一、幼儿园中班体育活动主题教案

作为一名为他人授业解惑的教学职业者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、进步教学质量的基本条件。那么啥子样的教案才是好的呢？下面内容是我精心整理的幼儿园中班体育活动主题教案（通用10篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园中班体育活动主题教案篇1教学目标：

1、通过摸、捏、闻、听、做，丰盛对泥巴的感知，了解泥巴的可塑性。

2、通过听说探讨，丰盛对泥土的联想，建立对泥土的情感，对大天然的热爱。

3、通过玩泥巴，刺激泥塑欲望，锻炼动手能力。

4、让幼儿尝试自主、独立、创新的能力。

5、感受作品的审美。

教学重难点：

1、教学重点：让学生感受、了解，并初步认识尝试泥巴的特性，感受捏泥给大家带来的趣味。

2、教学难点：怎样把作品做得生动、形象、有趣，锻炼学生的动手能力，激发学生热爱大天然的情感。

教学准备：

师：泥巴、教学课件壹个、泥塑工具五套（教师一套，学生每组一套）、水桶

生：围裙、毛巾

教学经过：

1、激发兴趣，感知泥性

老师在你们的抽屉里放了一样挺好玩的物品，找一找。每人拿一块放在桌上，看看谁先和泥巴成了好兄弟。

2、尝试泥性，探究方式

（1）摸摸揉揉泥巴，用你的感觉去尝试，把你的感觉告知同学。

（感觉：冰冰的，凉凉的，凉爽，很舒服，很柔软。）

（水多了很沾手，水少了太硬）

班级探讨对泥巴的手感，再互相说说自己的感觉。

（2）用鼻子闻一闻，体会、想像泥巴散发的气味。（器官尝试，逐渐调动学生生活经验和情感参和尝试）

用鼻子闻时，一定要用心去尝试。

闻闻泥巴，把闻到的气味告知小兄弟。

班级探讨：你闻到了啥子味？（泥土味、臭味、草根味、青草味、泥土的香味，还有稻香、菜香、果香味）

（3）亲亲泥巴，用小耳朵听一听，体会、想像泥巴在说啥子？亲亲泥巴，可以缩短学生和泥巴的距离，让学生喜爱泥巴。（思考和想像尝试，培养学生对泥巴的情感，逐步认知泥土和人类的关系）小组、班级探讨：用小耳朵听听泥巴在说啥子？

a教师引导：从泥巴和水、泥巴和陶器、泥巴和植物、泥巴和环境的关系去讨论、思索和尝试。

b小组讨论：你听见泥巴在说啥子。

c班级探讨：我听见泥巴说

亲近泥巴，探究使泥巴听话的方式。

玩玩泥巴，可以运用泥塑工具。你用哪些方式让泥巴听话，泥巴愿意做大家的好兄弟，你多亲近亲近它，让它听话，看谁的办法多，先试一试再和同桌同学互相说说。

班级探讨，展示让泥巴听话的方式：搓、揉、压、团、沾、捏、切等方式。

3、自主选择内容，尝试泥塑方式

（1）老师这里有壹个事先做好的小泥人，你们想了解是如何做出来的吗？教师示范如何做泥人。除了做泥人以外，还可以做小动物，器皿都可以做。课件展示一些泥巴做出来的作品。

（2）小组讨论准备做啥子作品，动手尝试。可以独立完成，可以小组合作。

4、展示作品，观摩评价

告知大家你们组的作品啥子地方最丰盛，最有创意，最精妙。你认为别人作品中有啥子地方最有创意？你能给今天的泥塑课作壹个小结吗？

和同学互相观摩讨论，找出有新意的地方。

评出兴趣奖，情感投入奖，合作进修奖，进修习性奖，作品制作奖（造型奖、精致奖、创意奖）

5、课后延伸

“泥彩绘”中国传统的民间工艺。

今天同学们用了这么短的时刻，用一双灵巧的小手，制作出了自己喜爱的作品。时刻虽短，但收获却不小，老师希望同学们把今天的活动主题小编认为是一个起点，以后可以利用所学到的姿势和同学们结成兴趣小组，在业余时刻创新主题作品来进步技能、拓展资料一些经验，如果有同学想在这一领域有所成就还可以通过进修、深造来继承泥塑这一民间艺术，在这一基础上不断的去寻觅、创造，将它发扬光大，一代代传下去。

教学反思：

泥巴对于大家农村的孩子并不陌生，是再熟悉不过的物品。大家从小和父母在田间和泥土打交道，挖泥土、捏泥巴、玩过家家，对泥土的可塑性及其用途有一些实际生活的姿势。我记得我小时候就经常和门口的多少小孩一起用水和泥巴，玩过家家，可以说泥巴至少和我有着很深厚的情感。本课采用尝试性进修方法，激发了学生的兴趣，调动了学生的视、听、感、触、嗅等体感功能，全身心地投入到对泥巴的尝试和感悟中去，形成了学生尝试、情感投入的专注态度，促进了思考的进步。通过操作、制作而进修，贴近生活，激发他们的兴趣，在“做中学”进步了学生的进修兴趣。在教学的刚开始，我事先在学生的抽屉里放了一块泥巴，让学生找，来激发学生的兴趣。让学生通过摸、闻、亲、听来探究泥巴的特性，特别是听。

这个环节充分培养了学生的想象能力和创造思考。在学生基本掌握了泥巴的特性以后，我再来让学生利用泥巴做一件喜爱的物件，题材不限。我事先肯定先示范，接着让学生欣赏一些其他的小兄弟制作的泥巴作品，在这个基础上，学生动手制作，最后评价作品。在整个教学经过中，我始终注意培养学生的兴趣，通过激发兴趣，感知泥性，尝试泥性，探究方式，欣赏作品，自在讨论。动手尝试展示作品，观摩评价，尝试泥塑的趣味，激发学生热爱家乡文化的情感和弘扬民间艺术的梦想，培养了他们的独立灵魂和协作质量。教学本身一个创新性的活动主题经过，产生优质教学的前提应该是让教材去合理、优化地适合学生，而这中间的纽带就是教师。新课程改革主要是改变学生的进修方法，教学应该创新能够让学生自主进修，充分发挥创新特点的进修环境，给学生提供展现自己以及和同伴探讨的平台。为学生提供更大的空间，是培养学生创造觉悟和操作能力的壹个重要途径，而教师在研究教学的也应该不断思索：怎样充分利用教材、利用学生熟悉的事物、创新性的组织课堂教学。

《听话的泥巴》这节课的内容安排稍觉过多，学生的激情由于时刻关系没有被充分满足，有些基础薄弱的学生没有很好的参和进来，教师应该鼓励创新、大胆夸大，让学生享受创新的趣味，高兴的投入人物。

幼儿园中班体育活动主题教案篇2一、活动主题目标：

1、尝试和同伴游戏的愉悦和参与体育游戏的高兴。

2、培养灵敏的反应能力和手眼协调能力，锻炼腿部力量。

二、活动主题准备：

1、塑料网袋加填充物做成的小球（数目是幼儿人数的两倍）

2、活动主题经过：

（一）准备活动主题：

1、教师和幼儿做热身活动主题：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。

2、反应练习，听哨声做动作。

（二）游戏活动主题：

1、游戏：《我比球快》。

（1）幼儿听见哨声从起跑线往前跑，教师将球滚落在地去追幼儿。

（2）幼儿拾球投入篮子，比比谁投得准。

（3）第二种方法：幼儿不拾球，用各种动作（走、跑、跳等）回到起跑线，以脚不能碰到球为准。

（4）游戏玩三遍。

2、游戏：《打老鼠》。

（1）将幼儿分成两组：一组演老鼠；一组演小鸡。

（2）哨声响起，老鼠从始跑线跑到终止线。经过小鸡面前时，小鸡可用球瞄准老鼠，并将球投在老鼠身上（除脸以及有害部位）。

（3）老鼠从终止线往回跑时，小鸡可再投掷。

（4）两组互换人物，游戏从头开始。

三、放松活动主题：

和教师一起做放松练习，并自在走出场地。

幼儿园中班体育活动主题教案篇3目标：

能十根手指头端物走过平衡木。

产生做一名送货员的积极性和职责感。

准备：

场地上画几条平行线（相距20—30厘米）

平衡木2———4组，纸托盘若干只，盛点心的篓子4—8个，幼儿自制糕点若干。

经过：

一、货员锻炼忙。

许多商店给大家的糕点店定货，送货员要有很好的身体才能完成任务，因此送货员一定要锻炼好自己的声身体。

以送货员身份进行上肢、下肢、腰部、背部等部位的动作练习。

二、过河送货去

小河对面有许多小商店，需要各种各样的糕点，大家得过河送货去。

幼儿在平地上沿着平行线练习一只手端盘子走。

幼儿练习在平衡木上一只手端盘子走。

三、超级送货员

幼儿分为人数相等的2—4组。听到口令后，每组排头的“送货员”从起点处的篓子里取出一块“糕点”放在托盘中，一只手托盘从平衡木上走过，将“糕点”放在终点的篓中，沿原路线跑回，将托盘给第二位幼儿，依次进行，直至最后一名幼儿送完为止。

根据幼儿完成动作的情况，再次游戏时可适当增加难度，如十根手指头托盘或十根手指头托盘举过头等。

带领幼儿做放松活动主题，结束。

幼儿园中班体育活动主题教案篇4活动主题目标：

1、通过嗅觉猜测各种食物的名称。

2、在亲子互动中体会亲情的温暖。

活动主题准备：

1、事先请每位幼儿的家长带一种运动嗅觉能猜测得到的食物，如：三明治、薯条、爆米花、咖喱鸡、臭豆腐、香蕉、苹果等。

2、眼罩或蒙眼的丝巾，数量和幼儿数一样多。

活动主题经过：

1、请幼儿闭上眼睛仔细地闻闻母亲精心准备的慈爱餐。

2、若幼儿猜不出，家长可以喂他尝尝看，并提供线索让幼儿猜谜。

——闻起来的味道是啥子？

——吃起来的味道是啥子？

——是平常你最爱吃的菜，是用鸡肉做的喔......

3、摘下眼罩，请幼儿看看自己猜得对不对。

4、游戏告一段落，请家长和幼儿一起享用慈爱餐点。

课后解析：幼儿大多时只注意其他小兄弟准备的餐点而导致课堂注意力不足活动主题延伸：日常活动主题当中可请幼儿闻一闻食物味道，猜测食物名称。午餐或点心时刻可一起享用这些食物。

幼儿园中班体育活动主题教案篇5活动主题目标：

1、尝试当小特工的趣味，激发幼儿乐意挑战的情感。

2、寻觅过障碍物的多种方式，学会匍匐爬行。

3、能用不同方法，动作协调地过障碍物。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的质量。

5、教学幼儿养成做事认真，不马虎的好习性。

重点：学会匍匐爬行。

难点：寻觅通过低障碍物的方式。

活动主题准备：

1、了解特工队的生活

2、场景布置：

（1）封锁线：

①适宜跨越通过的封锁线；

②适宜钻通过的封锁线；

③适宜匍匐爬行的封锁线

（2）飞檐走壁（架梯）

（3）战壕（沙袋，子弹箱配置的战壕）

3、红旗，口哨，

4、音乐：《一二三四歌》《BGM》《打靶归来》

活动主题经过：

一、热身活动主题，激发当小特工的情感

1、（口哨）音乐热身，表演《一二三四歌》。

口号：我是特工，我有本领；我是特工，能打胜仗。

2、激发情感，接受任务。

师：小特工，在哪里里？

能打胜仗吗吗？能。

刚刚，接到壹个紧急任务，前方来了一批敌人，需要大家去消灭。只有练好过封锁线的本领，才能消灭敌人。大家一定要想办法越过封锁线，但不能碰响警报铃铛。

二、自主寻觅，小特工们过封锁线

1、自主寻觅通过三种高低不同封锁线的方式师：大家先看看这三组封锁线高低一样吗？

师：自己选择一组封锁线，想一想，去试一试，如何的方式才能安全通过，不碰响警报铃铛。

2、同享探讨，尝试用跨跳、钻、匍匐爬行等方式通过封锁线。

①（口哨集中）师：刚才有许多小特工想办法安全通过了封锁线，但也有特工碰响了警报，谁来试一试这组封锁线如何安全通过？

他是单脚跨过去的，还有双脚跳过去的。这两种方式都很好，大家一起试一试。

②师：通过这组封锁线用啥子方式？谁来试一试？

他用的啥子方式？（钻）咦？他们方式不一样呢！他是单脚弯腰钻过去，他是十根手指头撑地钻过去。来，大家一起试一试。

③师：看看这组封锁线有啥子特征？你们刚才用啥子方式通过的？（爬）请两个小特工试一下？

警报响了，师：咦？他哪儿把警报碰响了？（xx）如何爬，xx才不会碰响警报？

顺利通过了，师：哇！他顺利通过了！大家仔细看看他爬的时候肚子，胸，膝盖是如何的？

3、巩固练习，用匍匐前进的方式通过低封锁线。

（1）进修匍匐爬行的诀窍（口哨集中，走到旁边）师：看来，通过这组封锁线用爬行相对合适，但在爬行时一定要注意，胸，肚子，膝盖要紧贴地面。大家先到草地上练习一下吧。

（2）练习过低封锁线师：大家已经学会了匍匐爬行，现在大家去过封锁线尝试

三、综合游戏：小特工演练

1、熟悉训练基地：说说你想如何通过？

飞檐走壁——战壕——草地——封锁线（口哨集中）小特工们，大家练好了过封锁线的本领，现在要集中演习，来，看看演习场地。

走到飞檐走壁处，师：这飞檐走壁可以如何过去呢？说的好，可以爬过去，可以滑过去。

战壕处，师：再来到战壕，如何通过呢？（幼儿试着一起通过，老师可以释放不一样的方式，可以蹲下来躲避子弹。）最后通过封锁线。

2、综合练习：攀爬、跨跳、匍匐爬行（口哨）演习开始。

教师注意观察，重点指导幼儿选择合适位置成功过线，及时鼓励幼儿挑战自我勇壮，并进行适当点拨）

3、攻打敌人（口哨）

师：我公布，演习成功。小特工们特别勇气，准备执行任务，去消灭敌人，大家先通过演习基地到达前线，找到秘密武器来攻打敌人。（吹口哨）执行任务。（小特工特工演习场地后，在城堡里找到枪，和敌人对打，直到把敌人消灭）

四、整理放松，小特工回营

1、同享喜悦，整理放松。

师：（吹口哨）大家胜利啦！

2、随《打靶归来》音乐，胜利归营。

幼儿园中班体育活动主题教案篇6活动主题目标：

1、了解一些常见的运动项目，了解运动能锻炼身体。

2、积极的参和活动主题，大胆的说出自己的想法。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

经验准备：活动主题前经常关注一些常见的运动项目。

物质准备：

1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。

2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。

3、非竞技运动项目的录像，统计表、笔。

活动主题重点：了解一些常见的运动项目，会简单的说明。

活动主题经过：

一、我了解的运动员。

1、幼儿说明自己了解的运动员，展示自己收集的相关图片、照片。

2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地说明这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。

3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动主题结束后和同伴继续探讨。

二、他们也在运动。

1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干啥子。

2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

三、大家来做运动员

1、幼儿自在到户外场地上作准备运动。

2、教师说明场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。

3、幼儿自在选择活动主题项目运动。

4、集中：引导幼儿相互探讨自己进行了啥子运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参与各项运动的人数。

5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参与人数最多，哪些项目，哪顶运动参与人数最少。

反思：活动主题中孩子们能大胆得参和各项运动项目进行比赛，特别开心。

幼儿园中班体育活动主题教案篇7活动主题目标：

1、培养幼儿独立自主、耐心专著的良好质量。

2、培养幼儿的弹跳力、体耐力、灵巧性、协调性、距离感和路线感

活动主题准备：

呼啦圈4个，音乐

活动主题经过：

1、引导部分：

（1）师生问好

（2）营造气氛

引导：

小兄弟还记不记得小青蛙的游戏？小兄弟知不了解小青蛙最怕啥子？引出蛇来！

游戏一：《青蛙赛跑》方式：小兄弟呈四路纵队游戏，以青蛙跳为比赛形式，比比看哪只小青蛙是跳的更快的，是最棒的'！比赛以四人一组进行。距离8——10米左右。

游戏二：《勇气小青蛙》小兄弟继续以四路纵队游戏，每四人一组。（在对面8——10米处放个呼啦圈）

方式：小青蛙比赛吃虫子，大青蛙说1小青蛙就往前跳一下，数2就跳两下，以此类推。小青蛙听大青蛙口令吃虫子，听到大青蛙说“蛇来了”小青蛙就迅速回到点上。比比看何者小青蛙最先回到点上。（乱集团游戏请注意幼儿安全）

（游戏三）：小动物找家：每一组代表一种动物，前方放四个呼啦圈，每个呼啦圈代表一种动物的家，当老师说到啥子动物的时候，该动物就用动物的方法跳到它的家里。

结束部分：

（1）放松：跟着音乐做舒缓的动作

（2）师生拜拜

课后反思：本次教学活动主题设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著的良好质量和培养幼儿的弹跳力、体耐力、灵巧性、协调性、距离感和路线感。在这次游戏活动主题中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动主题引导部分进行热身练习，在这一环节中为下壹个环节奠定了基础。孩子们平时都喜爱蹦蹦跳跳，而学青蛙跳这个本领增加了孩子们的新鲜感，本次活动主题既有游戏又融入了竞赛的成分，因此孩子们的热诚很高涨。

幼儿园中班体育活动主题教案篇8活动主题目标：

1、能听信号进行前后、左右的运动，进步身体协调性。

2、积极参和活动主题，尝试和同伴合作游戏的高兴。

活动主题准备：

广告横幅、蓝色浴巾各一条。

活动主题经过：

一、热身活动主题。

1、原地踏步走。

2、快慢交替原地踏步走。

3、手臂活动主题。

4、腿部活动主题。

二、游戏：飞龙乘云。

1、出示横幅，吸引幼儿兴趣。

2、讲解游戏标准：站在红布根据红布的位置，调整自己的位置。

3、幼儿游戏，教师指导，提出注意事项。

4、拓展游戏：十根手指头抓住布的两边，将布拉直。

5、放松活动主题。

三、游戏：同舟共济。

1、谈话导入：划龙舟。

2、自在寻觅：

（1）怎样能和同伴一起坐到“船”上？

（2）遇见有浪打过来，身体会如何样？

3、模仿划龙舟，听口令进行前后左右的运动。

4、根据信号进行前后左右的运动。

四、放松活动主题：齐心协力。

1、幼儿讲红布抓在胸前站成一排。

2、讲解标准：请幼儿做和教师相反的动作。

3、听口令进行放松活动主题。

4、结束。

幼儿园中班体育活动主题教案篇9目标

1、激发幼儿积极尝试活动主题的兴趣和信心。

2、进步幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。

3、培养幼儿不怕困难的质量。

准备

垫子（席子）、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”，弓形门、蘑菇图片若干份、多少小篮子等。

经过

1、启发教师当兔母亲，幼儿当小兔子。告知幼儿：兔母亲要带小兔子去大森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、过河、钻山洞庭湖，很不要易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔母亲一起去采蘑菇？

2、练习本领兔母亲提问，幼儿回答并试着练习。

①“遇到小山如何办？”

“爬过去。”

让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

②“遇到小河如何办？”

“从小桥上走过去。”

“卷起裤腿趟过小河。”

小兄弟小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。

③“遇到小山洞如何办？”

“钻过去。”

教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。

3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔母亲”一起去采蘑菇。标准幼儿壹个接壹个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。还标准幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。

4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔母亲拿着。全体从原路返回。

提议

1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动主题器械要有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵活安排。

2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动主题器材和内容。

3、活动主题结束，及时让幼儿把手洗干净。

幼儿园中班体育活动主题教案篇10活动主题目标：

1、主动参与体育活动主题，尝试运动带来的趣味。

2、进修肩上挥臂投远，在投远时能挥臂甩腕。

3、能友好游戏，不互相冲撞，遵守游戏制度。

活动主题准备：

1、经验准备：6幼儿用多种方式玩流星球。

2、物质准备：红色、蓝色流星球若干（红色、蓝色靶心和活动主题人数相等），录音机、磁带。

3、场地准备：如图。

活动主题重点：

通过寻觅游戏，引导幼儿进修肩上挥臂投远。

活动主题难点：

幼儿在投掷时，能转身、挥臂、甩腕。

活动主题经过：

一、教师和幼儿一起听音乐做准备活动主题。

二、教师引导幼儿进修肩上挥臂投远的基本动作。

1、幼儿自主尝试肩上挥臂投远的方式。

2、引导幼儿说出肩上挥臂投远的动作要领。

3、教师和幼儿进一步综合归纳出投掷方式：准备时要转身，身体后倾，一脚前一脚后，右手举球在肩上，挥臂、甩腕给上投出。

4、幼儿练习。

三、通过游戏“星球大战”，引导幼儿复习巩固投远的动作要领。

1、教师观察幼儿投掷情况，进一步发现难题，提出标准，强调动作要领：挥臂、甩腕。

2、教师根据幼儿活动主题的情况提出新的游戏方法，增加奔跑游戏设计环节，加大运动量。

四、放松活动主题：“流星球归队”。

教师指导哟而整理自己队相应颜色的球。

随音乐放松：引导幼儿用流星球拍打身体不同部位，进行放松。

活动主题评价：

活动主题中，幼儿对投远的动作要领进行了进修，大部分幼儿能基本掌握肩上投远的要领。由于重点强调了挥臂甩腕的动作，因此幼儿对这个动作得到进一步掌握，幼儿的投掷距离和投准程度有了很大提高。

幼儿对活动主题很感兴趣，能积极地参和游戏，寻觅流星球的方法。有的幼儿在练习时还互相比赛，看谁投得更远。在玩游戏中，幼儿能进入情境，将球投到对方的区域。

在进行动作练习时，幼儿自己投掷完，用粉笔进行记录，不太恰当，幼儿不能直观地进行对比。应该由教师事先画好不同距离的线，幼儿进行投掷，这样幼儿能直观地看到自己的投掷距离，并进行对比。

二、中班体育教案小小旅行家

作为一名默默奉献的教学职业者，常常要写一份杰出的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方式，调动学生进修的积极性。那么啥子样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的中班体育教案小小旅行家，希望对大家有所帮助。

中班体育教案小小旅行家1活动主题目标：

1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。

2.在旅行活动主题中，能寻觅发现旅游线路，有勇气给前的灵魂。

3.尝试合作创编游戏的趣味。

4.尝试通过动作和色彩来感知美、创新美。

活动主题准备：

1.场地准备。

2.寻觅路线图每组一张。

教学重点和难点：

1.教学重点：尝试在旅游经过中，运用多种动作进行，寻觅正确的行进路线。

2.教学难点：听信号给指定路线走、跑，如给左、右、前、后。

活动主题经过：

1.听信号走。

--练习一路纵队走，标准壹个跟着壹个，保持一定间距地走。

--听信号给指定路线走、跑，如给左、右、前、后。

2.寻觅旅行线路。

--请幼儿自在观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以如何玩。

--出示图示，了解正确的旅游线路。

--说说自己发现的旅游路线。

--归纳旅游路线：走过"独木桥"一跨跳过"小河"一钻过"山洞"一爬过"山坡"一穿过"树林"一到达目的地。

--幼儿自在寻觅、练习，教师巡回观察和指导。

--幼儿讲述寻觅的方式并示范。

教学反思：

《小小旅行家》这个活动主题贯穿了整个主题，让幼儿了解中国的一些著名旅游胜地，感受祖国山河壮丽之美;培养幼儿能用完整生动的语言来说明自己去过的地方。由于课程贯穿整个主题，时刻肯定是不够用的，因此我将本次活动主题划分为了三快内容，一是：幼儿带来的记录表和小组兄弟同享，接着请小兄弟互相来说一说，二是：小组请代表来说一说自己小组小兄弟去了那些地方，看到了啥子?当你听到他将的时候你有啥子样的感觉?(有部分孩子说自己特别想去，觉得那里很美等等)三是：请幼儿讲讲“我想去的地方”请幼儿说说何故想去，那里有啥子特产?有啥子特别的地方吸引了你。这节活动主题目标达到，从这节活动主题中让我感觉作为老师一定要有全方面的姿势，要时时刻刻给自己“充电”。

中班体育教案小小旅行家2活动主题目标：

1．通过游戏能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。

2．教学游戏不怕困难，勇气给前的灵魂。

活动主题准备：

物质准备：一块空场地。节拍欢快的音乐。和运动相应的体育器材（平衡木、垫子、露露瓶若干）并做好标记。大图片秀丽的风景（红叶谷）幼儿每人带壹个小书包、内有露露饮料瓶、一瓶水

姿势准备：有离家旅行的尝试

活动主题解析：

重点：能肩上负重进行走、跑、跳、钻、爬等动作。

难点：培养有不怕困难、勇气给前的灵魂。

活动主题经过：

（一）导入：

小兄弟们你们有没有出去旅游过？去过哪些地方？你还想去何者地方旅游？

今天大家就来做壹个小小的旅行，现在大家要整理好行装，检查一下自己的旅行包，背好了吗？来锻炼一下身体吧。（老师带领幼儿根据音乐节拍做“旅行”前的准备）。

在教师语言的提醒下开始走，跑、跳、跨、钻、爬等动作。

现在大家来做一下准备活动主题，出发（走），排好队登上大汽车，大家乘上大汽车（跑），汽车压倒了石头（跳一下），大汽车继续给前开，要爬坡了（蹲一蹲），要换乘大马（跨），现在要换乘火车了，（钻山洞）火车咔嚓咔嚓往前开，又要交通工具了，这次换乘飞机，给下飞，给上飞，在空中翻个跟头，转一圈，飞机降落在机场。

（二）展开：

1.寻觅旅行路线，进行综合练习。

旅行经过中也许会遇到困难，会遇到哪些困难？（小河、树林等）

请幼儿用露露瓶摆放出树林，进行曲线走跑练习。（重点动作练习）

请幼儿摆放成小河，进行跨跳练习。（重点动作练习）

2．幼儿自在寻觅、练习，教师巡回观察和指导。

幼儿成四路纵队站好，小兄弟刚才说想去旅行，大家一起去红叶谷吧，我先给小兄弟说明一下大家的行程，跨跳过小河，走过一座独木桥（平衡木），穿过树林（饮料瓶），钻爬过山坡（垫子），最后才能够到达目的地。

标准一路纵队走，壹个跟壹个，保持一定间距的走。站在图片跟前，欣赏秀丽的风景。

旅行路线是：跨跳过“小河”→走过“独木桥”→穿过“树林””→爬过“山坡→达到目的地（红叶谷）。

3.幼儿讲述寻觅的方式并请一两个幼儿做示范。

教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。

4.进行游戏第二遍。

（三）结束：放松活动主题。

这里的风景真美，大家搭个简易房休息一下吧。幼儿从书包中取出露露瓶搭房子。

坐在自己搭建的活动主题房子里休息，幼儿听着柔和的音乐，同伴间相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。

中班体育教案小小旅行家3一、教学学说依据及教学策略

中班幼儿的动作能力明显进步起来，幼儿的活动主题范围大大扩展，活动主题的积极性也有了极大的进步。他们对于走、跑、跳、爬等动作并不陌生，但很少有负重游戏的尝试，且幼儿动作的规范性和协调性有待进步。在《小小旅行家》这一活动主题中，主要以“去旅行”为背景在游戏中进步幼儿负重情况下走、跑、跳、爬等动作协调的能力。

着重规范幼儿助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作。《指导》中指出，发育良好的身体，愉快的心情，强健的体质，协调的动作，良好的生活习性和基本生活能力是幼儿身心健壮的重要标志，也是其他领域进修和进步的基础。

本节活动主题中，我以去“大草原游玩”为主线，为幼儿提供“小河”、“独木桥”、“树林”、“山洞”等场景，引导幼儿运用多种方式自主寻觅动作，并进行“一起去旅行”的游戏，引导幼儿积极主动的参和体育活动主题，使幼儿在游戏的趣味中规范动作，进步协调能力，帮助幼儿形成敢于尝试，不怕困难等良好进修质量，尝试游戏的趣味。

主要运用下面内容教学策略：

（一）通过创设“去旅行”的情境，充分调动幼儿的活动主题兴趣。

幼儿置身于特定情境中，不仅影响幼儿的认知心理，而且促使幼儿的情感活动主题参和进修，从而引起幼儿本身的自我活动主题，我通过创设“去旅行”的情境，由内而外的调动起幼儿的兴趣，使幼儿参和活动主题变得更加积极主动。

（二）鼓励幼儿自主寻觅，引导幼儿运用多种方式到达大草原。

在活动主题中引导幼儿自主寻觅动作，并进行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作练习，鼓励幼儿通过合作寻觅不一样的方式化解困难。随着幼儿的不断尝试，幼儿的思考就会灵活起来，尝试更丰盛、多样化的方法，让幼儿在玩的经过中逐步形成创造觉悟和能力。

（三）通过游戏“一起去旅行”，巩固幼儿的动作进步。

游戏是幼儿园的基本活动主题，要珍视游戏的特殊价格，通过游戏将活动主题气氛达到高潮，幼儿心情高涨，在游戏中进一步巩固进步走、跑、跳、爬等动作，使幼儿在基本动作方面得以锻炼和进步。

二、活动主题目标及重难点

1、姿势目标：进修助跑跨跳、膝盖悬空钻爬等基本动作要领。（重点）

2、能力目标：能肩上负重进行跑、跳、钻、爬等动作。（难点）

3、情感目标：敢于尝试，勇气给前，尝试游戏的趣味性。

三、活动主题准备

1、经验准备：检查幼儿的着装，鞋带，头发。幼儿有和家人离家旅行的尝试并说一说去过哪些地方？感觉如何样？

2、物质准备：场地（小河、独木桥、树林、山洞、大草原的场景），体育器材（绳子，平衡木，小树，山洞），每人壹个小书包（内置矿泉水等）。

四、活动主题经过

（一）创设情境，热身准备。（此环节大约需要 2分钟）热身运动：跟着音乐做“旅行”前准备。

准备活动主题：出发（走），排队登上大汽车，大汽车开动了（跑），大汽车继续给前开，汽车压到了石头（跳），大汽车钻山洞了（钻），换乘飞机啦

（给上飞，给下飞），飞机降落在机场。

（二）幼儿寻觅动作，进行相应的动作练习。（此环节大约需要 6分钟）

1、幼幼寻觅

师：大家去旅行的途中经过这些地方要如何办呢？请小兄弟按顺序自己试一试吧。

标准：（1）鼓励幼儿用多种方式进行尝试。

（2）拉开距离排好队寻觅，保护好自己。音乐停止抓紧集中。

2、师幼寻觅，小结

旅行路线：跨、跳“小河”→走“独木桥”→穿“树林”→膝盖悬空钻“山洞”→目的地“大草原”。

场地布置：小河有宽有窄，独木桥有高有低（游戏时幼儿自行选择跑道进行练习，关注到幼儿的个体差异）

如“小河”：幼儿自主寻觅跳，有双脚立定跳或跨跳→提出跨跳→请做的标准的幼儿示范动作→幼儿模仿→提出难题如何跨的更远→引出助跑跨跳→幼儿练习。

“独木桥”、“树林”、“山洞”同上规范动作，同时帮助幼儿进一步了解旅行路线。经过中教师和能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿。教师及时表扬或鼓励。

（三）寻觅游戏场地，进行综合练习。（此环节大约需要 5分钟）

1、师：刚刚大家经过了小河、小桥、树林、山洞，你们都安全的过来了，心里感觉如何样啊，想不想再来一遍？

标准：

（1）用刚刚大家寻觅的好办法。

（2）要做文明小游客，排队，保持安静，互相帮助。

2、师：勇气的小旅行家们，大家一起出发吧。（音乐）

经过中教师发现集体的难题，找出有难题的关卡有针对性的指导、练习。（视幼儿情况而定是否进行第二次）鼓励幼儿挑战难度的大跑道。帮助幼儿掌握助跑跨跳、膝盖悬空钻爬等基本动作要领。经过中及时纠正个别幼儿的动作，及时表扬和鼓励。请先过来的小兄弟为后面小兄弟加油鼓励！（进行情感教学）

（四）经验提高，负重进行游戏“一起去旅行”（此环节大约需要 8分钟）

1、师：小兄弟们，你们平时出去旅行的时候都会带啥子呀？赶快去背好

你的小书包，音乐停止后马上到我这集中，大家就要出发喽。集中完毕，提标准，路上注意安全，做文明小游客。

2、第一遍幼儿负重出发。音乐。（个别指导，提出难题）

根据个别幼儿出现的难题，请能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿并进行示范。

3、进行第二遍。音乐（个别指导）

4、师：你们太棒了，背着书包都又快又安全的到达了秀丽的大草原。那

你们背着书包旅行和不背书包的感觉有啥子不一样？（感觉？何者部位累？到哪壹个地方的时候感到累？）

5、表扬和情感教学，和爸爸母亲出去旅行的时候也要自己的事务自己做，自己背好小书包。

（五）放松运动（此环节大约需要 2分钟）

1、这里的风景真美，大家在草地上玩一会吧。（跟轻柔的音乐做放松运动，放下背包，围圆圈放松胳膊、肩部，停下来放松大腿、小腿、小腿肚、肚子，相互捶捶肩膀后背，互相拥抱）

2、小兄弟们，让大家跟秀丽的风景拍照留念，说拜拜吧，下次再来玩。（带回）

3、活动主题延伸：针对能力较弱的幼儿进行适当的练习。

引导幼儿和家人旅行时做文明小游客。

中班体育教案小小旅行家4一、活动主题背景

有一次，我班开展了科学活动主题《认识消防车》，接着又观摩了消防队员的演习，使幼儿对消防队员的职业渐渐有了了解。他们对消防队员爬上云梯的动作印象特别深，此时，有的幼儿提出要玩"消防队员"的游戏。我思考到通过体育活动主题的形式能较好地满足幼儿的梦想，让他们尝试一下当"消防队员"的感觉。根据本班幼儿动作进步的水平，我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动主题--"小小消防队员"。

二、经过实录

(一)活动主题目标

1、在活动主题中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和进步运动能力。

2、有勇气给上的灵魂和关爱动物的情感。

(二)活动主题准备

1、皮筋2条、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2张、垫子4个。

2、绿色小帽、动物、细水管(均和幼儿人数相同)。

3、红色皱纸、彩色皱纸(若干)。

4、自制音乐磁带、录音机。

(三)活动主题经过

1、开始部分师："小队员们，大家一起上训练场吧!"穿戴整齐的"小小消防队员"听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。

(评：幼儿以消防队员的身份出场，他们一下子就沉浸在人物之中，灵魂饱满。)

2、基本部分

(1)师："在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆好，接着迅速集中。"(幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点)(评：设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅速，二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习性。)

(2)分散活动主题：

①说明活动主题器械并示范：

师："这里是草丛，大家先从起点处快速跑到草丛边，接着跨跳过草丛。"(教师示范)师："这里有两座吊桥，过吊桥时要小心，不能从桥上掉下去，要走得又快又稳。"(个别幼儿示范)师："这儿是矮墙，爬矮墙的时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地?"(个别幼儿示范)("矮墙"由梯子、桌子组成，详见附页的"场地布置图"。)(评：幼儿的活动主题能力不同，因此配置高低不同的草丛和矮墙，可让幼儿根据自己的能力，选择适宜的高度来进行练习。请幼儿来示范，可发挥榜样的影响，培养幼儿相互进修的意识和习性。)

②幼儿第一次分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。发现幼儿存在的共性难题，集中进行指导。

(评：在练习跳过"草丛"时，出现了一些难题：有的幼儿助跑距离短，有的`幼儿跨跳动作不够正确，有的幼儿跳不过去……，只有小部分的幼儿能较出色地完成动作。看到出现这样的情况，我马上把活动主题的难点转移到这儿来，首先调低了皮筋的高度，接着集中幼儿再次进行示范，提醒幼儿先练习跳过矮?"草丛"，再跳过高的"草丛"。)

③幼儿进行第二次分散练习，以练习跳过"草丛"为主。

(评：经过老师的指导和幼儿自己多次练习，他们渐渐掌握了这一动作的要领。一部分幼儿能顺利地跳过高的"草丛"，而能力弱的幼儿都能跳过矮的"草丛"。)

(3)游戏："消防队员救火"播放"电话铃声"的录音，教师"接电话"，接着集中幼儿，交代游戏内容和制度。

师："刚才，队长接到壹个报警电话，有一处森林着火了，需要大家赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上"消防帽"，背上"灭火器"，接着赶快集中!"(幼儿迅速穿戴好后，集中)师："大家要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火(把绑在树枝上的红色皱纸解下)并救出森林中的动物。"(师生一起出发，开始游戏。)(评：游戏时，幼儿的脸上都露出紧张的神色，壹个个都想以更快的速度赶到"火灾现场"，行动迅速，加上音乐的陪衬和环境的配置，幼儿有了"身临其境"的感觉，特别投入。)

3、结束部分师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。

师："你们了解森林如何会着火的吗?"幼A："是有人把香烟头扔到森林里了。"幼B："有人在森林里过夜，还点火取暖，第二天早上，忘记灭掉火就走了。"师："大家如何预防森林火灾的发生呢?"幼A："禁止在森林里吸烟。"幼B："在森林里竖一块牌子，上面写：禁止烟火。"师："大家为动物们找壹个新家吧。"(幼儿看到场地边有一座漂亮的组合滑梯，就跑了过去，把动物们都放在了那里。)(评：在谈谈说说中，活动主题由基本部分天然转换到结束部分，幼儿的身体也由运动的紧张情形逐渐恢复到相对安静情形;通过谈话，还对幼儿进行了安全教学。)

三、活动主题反思

整个活动主题的每一环节衔接紧凑，过渡天然。活动主题从"小小消防队员"进场操练→练习本领→灭火、救动物→为动物找家，环环紧扣，层层递进。其中,游戏"消防队员救火"这一环节将整个活动主题推给高潮，幼儿将在分散练习时所获取的动作技能和经验，发挥得淋漓尽致。在此次活动主题中，除了注重动作技能的培养，还通过让幼儿救出动物、为动物找新家的情节安排，对幼儿进行了慈爱教学;通过和幼儿的交谈，使他们进一步了解了怎样预防森林火灾的小常识，加强了对幼儿的安全教学。在《小小消防队员》的活动主题中，充分体现了促进幼儿身心和谐进步的教学意识。

在活动主题的基本部分采用分散练习的方式，进步了幼儿练习的密度，减少了不必要的等待;幼儿还可以根据自己的实际情况来练习本领，如有的幼儿过"吊桥"已经能做到走得又快又稳，就可以不必再练习了，可以专心练习其它本领了。老师也可以在幼儿分散练习时进行巡视，更好地观察幼儿的练习情况，及时指导。

四、资料附录音乐磁带、录像带。

中班体育教案小小旅行家5活动主题目标：

了解一些常见的运动项目，了解运动能锻炼身体。

积极的参和活动主题，大胆的说出自己的想法。

鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

经验准备：活动主题前经常关注一些常见的运动项目。

物质准备：

1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。

2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。

3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。

活动主题重点：了解一些常见的运动项目，会简单的说明。

活动主题经过：

一、我了解的运动员。

1、幼儿说明自己了解的运动员，展示自己收集的相关图片、照片。

2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地说明这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。

3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动主题结束后和同伴继续探讨。

二、他们也在运动。

1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干啥子。

2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

三、大家来做运动员

1、幼儿自在到户外场地上作准备运动。

2、教师说明场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。

3、幼儿自在选择活动主题项目运动。

4、集中：引导幼儿相互探讨自己进行了啥子运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参与各项运动的人数。

5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参与人数最多，哪些项目，哪顶运动参与人数最少。

反思：活动主题中孩子们能大胆得参和各项运动项目进行比赛，特别开心。

中班体育教案小小旅行家6活动主题目标：

1.培养幼儿团结互助、独立自主、耐心专著、果决判断、勇气自负的良好质量。

2.培养幼儿的爆用劲、弹跳力、柔韧性、体耐力、灵敏性、距离感、平衡感和协调性。

3.培养竞争觉悟，尝试游戏带来的挑战和高兴。

4.幼儿能自主结队进行游戏，学会和他人协作，进步团结协作能力。

5.让幼儿初步具有不怕困难的意志质量，尝试健壮活动主题的趣味。

活动主题准备：

幼儿半数的篮球， U盘及其播放器、音乐

活动主题经过：

1、引导部分：

(1)师生问好

(2)说明篮球

(3)即兴带动

2、主体部分：

将幼儿分成两队，分组先让幼儿自己在原地进行跑接球练习，再让幼儿两人之间面对面(相距2—4米)进行相互传球练习。

注：对传给对方能接住的幼儿进行表扬，对没接住的幼儿进行鼓励。

队型同上，两人之间进行击地传球。

队型同上，两人间进行跑接球练习，跑到一定距离后就从旁边回到队伍后面排对《啦啦队音乐》科比运球：两人进行比赛，看谁先运球到一定距离(6—8米)，而且球不会掉。

3、结束部分：

(1)找兄弟互相放松。

(2)集体放松

(3)师生拜拜

活动主题反思：

本次教学活动主题设计的目的是培养幼儿团结互助、独立自主、耐心专著、果决判断、勇气自负的良好质量和培养幼儿的爆用劲、弹跳力、柔韧性、体耐力、灵敏性、距离感、平衡感和协调性。在这次游戏活动主题中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动主题引导部分进行热身练习，在这一环节中为下壹个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，平时在晨练时也经常会用到篮球，因此孩子们的篮球方面的技能有一定的基础，整个活动主题能顺利又轻松的完成。但还是存在不足之处，本次活动主题主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动主题设计中应多增加游戏的成分。

中班体育教案小小旅行家7【活动主题目标】

1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。

2、尝试不怕困难，勇气给前的灵魂。

【活动主题准备】

1、一块空场地。节拍欢快的音乐。

2、和运动相应的体育器材，并做好标记。

【活动主题经过】

一、导入：

小兄弟们你们有没有去冒过险啊，比如：走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类，今天大家就来做壹个小小的旅行，在做旅行之前大家先来锻炼一下身体吧。(老师带领幼儿根据音乐节拍做“旅行”前的准备)。

二、小小旅行家开始了。

1、听信号走。

①一路纵队走，标准壹个跟壹个，保持一定间距的走。

②听信号给一定路线走、跑、跨、跳，如给左、右、前、后。

2、寻觅旅行路线。

①请幼儿自在观察场地上的游戏材料，启发幼儿认认、读读是啥子地方。

②说说自己发现的旅行路线。

③归纳旅行路线：走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山洞”→爬过“山坡”→穿过“树林”→达到目的地。

④幼儿自在寻觅、练习，教师巡回观察和指导。

⑤幼儿讲述寻觅的方式并请一两个幼儿做示范。

⑥教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。

⑦幼儿再次分散性的练习，教师进行个别指导。

三、放松活动主题。

幼儿根据柔和的音乐做伸展运动，同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。老师重点鼓励、表扬活动主题中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。并鼓励其他幼儿进修这种灵魂。

【活动主题小结】

这是一节体育活动主题，主要培养幼儿走、跑、跨、跳、钻、爬等体育动作。在活动主题中我首先让孩子请幼儿自在寻觅旅行路线，这体现了幼儿在游戏中的自主性，通过观察归纳出了旅行路线，大家一起按照这个旅行路线进行了活动主题。游戏中幼儿兴趣很高，我积极的互相鼓励、表扬活动主题中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。目标完成的较好效果不错。

三、中班教案

在教学职业者实际的教学活动主题中，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的影响。杰出的教案都具备一些啥子特征呢？下面是我为大家整理的中班教案5篇，欢迎大家借鉴和参考，希望对大家有所帮助。

中班教案篇1活动主题目标：

1、了解序数和空间位置的关系。

2、了解上下、前后的空间位置。

3、进步目测力、判断力。

4、培养幼儿相对和判断的能力。

5、引导幼儿积极和材料互动，尝试数学活动主题的趣味。

活动主题准备：

1、纸巾盒10个，10种不同小动物图片(幼儿喜爱的)、标记小花和大树。

2、数字卡1—10，“前排”和“后排”卡片，小礼物若干(幼儿课前准备好)。

活动主题经过：

1、出示10个空盒排成一排房子，请幼儿猜猜有哪些动物要住进去?

2、逐一将小动物住进房子，大,考吧、幼师,网出,处!标准幼儿记下你喜爱的小动物分别住进了哪间房?

3、游戏：送礼物。

(1)出示小花和大树，请幼儿给小动物们送礼物。

标准：先说出你是从哪边开始数，想要把你的礼物送给第几间的何者小动物。

(2)抽数字牌送礼物。

4、将10个空盒排成10楼高的大楼，请幼儿将自己喜爱的动物住进高楼里，并说出他们分别住进了第几层楼。

5、再将空盒排成前后两排，先抽数字，再将小动物送进相应的房子里。如抽到前排5，则把礼物送给前排第5间房子的小动物，按照此制度玩序数游戏。

活动主题反思：

活动主题前由幼儿自己选出喜爱的小动物和准备好小礼物，充分体现了幼儿的自主性。幼儿对序数游戏很感兴趣，序数是反映序列中每个物体的位置，序列是多样的，序列的路线不是固定的，但在中班的序数教学中大多是排成整齐的横列，在初步认识序数的时候，整齐的排列、习性性的排列，都有助于幼儿较快地认识序列中序数的关系。而这个活动主题用了三种序数形式，幼儿都能从不同的路线确认序数，在变化的情景中确认序数，即使变换序列中的物体，大部分幼儿也能很快地了解变换后的物体排第几。幼儿进一步了解了“序数”这个概念。

中班教案篇2设计背景

让幼儿学会关心同学，跟同学和谐相处，能找到自己的好兄弟。

活动主题目标

1.喜爱用绘画的方法表达对好兄弟的情感。

2.了解好兄弟的优点，尝试有好兄弟的高兴。

3.喜爱帮助别人，和同伴友好相处。

4.培养幼儿和同伴之间和谐相处并珍惜这份友谊。

5.寻觅、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

重点：引导幼儿观察自己好兄弟的优点。

难点：通过讨论，激发幼儿对好兄弟的情感。

活动主题准备

活动主题前进行谈话，请幼儿说说，自己有哪些好兄弟？兄弟都帮自己做了啥子事？

活动主题经过

一、导入部分：

以‘‘我的好兄弟’’为主题进行谈话活动主题，引出活动主题内容。

启发幼儿说出具体事例，如：我的好兄弟故事讲得最好。我的好兄弟最爱笑。

重点引导幼儿观察自己好兄弟的优点。

二、展开部分：

1.在观察，回忆好兄弟特征的基础上，引导幼儿动手绘画。

2.提示幼儿先画好兄弟头的轮，再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。

3.引导幼儿注意观察好兄弟的表情，尝试表现好兄弟的表情。

4.对于能力强的幼儿，可以鼓励他们画出身体、服饰，添画背景。

三、结束部分:

幼儿相互讲述自己的作品。教师要鼓励幼儿给大家说明自己的画，说说画中的好兄弟是谁。教师可以简单做的记录。

四、延伸部分：

鼓励幼儿为兄弟设计服装，做小礼物，增进兄弟间的情感。

教学反思

幼儿特感兴趣找到壹个好兄弟，并为兄弟设计服装，做小礼物很积极。

中班教案篇3活动主题目标：

1、通过幼儿对武术太极的进修，增强幼儿身体素质。

2、幼儿在活动主题中初步进修简单的太极拳套路，及推掌、收掌等动作。

3、通过活动主题让幼儿对中华武术产生浓厚的兴趣和进修欲望。

活动主题准备：

1、幼儿已学会马步；掌握太极顺口溜。

2、背景音乐两段，幼儿打太极视屏一段。

3、班级区角中已布置有太极动作分解图。

4、幼儿已掌握"切西瓜"游戏的方法。

活动主题经过：

一、幼儿观看视频，了解太极。

1、请幼儿欣赏视频-太极。

师：小兄弟，你们刚才看到了啥子？

（通过观看视频让幼儿对中华武术产生浓厚的兴趣。）老师小结：在这段视频里大家小兄弟看到的是：大家中华武术"太极拳"，你们想学吗？那大家就一起出去玩个游戏吧。

（在音乐声中，孩子跟着老师做走、跑、跳等基本动作到达活动主题场地。）

二、游戏"切西瓜"：

幼儿围成圆站好，师发出口令"壹个大西瓜"，幼儿就手拉手围成壹个圆；师发出口令"壹个西瓜切两半"，幼儿分开拉成两个圆圈，以此类推。

三、师幼共同进修太极拳：

1、播放音乐，教师进行太极拳表演。

2、师：老师今天打的这套太极拳和壹个水果有关，谁能告知我是哪种水果呢？（西瓜）

3、幼儿一边说顺口溜一边练习太极动作。

壹个西瓜圆又圆（十根手指头在胸前作太极抱球动作）一刀下去成两半（一只手作扶西瓜状，另一只手作刀状绵绵地给下劈）你一半来（十根手指头左捋）他一半（右捋）给你你不要（双掌略蓄劲给左前推）给他他不收（双掌略蓄劲给右前推）那我如何办（双掌微快回收）。

4、教师分解动作，幼儿进一步进修：

教师分句教幼儿说顺口溜边分步教幼儿打太极拳。

（幼儿练习时教师提醒幼儿马步要稳，呼吸要天然）

四、播放音乐，师幼共同练习：

在音乐声中，教师和幼儿一起说顺口溜打太极拳。

五、放松活动主题

幼儿一边说顺口溜，一边做放松活动主题。

（123抖一抖，抖抖手臂，抖抖腿，抖呀抖呀抖呀抖；345拍一拍，拍拍手臂，拍拍腿，拍呀拍呀拍呀拍；567敲一敲，敲敲手臂，敲敲腿，敲呀敲呀敲呀敲。）

活动主题简析：

整个活动主题幼儿的积极性很高，通过观看视频增加幼儿对进修太极的欲望。在教学中我采用先动后静的方式，开始我充分的调动幼儿的积极性，而在进修太极动作时让孩子用正确的呼吸方式调整情形，使自己尽快的投入到太极动作的进修中。然而自编的顺口溜给本是缓慢、枯燥的太极动作增加了一定的'趣味性，也更加吸引幼儿，使幼儿对其产生浓厚的兴趣。

中班教案篇4活动主题目标：

1、通过观看和讲述婴儿生活图片，了解自己成长离不开父母的照顾和爱护，加深热爱父母的情感。

2、培养幼儿敏锐的观察力。

3、寻觅、发现生活中的多样性及特征。

4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

5、积极的参和活动主题，大胆的说出自己的想法。

活动主题准备：

婴儿生活图片一套，第一张图片是母亲喂宝宝吃奶，第二张图片是母亲替宝宝换尿布，第三张图片是母亲哄宝宝睡觉。每壹个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的母亲。

教学经过：

一、老师出示婴儿生活图片，讲述父母如何照料小宝宝的。

1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿注意，接着看图片。

2、老师你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒服时只会哭。

二、请抱婴儿的母亲来到幼儿中间，让幼儿看母亲是怎样照顾小宝宝的。

1、引导幼儿招呼小宝宝。

2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小;看看小宝贝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。

3、看看小宝宝怎样学走路。

4、看小母亲给小宝宝吃物品。

5、母亲给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿给小宝宝告别。

三、幼儿观看自己小时候的照片。

1、老师说：爸爸母亲把你们小时候的生活也拍下来了。

2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。

3、老师选择几张照片，请多少幼儿在集体面前讲述。

四、游戏：学做爸爸母亲。

中班心理健壮：小时候的我教学标准：

通过观看和讲述婴儿生活图片，了解自己成长离不开父母的照顾和爱护，加深热爱父母的情感。

初步学会画“我小时候”的哭、笑、睡三种情形，能用圆、点、短线等装饰小花被。3

活动主题反思：

孩子们对图片特别感兴趣，对他们来说这是很真正的，熟悉的人物。然而这些熟悉的画面孩子们已经陌生，因此他们觉得特别新奇，在观赏经过中，孩子们特别专注和投入，激发了孩子们的兴趣。因此作为教师要选择适合本班孩子的特征的选材，要了解孩子的兴趣，找到最适合自己和孩子的素材。

中班教案篇5【活动主题目标】

1、能关注图片的细节，尝试进行简单的推测和联想。

2、幼儿积极大胆的表述自己的想法。

3、幼儿能积极的参和到活动主题中，并得到其中的高兴。

4、领会故事内容，丰盛相关词汇。

5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

【活动主题准备】

1、特别自行车照片。

2、故事《谁的自行车》。

3、故事中奇妙自行车图片若干张、动物图片若干张。

4、自行车拼板一套。

【活动主题经过】

(一)玩拼板

1、教师和幼儿一同翻看自行车图形拼板。(说说自行车各个部分的名称)

2、过度提问：这是谁的自行车呢?

(二)故事《谁的自行车》

1、看图片：这是谁的自行车?

2、小男孩骑着自行车会到何处去?(引导幼儿根据生活经验推测)

3、逐步讲述故事：

(1)鳄鱼的自行车：

小男孩看见了啥子样的自行车?(说说特别的理由)

你觉得这是谁的自行车?何故?

小结：鳄鱼的身体很长，因此他的自行车是长长的，骑在上面才会舒服。

(2)大象的自行车

这是谁的自行车呢?

它有啥子特别的地方?说说理由。

这辆自行车也许是谁的呢?

小结：由于小象身体太重了，因此它的自行车轮胎特别的粗，骑在上面才安全。

(三)特别的自行车

1、看看、说说特别的自行车。

师：绿地上还停着许多特别的自行车，去看看它们都是啥子样的。

(引导幼儿观察图片，说说自己喜爱的特别的自行车)

2、小动物骑自行车。

师：小动物们也听说草地上有这么多好玩又特别的自行车，它们也想来骑，大家来帮助找到它们找到合适的自行车。

(1)出示动物图片，幼儿自在选择一种动物。

(2)配对，并说说理由。

3、小结：原来这些自行车不光模样特别，而且还有特别的用途，让动物兄弟们坐的得更舒服、更安全。

(四)讲故事，激发幼儿兴趣。

师：到底是哪些小动物骑走了这些特别的自行车?大家可以在故事里找到答案。