》里有啥子你认识的?

C：提问：假如车子在停车场要到加油站(汽车美容中心)应该如何走?

4、操作活动主题：请幼儿到画好的马路上发车

引导语：小兄弟们真不错，在这张《汽车王国》马路示意图发车开得特别棒，可是老师觉得在这里发车太简单了，现在老师要请小兄弟们开着你们带来的车子到真正的汽车王国里挑战一番，你们愿意吗?

A、选择交警、停车场、加油站及汽车美容中心的职业人员。

引导语：汽车王国里有一条和大家示意图上一样的马路，它里面也有加油站、停车场和汽车美容中心，这里面需要一些职业人员大家才能进去挑战，哪些小兄弟愿意帮忙?

B、小司机选择自己要挑战的路线。

引导语：虽然汽车王国里的马路跟大家可示意图的马路是一样的，可是在它上面发车却比大家刚才发车复杂多了，那里面有示意图上没有标示出来的交通标志，可这些交通标志你们都进修过。你们会不会害怕不敢接受挑战呀?现在老师这有两条挑战的路线(停车场-加油站-汽车美容中心-停车场，停车场-汽车美容中心-加油站-停车场)，你们可以自己选择你要选择的路线。

5、小结：

引导语：现在我公布――中一班小兄弟今天挑战成功!你们今天开不开心?今天大家很多小兄弟都做了一回小司机，大家了解在马路上行走或行车都在注意交通安全，以后也请大家的小兄弟坐车或发车外出的时候也别忘了跟爸爸母亲宣传交通安全哦!另外呀，还有一些小兄弟没有进行《汽车王国》的挑战，现大家就去当一回小老师去教教他们如何样?

幼儿园安全教案篇10

危险地方场所安全教学

目标：让幼儿了解，哪些地方是不安全的，易发生危险;教学幼儿远离危险的地方;培养幼儿的安全觉悟。

准备：绘画纸和笔;搜集一些安全教学事例。

经过：

1、给幼儿说明一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全难题的关心。

2、组织幼儿互相探讨，共同讨论，拓展资料出哪些地方容易发生危险。

3、教师将结局画出来，贴在本班活动主题室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。

4、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。

提议：宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。

三、幼儿园大班健壮教案

作为一名教学职业者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生领会并掌握体系的姿势。来参考自己需要的教案吧！下面内容是我整理的幼儿园大班健壮教案6篇，欢迎大家同享。

幼儿园大班健壮教案篇1

教学目标：

1、通过探寻自己的生活历程，了解成长的不易，了解自己的生活承载了许多亲人的爱和期望。

2、了解生活是有限的，生活失去了就不会再来，应该珍惜生活。

教学重点、难点、决定因素点：

重点：了解生活是有限的，生活失去了就不会再来，应该珍惜生活。

难点：了解生活是有限的，生活失去了就不会再来，应该珍惜生活。

决定因素点：通过探自己的生活历程，了解成长的不易，了解自己的生活承载了许多亲人的爱和期望。

课前准备：

1、调查访谈：（含采访记录）

①、找一找母亲怀孕时的照片或者当时的录像，看看那时侯母亲的样子和母亲怀孕以前的照片以及现在的样子有啥子不同？

②问问爸爸、母亲，当你还在母亲肚子里的时候，他们有些啥子想法、感受和期盼，为了生个伶俐健壮的宝宝，他们是如何做的？

③、问一问爸爸、母亲、爷爷、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他们是如何度过的？在你马上出世的时候，他们的心情怎样？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又如何？

④、找出出生记录或成长册，看看刚出生时自己的体重和身长各是几许，请家长说说当时自己是啥子样的。找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片，请家长讲一讲在你成长经过中，家长印象最深的一件或几件事。想一想，大家的生活仅仅属于大家自己吗？

2、实物投影。

3、录音机。

4、简单的课件。

教学经过：

一、导入：珍惜生活，永不言败生的希望，这是对自己、对社会负职责的表现。由于每壹个生活的诞生都会给许多人带来高兴和快乐。板书课题。

1、标准根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中壹个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。

2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等说明给组里的同学。把自己在访谈经过中感受最深的事务讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。

3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。

4、集体汇报展示、探讨。小结：自己能够为他人带来欢乐，因此要珍惜生活，肯定自己生活的价格。(课件出示)

二、互动活动主题。

A、（乘上“生活”号列车）

1、活动主题准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表壹个人生活的不同时期，如生活的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）

2、提出游戏制度：

①、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的壹个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生活阶段的位置坐好。由某学生担任“生活”号列车的驾驶员，沿着生活的轨迹行驶。

②、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。

3、活动主题标准：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶经过中发现的难题，及时和其他同学探讨。列车行驶完全程后，学生进行讨论：考察大家的生活轨迹之后，有哪些收获。各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜爱的方法来进行展示。根据各位的表现，评选出最佳列车长和杰出列车员

4、（制作成长册）标准学生根据自己的情况，在下面的方法中选择一种或者几种，制作一本成长册，并给自己的成长册起壹个名字。

(课件出示)

1、把家长讲给自己听的那些感动人故事简单写下来，个人或者小组、小队合作。编成一本故事集。

2、根据课前调查访谈的内容，将自己不同阶段的成长情况用图画表现出来，制作一本连环画。

3、找到能反映自己在成长经过中多少重要阶段、有纪念意义的照片，如出生、满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的照片，来制作一本照片集。

4、采用其他更好的，你更喜爱的方式。

C、（关于生活的探讨）

1、通过阅览书籍、上网，了解人的生活经过。

2、我和老人话生活。寻找身边年长的人，询问他是如何看待人的生活的，对自己的生活有哪些想法，对自己生活的经过有哪些感受。 3、神话传说中的故事。可以通过回忆故事，谈谈你对这些故事的看法，你认为可信吗？生活中真的也许发生吗？

D、（收集资料）

1、查询一些资料，了解目前生活在自己身边的大众，他们对社会上的一些公益事业的看法。

2、根据学生找到的故事或身边发生的事务，召开“慈爱使生活更秀丽”的故事会。

E、（制作宣传栏）

1、学生分组制作一期“献慈爱、延续生活”的宣传栏。通过绘画、诗歌、倡议书、剪报、照片等形式，展示出自己查找的资料，给大家说明我国血液库、骨髓库、器官捐献的情况，白衣战士抗击非典的感动人事迹，以及自己的感想和体会。

2、在全校进行宣传栏的展示，请其他班的同学参观、阅览。

三、姿势巩固练习：讨论：

1、生活是否有限、是否只有一次的活动主题？

2、在抗非典中，我国的白衣天使是如何发扬舍己救人的英勇无私灵魂战斗在第一战线？

3、①．[填一填]急救电话是；报警电话是；火警电话是。②．[选一选]如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确行为是(ABD) A．不开门 B．打电话给父母 C.有礼貌地请他进门 D．告知他父母马上就回家如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确行为是立即(AD) A开窗通风 B．开灯检查 C点燃煤气灶 D关闭煤气开关你了解打火警电话时应该说些啥子吗?(1)火灾的地点。(2)着火的对象、类型和范围。(3)自己的姓名、单位和电话号码等。

四、课后延伸

在这节课的请同学们用一句话概括你对生活的感悟，把它写在心形卡上，你可以把它留给自己作为你的生活箴言，也可以把它赠给同学和兄弟和他们同享。(播放歌曲《在我生活中的每一天》作为背景音乐。)

五、姿势拓展。

制作一份“肯定生活，尊重生活”的调查表，分别调查你的长辈和师友，体会不同的人对生活的尝试及感悟。

幼儿园大班健壮教案篇2

活动主题目标：

1、进修助跑跨跳，增强幼儿的跳跃能力。

2、培养幼儿的弹跳力和玩球的兴趣。

活动主题准备：

每人壹个皮球，塑料长绳。

活动主题经过：

1、开始部分。

集中幼儿：幼儿自带球入场，迅速站成四路纵队。

2、基本部分。

（1）自在分散玩皮球，如玩拍皮球、抛球、运球、滚球、追球等，看谁玩得花样多。

（2）进修助跑跨跳。高度2个球高。

动作要领：跑，跑，跑，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起跨过障碍物，继续给前跑。

教师示范，让幼儿跟教师做动作，再自找空地分散练习，提醒幼儿不要相互碰撞。

（3）比赛“看哪队先胜利”。

幼儿听信号站成四队，教师交代游戏名称和制度后，先示范一次，再请每队的壹个幼儿进行示范，接着再进行比赛。

3、结束部分。

（1）：教师简单比赛情况，表扬遵守纪律和夺得胜利的小组。

（2）做放松动作。

教后感：平时晨间锻炼的时候幼儿自己玩过，因此对此幼儿幼儿很感兴趣，让幼儿进修了助跑跨跳，增强幼儿的跳跃能力。

幼儿园大班健壮教案篇3

教学目标：

1、了解冬季锻炼身体的重要性，养成勇气、不怕冷的好习性。

2、尝试明显的季节特征。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护觉悟。

4、积极的参和活动主题，大胆的说出自己的想法。

5、能够将自己好的行为习性传递给身边的人。

教学重点难点：

1、重点：养成勇气、不怕冷的习性

2、难点：锻炼身体的重要性

教学准备：

儿歌《大家不怕冷》跳绳、纸棒等运动器械进行户外活动主题、幼儿材料故事《一件不怕冷的衣服》

教学经过：

1、进修有关不怕冷的儿歌《不怕冷》

冬季雪花飘，天气变冷了。小鸟啾啾叫：“冷——冷——冷”大树吱吱喊：“冷——冷——冷”;小猫小狗屋里钻：“冷——冷——冷”;小兄弟们哈哈笑，又跑步、又做操，“大家不怕冷”。教师讲故事，〈一件不怕冷的衣服〉提问：早晨的外面下着大雪，小白兔何故不肯早起床?(怕冷)后来何故又起来了?(白兔母亲说外婆家有一件不怕冷的衣服)，最后小白兔到了外婆家拿到不怕冷的衣服了吗?(没有)何故外婆说不怕冷的衣服巳穿在小白兔身上呢?(小白兔是跑步来到外婆家的)

2、教师小结：到冬季大家感到很冷，大众想各种方式使自己不冷，如：烤火、开暖气、体育锻炼等。在冬季坚持锻炼身体不但使大家不怕冷，还能让大家身体长得更结实。

3、带幼儿到户外做操，进行各种体育活动主题。让幼儿了解冬季锻炼的重要性，养成勇气、不怕冷的好习性。

4、表扬不怕冷的小兄弟，给每天坚持锻炼的小兄弟贴五角星。

5、告知幼儿在家标准家长坚持带他们进行户外锻炼。

6、请幼儿翻开幼儿材料《不怕冷》，请小兄弟看看，冬季可以做些啥子运动，并请老师或家长念儿歌给小兄弟听。让小兄弟了解冬季也要锻炼身体。

教学反思：

冬季来了，很多孩子都怕冷，早晨不愿意起床，经常迟到。孩子们都表示要早些起床，早些上幼儿园来锻炼身体。家长们也表示了支持。

幼儿园大班健壮教案篇4

设计意图：

大班幼儿特别喜爱单脚跳的活动主题，大多数幼儿能坚持用单脚跳过一段距离。大家根据大班幼儿的年龄特征和已有经验，让幼儿尝试利用鞋子和自己的身体做"单脚跳""捡鞋子""穿空隙"等游戏，激发他们反复练习单脚跳的兴趣，以增强协调、耐力、平衡等身体素质。该活动主题对幼儿下肢力量和耐力具有一定的挑战性。活动主题中大家密切注意动静交替，调节幼儿的运动强度，并通过语言调节、展示同享、分组练习等策略，使幼儿始终保持浓厚的兴趣，以达到锻炼腿部力量和耐力的目的，培养幼儿不怕困难、坚持不懈的进修质量。

目标：

1．进步身体协调性和腿部耐力。

2．能够克服疲劳，坚持不懈地完成游戏。

准备：

1．开阔的场地，塑料长条。

2．幼儿有单脚跳的经验，能自己穿脱鞋子。

经过：

一、热身活动主题

师：请大家跟我一起去散步，大家马上会经过一块胶水地，小心脚不要被粘住了!

幼儿跟随教师绕场地慢走，想象走在胶水地里，自己的脚被粘住了，艰难行进。

层次一：一只脚着地，另一只脚往前迈步，脚缓慢抬起、抬高，两只脚交替行进。

层次二：在行进经过中，抬起的一只脚在空中停留几秒钟时刻，抖动脚，做甩掉胶水的动作。

观察和指导要点：在双脚交替行进时，教师可用动作和语言提示幼儿脚步迈大，脚抬起、抬高，甩胶水时动作夸大一些，以增强趣味性，吸引幼儿积极参和游戏。

(析：该热身活动主题偏重于单脚支撑动作练习。甩胶水的动作是建立在双脚缓慢交替行进的基础上的，具有一定的难度标准。通过游戏，幼儿在一脚着地、一脚抬起的经过中锻炼了平衡感和协调性，为接下来的"捡鞋子"游戏做好了准备。)

二、游戏活动主题

1．单脚跳游戏。

(1)自在单脚跳。

师：大家都会单脚跳吗?那我来看看你们到底有多最牛。请你们单脚跳到终点(塑料长条处，距离幼儿大概8米远)，接着走回现在的位置。

(2)探讨、提炼动作要领。

教师根据幼儿动作水平，以一名幼儿为例示范和讲解动作，提炼动作要领：手臂前后摆动、腿前后摆动。幼儿根据动作要领再次进行游戏。

观察和指导要点：教师提醒幼儿抬起的一只脚不能落地，引导幼儿同享保持平衡的方式。

(析：《3～6岁儿童进修和进步指导》指出，大班幼儿能单脚连续给前跳8米左右。该游戏将终点距离确定为8米远，安排了两次单脚跳游戏。第一次先让幼儿展现已有经验，接着根据幼儿的动作水平提炼动作要领，在此基础上组织幼儿开展了第二次游戏。)

2．捡鞋子游戏。

(1)脱鞋子、穿鞋子。

师：大家班谁脱鞋子、穿鞋子速度更快?大家请一位小兄弟来试一试。当我说到"脱鞋子"的时候，请你快速地把一只鞋子脱掉，而且这只脚不能着地。当我说到"穿鞋子"的时候，请你快速地把这只鞋子穿上（一幼儿面给大家，示范根据指令穿、脱鞋子。）

师：你们敢不敢跟他(她)来比赛?看谁速度更快!

示范幼儿跟其余幼儿一起根据指令比赛穿、脱鞋子。

观察和指导要点：脱掉鞋子后单脚站立时，幼儿容易站不稳，脱掉鞋子的这只脚容易落地。教师抛出难题让幼儿想办法保持脚不落地，例如：打开十根手指头，做飞翔状；把抬起的脚放在另一只脚背上；重心放低，等等。

(析："穿鞋子、脱鞋子"游戏让幼儿心情高涨，在一脱一穿间练习了平衡感、协调性，教师观察、发现难题，并引导幼儿自己化解难题，持续寻觅保持单脚平衡的方式。)

(2)扔鞋子、捡鞋子。

师：下面我还有标准，你们继续看他(她)如何做(幼儿继续看该同伴示范)。当我说到"脱鞋子"的时候，请你把一只鞋子脱掉拿在手上，这只脚不能着地。当我说到"扔鞋子"的时候，请你把鞋子扔出去。当我说到"捡鞋子"的时候，请单脚跳捡鞋子，原地穿上。

教师请一幼儿示范根据指令游戏，其余幼儿通过倾听、观察来了解游戏制度和注意点，接着全部幼儿一起进行"扔鞋子、捡鞋子"游戏。

观察和指导要点：教师提醒幼儿根据指令游戏，防止出现有的幼儿已扔鞋子、有的幼儿正准备扔鞋子、有的幼儿已经开始捡鞋子等交错场面。

(析："扔鞋子、捡鞋子"游戏分为扔和捡两个部分，幼儿需听清指令再游戏。一方面，幼儿在倾听指令时有一段单脚站立的时刻，需要较强的平衡感、协调能力；另一方面，听清楚指令可以保证游戏有序开展，防止出现幼儿被鞋子砸到的情况。)

(3)将鞋子扔远、捡鞋子。

①第一次游戏。

师：大家再进行一次游戏，不过这次我有个小标准，就是要把鞋子扔到目标线的后面。(幼儿游戏。)

②探讨、提炼动作要领。

教师选取一位把鞋子扔得最远的幼儿示范动作。

师：大家看看他(她)是如何扔的。(教师引领幼儿拓展资料动作要领：肩上挥臂投掷，扔的时候要给上、给前、用力、迅速地甩开手臂。)

③第二次游戏。

幼儿根据动作要领再次进行"将鞋子扔远、捡鞋子"的游戏。

师：大家这一次游戏的标准不一样了，如果你扔差点目标线后面，我就把你的鞋子一脚踢飞出去。

观察和指导要点：教师提醒幼儿注意扔的动作及保持身体平衡，抬起的一只脚不要落地。

(析：教师用幽默的语言告知幼儿游戏制度，一方面可以激发幼儿的游戏热诚，促使幼儿做规范的动作，把鞋子扔得更远；另一方面可以防止个别幼儿为了跳得近一些，故意把鞋子扔得很近。)

3．穿空隙。

(1)教师讲解并示范动作，幼儿倾听、观察。

师：请你们并排坐在草地上，双腿双脚并拢，十根手指头放在膝盖上，休息一会儿。我请部分小兄弟站到前面来(教师根据幼儿座次间隔邀请幼儿)。你们坐的地方出现了很多大的空隙，待会儿站到前面的小兄弟听到"开始"口令，就要用单脚跳穿过空隙，数一数一共穿过了多少空隙；听到"停止"口令，请坐回原来的位置。

(2)幼儿第一次游戏，当大部分幼儿出现明显速度放缓、疲劳的情况时停止游戏。

(3)幼儿交换人物游戏。

师：你刚才穿过了多少空隙?(多邀请几位幼儿回答。)现在大家交换一下，刚才没有穿空隙的小兄弟到前面来游戏。

观察和指导要点：教师鼓励幼儿单脚跳时抬起的那只脚不要着地，提醒幼儿数清楚自己穿过了多少空隙，教师不要对个别没有数清的幼儿作否定性评价，要明确此时的关注点在于培养幼儿的耐力和坚持不懈的灵魂，并及时给予肯定和鼓励。

(析：此环节的活动主题强度、活动主题量在慢慢降低。开始时的活动主题量较低，"捡鞋子"游戏时慢慢变高，"穿空隙"游戏时又慢慢变低，符合运动量"小一大一小"的守则。"穿空隙"游戏一方面可以让幼儿交替坐在地上休息，另一方面可以锻炼幼儿的下肢力量和耐力。教师此时的观察特别重要，要注意幼儿的运动强度，适时终止游戏。)

三、放松活动主题

师：请你们坐在地上，老师来给你们做"脚掌按摩"。

幼儿并排坐在地上，伸直并拢双腿，拍打下肢，教师则用脚尖对准幼儿脚掌轻轻"敲打"。

观察和指导要点：教师提示幼儿把双腿伸直，把双脚并拢，脚尖给后用力。

(析：幼儿坐在地上拍打下肢，可以起到放松腿部肌肉的影响。教师通过对幼儿脚掌的"敲打"，让幼儿产生了积极愉快的情感尝试，从而放松了身心。)

幼儿园大班健壮教案篇5

活动主题设计背景

通过亲子迎六一这个活动主题增进家园联系，促进家长和教师之间，幼儿和幼儿之间的互动和联系。增进彼此的情感。

活动主题目标

1、让幼儿感受六一儿童节的欢乐和喜悦，让孩子们了解全全球的小兄弟都在这一天过自己的节日，让孩子们学会感恩。

2、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

3、培养幼儿和同伴之间和谐相处并珍惜这份友谊。

4、积极的参和活动主题，大胆的说出自己的想法。

5、学会在日常生活中保持乐观的心情，逐渐养成乐观开朗的性格。

教学重点、难点

1、在节目的'准备经过中对幼儿的训练整齐度。

2、节目准备经过中和孩子们一起动手做感恩礼物给爸爸母亲，只有这样孩子才能了解老师和家长为他们付出的不易，让他们了解感恩。

活动主题准备

1、按规划定好活动主题时刻。

2、和家长沟通活动主题当天要每位幼儿有一名家长陪同参与。

3、布置好活动主题现场。背景音乐等。摄影机照相机准备好。

活动主题经过

1、播放背景音乐欢迎家长及幼儿进入会场。

2、主持人公布活动主题开始。

3、按节目单顺序表演节目。

4、节目结束后在舞蹈老师的带领下家长和幼儿一起表演亲子操《结束曲》。

把孩子自己亲手做的礼物送给家长。

5、最后由各班的老师将自己班的孩子带回各班分发老师给孩子们准备的节日礼物。

教学反思

通过这次活动主题大家感觉到应该把节日还给孩子、,在大家热热闹闹地准备欢庆活动主题之际,大家禁不住问自己,孩子到底喜爱啥子样的“六一”儿童节?如何才能使他们真心高兴的了解自己的节日，如何能使他们真正拥有壹个高兴的节日?吧“六一儿童节”这次准备活动主题让孩子们去积极参与，做自己的“小主人”。自己的节日自己用高兴的心情积极参和的态度来过这个节日。

在大家开始着手准备这次活动主题的时候孩子们有开始懵懂到后来的喜悦，让大家看到了他们眼睛里热诚和期盼。在大家排练节目的时候孩子们的汗水直流，可是一说是给自己的节日喝彩，给辛苦养育他们的爸爸母亲表扬就不喊累了。

当活动主题开始时，孩子们的眼光是严肃的，是认真的，在他们成功的表演完自己的节目的时候，开心的笑容就是他们对自己汗水的最后的答复。在结束去的时候，伴随着音乐和爸爸母亲一起做亲子舞蹈一会和爸爸母亲抱一抱，一会转一圈，家长的笑容是满意和赞许，孩子的笑容是开心和快乐。

总之,“六一”应该是丰盛多彩的,应该是属于孩子的。只要每位教师怀着“把节日还给孩子”的理念,善于倾听孩子心声,善于捕捉生活中美妙的、有趣的事物,那么让孩子拥有难忘的“六一”将不再是一句空话。

幼儿园大班健壮教案篇6

活动主题目标：

1．能相对房间的整齐和杂乱，了解要保持房间的整洁。

2．进修按种类摆放物品，愿意自己整理房间。

3．基本能按规划做事，进修抓紧时刻。

活动主题准备：

幼儿用书：《齐齐和乱乱》。

活动主题经过：

1．教师出示图片，幼儿相对“齐齐”和“乱乱”房间的不同。

（1）出示《齐齐和乱乱》图片，幼儿观看

（2）教师：齐齐的房间和乱乱的房间各是啥子样子的？幼儿描述。

（3）教师：你喜爱谁的房间，何故？引发幼儿在情感上对整齐房间的喜爱。

2．教师讲故事引导幼儿尝试整齐和杂乱的感觉，了解要保持房间整洁。

（1）教师讲故事，让幼儿尝试生活在不同房间的心情。

（2）教师小结：大众都喜爱生活在整齐、干净的地方，这样的房间让大家心情愉快，而乱乱的房间空气不好，让人心情不好等。

3．进修整理物品，自己的事务自己做。

（1）启发幼儿说：何故“乱乱”和一些小兄弟的房间很乱呢？让小兄弟说缘故，小兄弟是不是像乱乱一样不会收拾？（由于xx没有折好，xx地方不干净，xx没有分类摆放等）

（2）讨论怎样让房间变整齐。

教师：这么乱的房间怎么样？大家怎样把它变整齐呢？（如物品分类摆放，经常打扫卫生，进修折衣服和被子等）

（3）教师指导幼儿收拾“乱乱”房间，练习擦桌子，将袜子、手帕分类摆放，进修折叠被子和衣服等。

（4）引导幼儿谈谈置身于整齐干净的房间的感受，尝试劳动后的喜悦。

教师：大家把房间收拾干净了，你们有啥子感觉啊？觉得高兴吗？