一、幼儿园《大班毕业祝福语》教案及反思

1、可人的小宝贝们，恭喜你们，要去另壹个地方寻找另一种高兴。小学里会有更多的新奇的物品等着你们去寻觅。加油。

2、孩子，老师是呵护你三年而又将你放飞的鸟母亲。你飞得越高越远，老师就越开心。孩子，你们都长大了，请记下老师的话：路要靠自己去走，进修更要靠自己。孩子们，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。

3、走好，我可人的孩子，但愿你成长的每壹个驿站都有母爱般关爱的情怀。鸟儿们，不久你们就要展翅飞给另一座花园。我这只大鸟忠心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。壹个最甜美的微笑给你，壹个最深情的拥抱给你，壹个最醉人的吻给你。

4、不知不觉，夏季早已悄然到来。校园里，风轻轻地吹着，暖意融融，各种花儿遍地放开，如一张张可人的笑脸，阳光下金光灿灿，灼人眼眸。鸟儿鸣叫着，从一棵梧桐飞给另一棵，或躲在浓密的枝叶间梳理羽毛。亲爱的孩子，你同样在悄然中成长，像秀丽的花朵，像可人的小鸟儿。当你站起身来，头已经达到老师腰间，甚至能够扒着我的肩膀在我耳边呢喃和低语，再也不是当初那个小小的、哭喊着找母亲的孩子。而今，你马上成为一名神气的小学生，走进新的校园。忽然要离开时你却为何哭了?

5、亲爱的孩子啊，当我听到你对爸爸母亲说老师不要你了时，真是心酸不已。唉，只怪这是毕业的季节，分别的季节。大家共同走过了一千多个日日夜夜，我曾经是你，我爱你却不完全懂你：你清澈的眼睛，你纯净的心灵，你飞舞的思绪，你诗意的语言……我可人的孩子!你孜孜地寻觅着天地间的奥秘，你的心永远被未知所牵引。你静静地感受着春风的温柔抚摸，细细地聆听着夏虫的低低鸣叫，高兴地跟随着秋叶的脚步舞动，兴奋地走进那雪花的童话全球……眼里满是好奇，心里充满阳光、高兴和纯真。

6、我的孩子，你可人的微笑和纯真的歌声，一直伴随着我。多么感谢你来到我的身边，在这繁杂的尘世间，是你，让我真正感受到了生活的纯真和美妙，让我更加热爱生活、感动生活。我的孩子，不怪夏季已来临，也无怨毕业在际。你终将长大、离开，总有一天，当年华侵蚀了我的容颜，你却如花朵一般盛开。

7、我的孩子，到那时，你是否还记得你的老师——这个曾经和你身心相系，并祈望终生延续这种情谊的老师?唯愿你在成长的岁月里，健壮高兴

8、美，是聪明，是静谧。希望兄弟们伶俐!愿你上进!

9、伶俐的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做壹个伶俐的!愿你做壹个时刻的主人!

10、明天，这是个秀丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限秀丽、无限灿烂、无限迷人!

11、天道酬勤。人世间没有不经过勤奋而成为天才的。愿你日夜勤勉，早日成才!

12、春季是碧绿的天地，秋季是黄金的全球。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!衷心地祝贺你，用聪明、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

二、幼儿园大班社会教案《毕业典礼》含反思

作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动主题的总的组织纲领和行动方法。那么啥子样的教案才是好的呢？下面内容是我帮大家整理的幼儿园大班社会教案《毕业典礼》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班社会教案《毕业典礼》含反思1

活动主题目标：

1、了解自己长大了，有马上成为小学生的自豪感。

2、大胆的在集体面前进行展示、表演。

3、乐于寻觅、探讨和同享。

4、促进幼儿的创造思考和动作协调进步。

重难点：

大胆的在集体面前进行展示、表演

活动主题准备：

1、幼儿已学会《毕业诗》、《毕业歌》和《拜拜吧，老师》，并在老师的帮助下排练节目。

2、在同年龄班级中招募小主持人并彩排。

3、制作家长活动主题邀请涵请家长参与，并发放活动主题通知，提出活动主题的标准，同时安排家长代表发言。

4、幼儿不同时期的照片(入园、小班、中班、大班)。

5、教师准备幼儿毕业证书，布置活动主题会场。

活动主题经过：

1、活动主题开始：

主持人公布活动主题开始。

观看照片(配音乐)，引导幼儿感受自己的成长历程。

主持人：看到这些照片，你想到了啥子?现在你有哪些变化?

主持人小结：小兄弟们都长大了，学会了许多本领，马上要从幼儿园毕业了，真为你们高兴。

2、毕业典礼：

幼儿园园长致毕业词，祝贺小兄弟们成长和毕业。

幼儿代表和家长代表发言，感谢幼儿园和教师的教导。

"毕业生"有序上场，园长和教师颁发毕业证书，并拍摄集体照。

幼儿集体朗诵《毕业诗》，并演唱《毕业歌》。

毕业班教师共同朗诵诗歌，表达对幼儿的希望和情感。

3、汇报演出：

小主持人轮流主持节目。

各班幼儿分别展示、表演节目，进行汇报演出。

幼儿共同演唱《拜拜吧，老师》，并对老师说说想说的话。

活动主题反思：

幼儿园大班社会教案《毕业典礼》含反思2

活动主题意图：

每个人的一生都会参和各种各样的典礼。大班孩子马上告别幼儿园，告别老师和同伴，对教师的情感、对同伴的情感、对幼儿园的情感都是值得孩子们一生珍藏。为此开展此次活动主题。抒发幼儿情感。从幼儿情感进步特征出发，赋予毕业典礼以新的含义。

活动主题目标：

1、感受毕业典礼庄严和神圣的气氛。

2、尝试和老师同伴依依惜别的.情感。

3、自主参和、展示自我。

4、培养幼儿和同伴之间和谐相处并珍惜这份友谊。

5、愿意和同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动主题准备：

1、服装、道具、毕业纪念册、音乐等。

2、了解毕业典礼的意义、团体操表演、致家长的一封信。

活动主题重点难点：

活动主题重点：

感受和老师、同伴依依惜别的情感。

活动主题难点：

缓解离别的伤感，唤起马上入学的自豪感。

活动主题经过：

1、尝试“典礼的庄严和神圣”。

（1）幼儿入场。

（2）园长、家长、小兄弟致词。

2。感受“依依惜别之情”。

（1）教师致词。

（2）颁发毕业证书。

（3）传递毕业册。

（4）老师和幼儿、幼儿和幼儿相互拥抱。

3、毕业汇报演出：展示最好的我。

（1）穗穗操——中国队加油。

（2）军体拳——精忠报国。

（3）轻器械操——哑铃操。

（4）徒手操——中国功夫。

活动主题反思：

三、幼儿园大班毕业诗教案含反思

作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的进步，有助于教研活动主题的开展。那么大家了解正规的教案是如何写的吗？下面是我整理的幼儿园大班毕业诗教案含反思，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班毕业诗教案含反思1

设计意图

三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美妙的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚的情谊。为了让幼儿了解三年来自己的成长变化，感受自己已经长大，尝试毕业离园时的惜别之情，萌发做小学生的梦想，我设计本活动主题。

活动主题目标

1、领会诗歌内容，并能有情感的朗诵。

2、能清楚、连贯地讲述自己三年来的最大变化，感受他人对自己的帮助。

3、引导幼儿在诗歌和游戏中进修，感悟生活。

4、掌握正确的阅读方式，培养幼儿阅读的兴趣。

活动主题准备

1、幼儿给自己的父母了解自己初入园时的模样和表现。

2、可以请父母帮助准备能说明自己已经长大的实物。如：小班时自己的照片、衣服、鞋、袜等。

活动主题经过

1、谈话：小时候的自己。

（1）激发幼儿对话题的兴趣。

（2）分组探讨，标准每位幼儿轮流在本组讲述自己三年的变化，教师注意发现典型。

（3）讨论在长大的经过中，都有谁帮助过自己。现在要离开他们心情怎样，怎样回报他们。

（4）教师小结幼儿成长的变化，并表达为孩子们马上成为小学生而高兴的心情和孩子们马上离开幼儿园老师的惜别之情。

2、进修诗歌《毕业诗》。

（1）激发孩子进修诗歌的梦想：小兄弟都讲述了自己三年来的成长和变化，你们都长大了，马上毕业上小学了，老师把你们的讲话编成了一首诗，名字叫《毕业诗》送给你们，希望你们牢牢地记下它。

（2）教师示范朗诵诗歌1—2次。

（3）让幼儿说说听了诗歌的感受。

（4）指导幼儿进修朗诵诗歌。

3、请幼儿表达对老师或对自己好兄弟的不舍，说一句话或送壹个拥抱。

延伸提示

在毕业典礼上朗诵诗歌。

毕业诗

今天是我最后一次站在这里。

和老师、小兄弟在一起，

我是多么欢喜。

再过几天，

我就要进小学，

做个一年级小学生，

坐在明亮的教室里，

读书、写字，多神气！

亲爱的老师、阿姨，

我有很多话想说给无论兄弟们。

三年前我第一次到这里，

玩具扔满地，还要发脾气，

今天站在这里的还是我自己，

脸上再没有泥，

手帕袜子自己洗，

还会唱歌、跳舞，

画画、讲故事，

懂得了很多道理。

亲爱的老师、阿姨，

我从心里感谢无论兄弟们，

拜拜吧，老师！

拜拜吧，阿姨！

以后我一定来看无论兄弟们，

给无论兄弟们汇报我的进修成绩。

活动主题反思

这一个回顾的进修活动主题，因此大家也有必要对大家的幼小衔接活动主题作壹个回顾。通过壹个多月，确切地讲，其实大家在大班这整壹个学期都在进行幼小衔接教学，从孩子们的行为习性、进修习性、能力认知等全方位地进行准备。

可以说，大家做了很多的职业，孩子们也很努力地配合着，他们也对上小学充满了期待，他们也用自己的这份好奇，这份热诚，来迎接入学的到来，他们对入小学充满了期待。这就是大家要的结局，大家要的情形。孩子们对入小学已经做好了准备，正摩拳擦掌地等待着跑给人生的下壹个目标。

包括接下来的毕业汇报演出，更一个特别重要的幼小衔接职业的一部分。孩子们正在紧锣密鼓地排练着，每个人都投入到这个活动主题中去，他们能够觉悟到这个活动主题的重要性，他们似乎也正热切地等待着迎接幼儿园、老师、家长对孩子们四年进修效果的检验，他们好像想要把自己全部的本领都展示给大家，给大家作壹个汇报，用自己的本领表达对关心关爱他们的人进行感恩。在这里，我当然也要预祝孩子们的演出能够成功，也祝孩子们今后的路能走得更好，更顺，一生平安，一生快乐！

幼儿园大班毕业诗教案含反思2

一、活动主题目标：

1、感受诗歌意境，初步领会诗歌内容，进修有情感地朗诵诗歌。

2、共同回忆幼儿园生活，感受和小伙伴、老师在一起的高兴依依离别之情，给往小学生活。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动主题的趣味。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动主题，培养学生的创编能力和合作能力。

二、活动主题准备：

1、和诗歌内容相符的照片，如：班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、大班幼儿画画、跳舞的照片。

2、欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐个一段。

3、幼儿用书30——31页。

4、语言磁带。

三、活动主题重点：感受诗歌意境，初步领会诗歌内容。

四、活动主题难点：进修有情感地朗诵诗歌，感受和小伙伴、老师在一起的高兴依依离别之情，给往小学生活。

五、活动主题经过：

1、配置难题情景，引发幼儿回忆。

（1）再过几天，你们就要离开幼儿园了，在幼儿园的三年里，你觉得最有趣或印象最深刻的是啥子事务？

（2）马上就要离开亲爱的老师和小兄弟，你心里如何想的？你有啥子话要对大家说？

（3）三年来，你觉得自己哪方面有提高？

2、欣赏并进修毕业诗。

（1）小兄弟们，你们马上就要毕业了，大家心里都有啥子感受，有没有啥子想说的话？引导幼儿结合幼儿用书，说说毕业前夕的心里话，用绘画的方法记录下来。

（2）出示图片文字结合的诗歌图，朗诵诗歌，帮助幼儿记忆诗歌内容。

3、根据诗歌的情感色彩，选择适合的背景进行匹配。

（1）教师分别播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐，请幼儿为诗歌选择背景音乐，并说出理由。

（2）根据幼儿的选择，配上毕业诗再次朗诵。

（3）选择舒缓音乐作为背景音乐，带领幼儿有表情地进行朗诵，让幼儿有表情地朗诵其中的意境，并能有合适的语速、表情进行表现。

六、活动主题反思：

又一次带孩子们进修这首儿歌《毕业诗》，每当孩子们毕业时，都要进修这首儿歌，每次活动主题时，我都会收获许多的感激。这次也不例外。由于这首《毕业诗》，描述的是孩子们毕业时的真切想法。

在活动主题的一开始，我和孩子们一起回忆在幼儿园的美妙时光，回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊母亲，到现在变成了有礼貌爱进修的好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感激着。

我示范朗诵《毕业诗》，孩子们若有所思地听着。第一遍朗诵结束后，我提出了壹个难题："幼儿园有啥子愉快欢笑的事务让你特别难忘？"孩子们将上幼儿园以来的大大致小的活动主题，都描述得清清楚楚。我真的好感激，原来以前的一些辛苦真的没有白费，那些过去的事务都已经成为孩子们脑海中的美妙回忆。我又提出了第二个难题："马上离别，你们有啥子话要对老师和同伴说？"孩子们说的最多的就是"舍不得"，"不想离开幼儿园"，"我还会过来的"……虽然显得有些单一，却是最真、最深的情感流露。这个活动主题还能对孩子们进行团结友爱的教学。我告知孩子们："其实，毕业了也还是可以联系的。大家可以互相留下电话号码，以后想老师和好兄弟的时候，可以打电话。大家很快就会毕业跟自己的好兄弟分开了，因此接下来的时刻里，老师希望你们能更加团结、友爱，多做一些让好兄弟开心的事务，不要再乱打架了。毕业以后，大家就会永远的想着你，还会牢牢地记下你。"

幼儿园大班毕业诗教案含反思3

活动主题目标：

1、萌发马上要做小学生的自豪感，体会成长的喜悦。

2、通过回忆对比自己三年前后在幼儿园的变化，感受到老师们的辛勤付出。

3、领会诗歌内容，尝试有情感地进行朗诵。

4、领会诗歌所用的比喻手法，学会有情感地朗诵诗歌。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习性。

活动主题重难点：

活动主题重点：领会诗歌内容，尝试有情感地进行朗诵。

活动主题难点：通过回忆对比自己三年前后在幼儿园的变化，感受到老师们的辛勤付出。

活动主题准备：

1、和诗歌内容相符的照片，如：班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、幼儿在园活动主题照片（跳舞、画画、冬运会、故事大王、整理书包等）、小学生照片。

2、舒缓的背景音乐一段。

活动主题经过：

一、师幼谈话，引出主题。

——小兄弟很快就要告别老师和同伴，离开幼儿园，成为一年级的小学生了。在马上告别的时候，你们的心情是啥子样的呢？

二、欣赏、领会诗歌。

1、教师有情感的朗诵《毕业诗》，幼儿安静地欣赏。

——诗歌叫啥子名字？诗歌里说了些啥子？

——你觉得诗歌里有哪些话你还不太明白？（鼓励幼儿提问，并请个别幼儿说说自己的领会。）

2、结合相关照片，逐段领会诗歌。

（1）出示班级合照，欣赏诗歌第一段。

——“我”何故多么欢喜？

（2）出示幼儿刚刚入园时哭的照片，欣赏诗歌第二段。

——诗歌中三年前的“我”是啥子样子？何故玩具扔满地，还要发脾气？

（3）出示幼儿在园活动主题照片，欣赏诗歌第三段。

——三年前你是啥子表现，三年后变得如何样了？何故要感谢老师？

（4）出示小学生照片，欣赏第四段。

——希望小兄弟毕业后，成为一名光荣的小学生后，还能来幼儿园看望老师。

三、进修、表演诗歌。

1、随教师一起进修《毕业诗》，尝试从轻声跟读到大声朗诵。

2、选择舒缓音乐作为背景音乐，带领幼儿有情感地进行朗诵。

附：毕业诗

是大家最后一次站在这里，

和老师，小兄弟在一起，大家是多么欢喜。

再过几天，大家就要进小学，做个一年级小学生，

坐在明亮的教室里，读书写字多么神气！

亲爱的老师，大家有很多话想说给无论兄弟们：

三年前，大家第一次到这里，

玩具扔满地，还要发脾气。

爸爸母亲很担心，爷爷奶奶很着急。

是老师让大家停止哭闹。

是老师让大家开心一笑。

从此，大家像小船驶进安全的港湾，

大家像小鸟飞上高兴的云端。

是谁让大家品尝到成功和喜悦？

是无论兄弟们！亲爱的老师，

是无论兄弟们鼓励大家不断战胜困难、挑战自己，

让大家成为冬季运动会上一颗闪亮的星星！

是谁让大家变得本领多多、自负满满？

是无论兄弟们！亲爱的老师，

是无论兄弟们教大家唱歌、跳舞、画画、讲故事，

让大家在同伴面前尽情展示自己！

是无论兄弟们！亲爱的老师，

是无论兄弟们让大家从壹个只顾自己的“小霸王”

变成壹个关爱兄弟、乐于助人的“慈爱天使”。

是无论兄弟们！亲爱的老师，

是无论兄弟们让大家从壹个衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”

变成壹个能在三十秒钟内整理好书包的“小能手”！

三年啊，

三年的故事说也说不完，

三年的变化数也数不清。

亲爱的老师，大家从心底感谢无论兄弟们！

拜拜吧，老师！拜拜吧，幼儿园！

等大家带上红领巾，一定再来看望无论兄弟们，

给无论兄弟们报告大家的进修成绩！

幼儿园大班毕业诗教案含反思4

活动主题目标：

1、感受诗歌意境，初步领会诗歌内容，进修有情感地朗诵诗歌。

2、共同回忆幼儿园生活，感受和小伙伴、老师在一起的高兴依依离别之情，给往小学生活。

3、领会诗歌所用的比喻手法，学会有情感地朗诵诗歌。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、能仔细倾听故事，领会主要的故事务节。

活动主题准备：

1、和诗歌内容相符的照片，如：班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、大班幼儿画画、跳舞的照片。

2、欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐个一段。

3、幼儿用书30~31页。

4、语言磁带。

活动主题重点难点：

1、重点：感受诗歌意境，初步领会诗歌内容。

2、难点：进修有情感地朗诵诗歌，感受和小伙伴、老师在一起的高兴依依离别之情，给往小学生活。

活动主题经过：

1、配置难题情景，引发幼儿回忆。

(1)再过几天，你们就要离开幼儿园了，在幼儿园的三年里，你觉得最有趣或印象最深刻的是啥子事务?

(2)马上就要离开亲爱的老师和小兄弟，你心里如何想的?你有啥子话要对大家说?

(3)三年来，你觉得自己哪方面有提高?

2、欣赏并进修毕业诗。

(1)小兄弟们，你们马上就要毕业了，大家心里都有啥子感受，有没有啥子想说的话?引导幼儿结合幼儿用书，说说毕业前夕的心里话，用绘画的方法记录下来。

(2)出示图片文字结合的诗歌图，朗诵诗歌，帮助幼儿记忆诗歌内容。

3、根据诗歌的情感色彩，选择适合的背景进行匹配。

(1)教师分别播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐，请幼儿为诗歌选择背景音乐，并说出理由。

(2)根据幼儿的选择，配上毕业诗再次朗诵。

(3)选择舒缓音乐作为背景音乐，带领幼儿有表情地进行朗诵，让幼儿有表情地朗诵其中的意境，并能有合适的语速、表情进行表现。

活动主题反思：

又一次带孩子们进修这首儿歌《毕业诗》，每当孩子们毕业时，都要进修这首儿歌，每次活动主题时，我都会收获许多的感激。这次也不例外。由于这首《毕业诗》，描述的是孩子们毕业时的真切想法。

在活动主题的一开始，我和孩子们一起回忆在幼儿园的美妙时光，回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊母亲，到现在变成了有礼貌爱进修的'好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感激着。

我示范朗诵《毕业诗》，孩子们若有所思地听着。第一遍朗诵结束后，我提出了壹个难题："幼儿园有啥子愉快欢笑的事务让你特别难忘?"孩子们将上幼儿园以来的大大致小的活动主题，都描述得清清楚楚。我真的好感激，原来以前的一些辛苦真的没有白费，那些过去的事务都已经成为孩子们脑海中的美妙回忆。我又提出了第二个难题："马上离别，你们有啥子话要对老师和同伴说?"孩子们说的最多的就是"舍不得"，"不想离开幼儿园"，"我还会过来的"……虽然显得有些单一，却是最真、最深的情感流露。这个活动主题还能对孩子们进行团结友爱的教学。我告知孩子们："其实，毕业了也还是可以联系的。大家可以互相留下电话号码，以后想老师和好兄弟的时候，可以打电话。大家很快就会毕业跟自己的好兄弟分开了，因此接下来的时刻里，老师希望你们能更加团结、友爱，多做一些让好兄弟开心的事务，不要再乱打架了。毕业以后，大家就会永远的想着你，还会牢牢地记下你。"

幼儿园大班毕业诗教案含反思5

活动主题目标：

1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。

2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力。

3、引导幼儿领会诗歌内容，初步进修朗诵。

4、喜爱参和游戏，尝试。

5、幼儿可以用完整的普通话进行探讨。

活动主题准备：

物质——录音机、自录诗歌磁带；幼儿园园景图片，PC、电视

姿势——回忆在园生活进修的情景

活动主题重难点：

重点——引导幼儿在领会诗歌的基础上，初步进修朗诵

难点——体会诗歌表达的情感

活动主题经过：

一、导入谈话：你准备去何者学校上学？

二、展开

1、师：你在小学会做些啥子呢？请小兄弟听老师朗诵一首诗歌，名字叫《毕业诗》

教师有表情地朗诵诗歌的第一段

师：再过几天，小兄弟就要进小学，做壹个一年级的小学生，坐在明亮的教室里，读书、写字多么神气！

2、回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗？打示幼儿园园景的图片，小兄弟游戏的图片等提示幼儿可以说一说A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了；B、在幼儿园更快乐的事……

3、大家一起听一听诗歌中是如何说的？

欣赏诗歌的第二段

刚才诗歌中说的和你想的一样吗？

师：小兄弟刚来幼儿园的时候啥子也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小兄弟还参与了美术比赛、故事大王比赛、跳舞……还荣获到了各种奖励

4、你们获取的成绩和幼儿园老师的教学是分不开的，那你想给老师说些啥子呢？

引导

幼儿大胆说自己的心里话

欣赏诗歌的第三段

5、大家一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》

可让幼儿和老师一起朗诵

活动主题反思：

活动主题开始之前，我播放了一段“大学生毕业”的录象。当孩子们看到大哥哥、大姐姐们依依不舍地分离时，他们的表情变得严肃了，似乎想到了自己马上面临的毕业。就在这样的情感背景下，我示范朗诵《毕业诗》，孩子们若有所思地听着。

第一遍朗诵结束后，我提出了壹个难题：“幼儿园有啥子愉快欢笑的事务让你特别难忘？”孩子们将小班、中班以及大班的大大致小的活动主题，都描述得清清楚楚的。真的好感激，原来以前的一些辛苦真的没有白费，那些过去的事务都已经成为孩子们脑海中的美妙回忆。

我又提出了第二个难题：“马上离别，你们有啥子话要对老师和同伴说？”孩子们说的最多的就是“舍不得”，虽然显得有些单一，却是最真、最深的情感流露。我又一次被感激了，感觉鼻子酸酸的。可我不希望孩子们的记忆里会有我落泪的样子，我便开始转移话题。

我说：“其实，毕业了也还是可以联系的。想老师和好兄弟的时候，可以打电话。老师有个提议，大家很快就会毕业跟自己的好兄弟分开，因此接下来的时刻里，我希望你们能更团结、更友爱，多做一些让好兄弟开心的事务。

毕业以后，大家就会永远的想着你，还会牢牢地记下你。”听了我的话之后，孩子们主动地相互拥抱。我仿佛看到了孩子们的情感火花在激烈的碰撞着，真是太感动人了。