一、幼儿园大班乘车安全教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的影响。那么大家了解正规的教案是如何写的吗？下面是我帮大家整理的幼儿园大班乘车安全教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的兄弟。

幼儿园大班乘车安全教案1

活动主题目标：

1、让幼儿初步了解乘车经过中的一些基本制度、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车经过中如何进行自我保护。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验化解难题的能力。

4、寻觅、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全觉悟。

活动主题准备：

食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动主题经过：

一、了解乘车的基本制度，出示车票：这是啥子?它用来干啥子?

你了解乘车要注意啥子?

二、观看图片，了解乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小兄弟做得对吗?何故?

2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论怎样保护车厢环境。

大家应该如何保护车厢内的整洁?

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本制度和常识。

五、结束活动主题。

幼儿园大班乘车安全教案2

活动主题目标：

1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己壹个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗诀窍，学会保护自己。

2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，进步幼儿的语言表达能力和逻辑思考能力。

3、在活动主题经过中，进步幼儿的安全觉悟。

4、培养幼儿自我保护能力。

5、了解在发生危险时怎样自救。

活动主题准备：

课件《当你单独在家时……》；情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》；一辆霄幼接送车（用kt板制作）；红绿灯壹个；芳芳家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；投影仪；PC一台；故事图片《当你单独在家时……》19套。

活动主题经过：

随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动主题来进步孩子们的心情，而且复习乘车的安全知。

活动主题结束：小兄弟一起探讨。

活动主题反思：

通过让孩子们观看课件，告知幼儿在放学回家时要注意啥子，大家在马路上应该如何做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时刻回家。

幼儿园大班乘车安全教案3

活动主题目标：

1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己壹个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗诀窍，学会保护自己。

2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，进步幼儿的语言表达能力和逻辑思考能力。

3、在活动主题经过中，进步幼儿的安全觉悟。

4、喜爱和同伴合作，尝试运动的挑战和高兴。

5、培养幼儿不怕困难、坚韧、勇气、积极给上的良好质量。

活动主题准备：

课件《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》;一辆霄幼接送车(用kt板制作);红绿灯壹个;芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);投影仪;PC一台;故事图片《当你单独在家时……》19套。

活动主题经过：

随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动主题来进步孩子们的心情，而且复习乘车的安全姿势

活动主题结束：小兄弟一起探讨。

活动主题反思：

我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到啥子？都坐过哪路车？公交车是啥子样子的？车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的故事和想法。

在看图讲述的经过中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小兄弟的行为对不对，何故做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车制度。

活动主题小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小兄弟都能积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”

在绘画的经过中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方法表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。

通过这次活动主题，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，了解乘坐交通工具时应遵守的交通制度。

幼儿园大班乘车安全教案4

目标：

1.了解乘坐地铁的基本流程。

2.会看地铁里的相关标识，了解乘坐地铁的基本制度及礼仪。

3.了解地铁是绿色出行的方式其中一个，感受地铁的方便和快捷。

准备：

1.乘坐地铁经过排列示意图(每个小组一份)。

2.乘坐地铁ppt(地铁里的相关标识地铁的录像)。

3.地铁内提示用的各种标志。

经过：

一、导入，引起幼儿兴趣。

1.小兄弟，你去过苏州乐园吗?

2.你是乘坐啥子交通工具去苏州乐园的?

3.小结：有的小兄弟是坐自己家的私家车去的，有一部分小兄弟是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。

二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。

1.你们坐过地铁吗?如何坐地铁呢?

2.幼儿的'操作，并展示说明

3.小结：原来乘坐地铁的流程是“买票→进闸→坐地铁→出闸→最后到目的地”

5.何故有人不买票就进闸呢?

6.小结：原来买票的方法也很多，有的现场买票、学生E卡通、老年卡、苏州通，还有银行卡、手机刷卡进行绑定，可以直接刷卡进入，因此才会出现有的有买票的流程，有的没有没票的流程。

三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及相关标识。

1.进修看路线坐车及等车礼仪

(1)(播放列车进站语音提示)你听到了啥子，它提醒大家注意啥子?

(2)坐车首先要看列车开往的路线。(出示时刻提示牌)这是啥子?它告知大家啥子意思?

(3)来，大家去站台等车吧!(出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车)

教师和幼儿探讨等车的站位?等车时应该注意的事项?

2.认识车厢里的标识，进修文明、安全地乘坐地铁。

(1)有壹个小姐姐也要来坐车，大家来看看他是如何乘坐地铁的?(观看录像)

(2)车厢里还有哪些标志，大家可以自在看一看，你能看懂吗?待会儿和大家来同享。

(3)小结：这些标志都是在时刻提醒大家注意安全，做壹个文明的乘客。

3.了解车厢里的设施设备，了解其用途。

(1)车厢里还有些啥子物品?

(2)小结：车厢里的这些设施，给大家创设了舒适的乘车环境，保证大家的乘车安全。

四、感受地铁出行的方便和快捷，倡议幼儿绿色出行。

1.从地铁上的电视导入播放宣传片，了解苏州地铁的进步动向。

2.提问：目前苏州地铁有几条线路?接下来会有几许条?坐地铁，给大家哪些方便?

3.小结：地铁没有红绿灯，特别方便、快捷，而且不会排放尾气，特别环保。因此大家今后要绿色出行从我做起，从现在做起。

4.尾声。(播放提示音“苏州乐园站，请从左边车门下车，注意脚下安全”)提示小兄弟做好准备，有序下车!

幼儿园大班《乘车》安全教案3

由来：在假期里，许多孩子们去了国外旅行，过来后纷纷谈论自己旅行的见闻，并在谈论中引发了对班集体出游的给往。为了满足孩子们的梦想大家开展了《宝贝去哪儿》的主题活动主题。《纲要》的健壮领域明确指出：和家庭配合，教学幼儿遵守交通制度，行路时要走人行横道靠路边行走，乘车时不把头、臂伸出车窗外。根据纲要的提示大家结合主题活动主题开展了这次健壮课《走路乘车都安全》希望通过此次活动主题能够进一步丰盛孩子们的安全姿势，进步安全觉悟。

名称：《走路乘车都安全》

目标：1、通过观看情景剧和图书，丰盛幼儿出行安全姿势，进步安全觉悟。

2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。

3、通过活动主题，使幼儿感受到安全出行的重要性，并乐于遵守。

准备：绘本教材ppt、乘车场景(椅子、路线盘)、红绿灯路口场景(红绿灯、斑马线)重点：丰盛幼儿出行安全姿势难点：丰盛幼儿出行安全姿势经过：一、话题引入环节：孩子们过几天大家就出去旅行了，然而在到达目的地经过中，需要你们和家长一起到达，你们会选择如何出行呢?

二、寻觅环节1、讨论出行安全，了解幼儿前期经验。

你们和爸爸母亲一起出行时在安全方面应注意啥子呢?

2、通过不同的方式，丰盛幼儿乘车安全姿势观看情景剧，找出错误的行为，初步了解乘车安全姿势。

你们看看刚才的那个小兄弟遇到啥子危险?

谁能告知他应该如何做?

观看图书《走路乘车都安全》了解，进一步加深乘车安全姿势的印象。

书中告知大家啥子是你们刚才没有想到看到的?

进行情景表演，巩固已学经验。

谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客?

小结：大家离家乘车的时候，遵守秩序顺序上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面情况。

3、通过讨论和观看图书的方式，丰盛幼儿走路安全姿势。

讨论：大家步行到达时候应注意啥子呢?通过路口时注意啥子?黄灯时候大家可以通过吗?

观看图书进一步了解过马路时应注意的安全姿势。

大家看看书上是如何告知大家的?

进行情景表演，巩固已学经验。

小结：一定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更安全、过马路时要举手示意、路灯也要小心。

三、小结今天大家学的姿势你们觉得有用吗?我相信爸爸母亲也不是很清楚，回家可以给爸爸母亲讲一讲。

幼儿园大班乘车安全教案5

活动主题目标

1.了解乘火车时应在候车区等候，排队上车，先下后上等基本规范；学会一些安全乘车的自我保护方式。

2.能对各种乘车行为进行正确判断，并能说出理由。

3.愿意遵守乘火车的基本制度，尝试文明乘车带给大众的愉悦。

活动主题准备

1.幼儿有乘坐火车的故事。

2.乘车场景，课件，“文明小乘客”标志。

活动主题提议

1.谈话导入活动主题，引导幼儿回忆已有的乘车经验。

提问：你出去玩的时候坐过火车吗?乘车时应注意哪些安全难题?

2.组织讨论，引导幼儿了解乘火车时应遵守的安全制度和文明礼仪。

（1）利用课件，引导幼儿了解乘火车时应遵守的安全制度。

先出示不正确的画面，引导幼儿讨论后，再出示安全乘车的画面。提问：这些小兄弟做得对吗？这样做有啥子危险？应该如何做才是安全乘车？

小结：等候火车的时候应该站在站台黄线后面的等候区，火车来了要排队上车，

要先下后上；乘车时坐好好，不在车上嬉闹喧哗；不能在火车上乱扔垃圾，小兄弟不能接开水、车上人多要牵好大人的手以免走失。遵守这些乘车制度，可以保障大家的安全。

（2）阅读《安全乘车》绘本，引导幼儿了解乘火车时的文明礼仪。

要做文明的小乘客，大家还应该如何做？如果有了垃圾大家应该如何办?着到有人大声喧哗大家可以如何做?别人给你让座时，你应该说啥子？

小结：不乱扔垃圾、不大声喧哗是文明乘车行为。如果有人给大家让座，大家要说“谢谢”。

3.配置情境，进一步了解乘车的制度，尝试安全乘车的好处。

请幼儿自己分配人物，扮演司机、老爷爷、孕妇、小兄弟、母亲等。幼儿玩游戏，教师及时鼓励幼儿好的行为。

活动主题延伸

一起阅读《安全乘车》绘本，进一步帮助幼儿巩固安全乘车的方式。

中班社会《交通标志影响大》公开课视频+PPT课件+教案（交通安全）小班数学活动主题《小熊请客》相对几许优质课视频+PPT课件教案课后反思下载

幼儿园大班乘车安全教案6

设计意图：

新闻报道中的儿童走失事件越来越多，一张张寻找孩子的焦急面面孔告知大家，不仅要叮嘱孩子安全乘车还要下车后了解赶快回家能够通过乘公交的方法回家。

活动主题目标：

1、能够较准确的说出自己家的大体方位及周围的明显建筑。

2、认识基本的交通标志和交通设施。

3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方法回家。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的觉悟。

5、了解在发生危险时怎样自救。

活动主题准备：

1、教学课件、交通标志若干。

2、幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通制度。

活动主题经过：

(一)谈话、观看课件导入活动主题

提问：①小兄弟，大家每天回家都要过马路，过马路时要注意啥子呢?(幼儿根据生活经验回答难题)

②大家一起来看看马路上发生了啥子事务?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，壹个小兄弟不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。)

③刚才你们看到了啥子?这个小兄弟这样做对不对?何故?(展示红绿灯、斑马线课件教学幼儿掌握交通常识。)

进修儿歌：小兄弟，过马路，

一定要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

看见黄灯停一停。

教师温馨提示：斑马线是人行横道，小兄弟过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

教师小结：小兄弟，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

(二)再次认识进修过的交通标志。

师：”马路上除了红绿灯和斑马线，大家还认识哪些交通标志呢?”引导幼儿探讨：将自己收集到的交通标志和同伴同享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小兄弟看并说说它的影响。

教师：“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让大家来认识认识吧。”(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告知幼儿此标志的影响)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

(三)竞赛游戏交通安全难题判断。请幼儿自在结伴分成四组，进入难题抢答环节并告知幼儿游戏制度，幼儿依次观看图片中小兄弟的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应该如何做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

(四)活动主题结束

和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的气氛中结束活动主题。

儿歌：

小兄弟，过马路，

一定要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

看见黄灯停一停。

活动主题反思：

通过让孩子们观看课件，告知幼儿在放学回家时要注意啥子，大家在马路上应该如何做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时刻回家。

幼儿园大班乘车安全教案7

活动主题目标：

1、知晓安全乘车的道理。

2、掌握一些必要的自我保护的方式。

3、加强幼儿的安全觉悟。

4、培养幼儿敏锐的观察力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验化解难题的能力。

活动主题重点难点：

重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理。

难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。

活动主题准备：

情景画四幅，车窗壹个，小猴头饰壹个，棒棒糖一根，零食若干。

活动主题经过：

一、引出难题

师：今天天气如何样?上个周末的天气是不是很好?趁天气好，阳光很好，爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园游玩，闹闹一想到要去海洋公园可高兴了，一路上在车上动个不停，想了解闹闹在车上都做了些啥子吗?

二、看情景表演并讨论

1、情景表演一：手和头伸出窗外、反给跪坐在车位上

师：好高兴呀，马上要到海洋公园了，可以和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦?那边有个大气球啊!真漂亮呀!我要大气球，我要大气球!爸爸，你看那只小狗多可人啊，您好，小狗!(闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋，一辆车开过来(其他教师辅助当成车开过)，把闹闹吓了一跳，抓紧把头伸进车里，不一会儿，闹闹又转过身，跪在椅子上玩，壹个急刹车闹闹差点摔倒)

2、讨论

师：好，闹闹刚才在车上做了啥子事务，你觉得他做的对不对?何故觉得他做得不对?如果是你你会如何做?

出示图片小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。

3、情景表演二：在车里吃带棒的食物，从车中往窗外吐痰或扔废物

师：车子又往前开，马上就要到海洋公园了，这是母亲给我买的棒棒糖，我要吃壹个(撕开糖纸往窗外扔，又壹个急刹，差点噎住，拿了餐巾纸擦了嘴巴，把餐巾纸往外面扔)

4、讨论

师：好，闹闹刚才又在车上做了啥子事务?你觉得何处有难题吗?何故呢?

出示图片小结：不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随便把垃圾往车窗外扔，不但会把马路弄脏，也容易挡住其他车子的视线，造成撞车事件。

三、请幼儿做文明乘车，安全乘车的小乘客

师：刚才大家看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车方式，大家也了解了该如何乘车了，不管是自己家的车还是公交车都应该注意安全，有谁会做安全乘车的小乘客了呢?请多少小兄弟来做做看。

小兄弟乘坐期间出难题。

1、看，外面有个圣诞老公公，伸出手跟他打个招呼吧!

2、请他们选择正确的零食吃。

四、小结再次出示上述图片，让小兄弟讲出正确的行为。

师：好，大家今天了解了该如何安全文明乘车，大家来看看要如何做呢?

车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随便把垃圾往车窗外扔，不但会把马路弄脏，也容易挡住其他车子的视线造成车祸。

五、延伸活动主题活动主题以后，将图片贴在教室的墙上作为宣传用。

二、乘车安全小姿势教案

1.幼儿园小班安全教案：《乘车要注意啥子》

活动主题目标：

1、了解乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人发车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

2、被困车内时了解及时呼救。

3、积极参与活动主题，感受户外游戏的高兴。

活动主题准备：

1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；

2、节拍儿歌《宝宝坐汽车》。

活动主题经过：

一、创设情境，激发幼儿进修兴趣。

1、提问：

(1)你坐过车吗？坐过啥子车？

(2)是和谁一起坐的？感觉怎么样？

幼儿都高兴地讲述自己的乘车经过。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小兄弟如何了？大家在开关车门时应该如何做？在乘坐小汽车时如何做才更安全？

小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸母亲把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

2、观看汽车内各种按钮的图片

提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有啥子影响？大家坐车的时候能随意动这些按钮吗？何故？

小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小兄弟在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸母亲发车。

三、请你帮帮他。了解被困车内的自救方式。

播放一段视频：炎热的夏季，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该如何做？请你帮帮他。

和幼儿讨论被困车内的自救方式。

小结：大家一定要提醒母亲爸爸，不要把大家独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方式给路人求救。

儿歌

爸爸开汽车，宝宝不淘气，

开关车门时，一定要注意。

小手和身体，不能伸出去，

安全坐汽车，宝宝数第一。

四、做游戏《宝宝坐汽车.》

1、教师：我是汽车小司机，欢迎小兄弟们来乘我的汽车。

坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。大家比一比谁做的最好。

（老师做司机，小兄弟排成一排做乘客。）

大家发车了，小兄弟一起唱儿歌《宝宝坐汽车.》

爸爸开汽车，宝宝不淘气，

开关车门时，一定要注意。

小手和身体，不能伸出去，

安全坐汽车，宝宝数第一。

2.小班《坐车子》教案

设计意图：伴随着私家车数量的不断增多，幼儿坐车的机会越来越多，因缺乏乘车常识而引发的伤害事故屡有发生。

为了使幼儿了解基本的安全乘车常识，增强幼儿乘车的安全觉悟和自我保护能力，我设计了一节安全和户外活动主题相结合的教学活动主题——“宝宝做汽车”。活动主题目标： 1、了解乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人发车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

2、被困车内时了解及时呼救。 3、积极参与活动主题，感受户外游戏的高兴。

活动主题准备： 1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片； 2、节拍儿歌《宝宝坐汽车》。活动主题经过：一、创设情境，激发幼儿进修兴趣。

1、提问：（1）你坐过车吗？坐过啥子车？（2）是和谁一起坐的？感觉怎么样？幼儿都高兴地讲述自己的乘车经过。二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小兄弟如何了？大家在开关车门时应该如何做？在乘坐小汽车时如何做才更安全？小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸母亲把车开的慢一点。

不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。 2、观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有啥子影响？大家坐车的时候能随意动这些按钮吗？何故？小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小兄弟在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸母亲发车。

三、请你帮帮他。了解被困车内的自救方式。

播放一段视频：炎热的夏季，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该如何做？请你帮帮他。

和幼儿讨论被困车内的自救方式。小结：大家一定要提醒母亲爸爸，不要把大家独自留在车内。

如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方式给路人求救。

儿歌爸爸开汽车，宝宝不淘气，开关车门时，一定要注意。小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车，宝宝数第一。

四、做游戏《宝宝坐汽车》 1、教师：我是汽车小司机，欢迎小兄弟们来乘我的汽车。坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。

大家比一比谁做的最好。（老师做司机，小兄弟排成一排做乘客。）

大家发车了，小兄弟一起唱儿歌《宝宝坐汽车》爸爸开汽车，宝宝不淘气，开关车门时，一定要注意。小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车，宝宝数第一。

五、活动主题教师拓展资料幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动主题中表现积极的幼儿。让幼儿在回答难题的感受到社会活动主题的高兴。

教师要照顾到那些在活动主题中相对安静的幼儿，使其也能在活动主题结束的时候获取高兴，以培养他们对社会活动主题的兴趣。活动主题反思：现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。

大家不但要教学幼儿安全乘车，更应该通过家园共育教学家长照顾好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。

3.幼儿园小班安全乘车要注意啥子教案

活动主题目标：、了解乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人发车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

2、被困车内时了解及时呼救。 3、积极参与活动主题，感受户外游戏的高兴。

活动主题准备： 1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片； 2、节拍儿歌《宝宝坐汽车》。活动主题经过：一、创设情境，激发幼儿进修兴趣。

1、提问：（1）你坐过车吗？坐过啥子车？（2）是和谁一起坐的？感觉怎么样？幼儿都高兴地讲述自己的乘车经过。二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小兄弟如何了？大家在开关车门时应该如何做？在乘坐小汽车时如何做才更安全？小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸母亲把车开的慢一点。

不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。 2、观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有啥子影响？大家坐车的时候能随意动这些按钮吗？何故？小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小兄弟在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸母亲发车。

三、请你帮帮他。了解被困车内的自救方式。

播放一段视频：炎热的夏季，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该如何做？请你帮帮他。

和幼儿讨论被困车内的自救方式。小结：大家一定要提醒母亲爸爸，不要把大家独自留在车内。

如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方式给路人求救。

儿歌爸爸开汽车，宝宝不淘气，开关车门时，一定要注意。小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车，宝宝数第一。

四、做游戏《宝宝坐汽车.》 1、教师：我是汽车小司机，欢迎小兄弟们来乘我的汽车。坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。

大家比一比谁做的最好。（老师做司机，小兄弟排成一排做乘客。）

大家发车了，小兄弟一起唱儿歌《宝宝坐汽车.》爸爸开汽车，宝宝不淘气，开关车门时，一定要注意。小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车，宝宝数第一。

4.幼儿园交通安全姿势教学

幼儿园交通安全教学活动主题目标： 1.幼儿了解一些基本的道路交通安全姿势，认识一些常见的交通标志。

2.幼儿能积极参和到活动主题中来，在游戏活动主题中尝试交通制度的重要性，懂得怎样在实际情景中运用所了解的交通安全姿势。 3.幼儿养成自觉地遵守交通制度的好习性。

活动主题重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全姿势，认识一些常见的交通标志。活动主题难点：幼儿在游戏活动主题中尝试交通制度的重要性，懂得怎样在实际情景中运用所了解的交通安全姿势。

活动主题准备：物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车路线盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。经验准备：幼儿了解一些简单的道路交通安全姿势。

场地准备：布置好活动主题场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。活动主题经过：一、幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论： 1.幼儿观看课件1——《上学路上》，教师提问：刚才的动画片告知大家上学路上应该注意些啥子？哪些行为是违反交通制度的？正确的应该如何做？对回答难题的小兄弟进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小兄弟的胸前。

2.幼儿观看课件2——认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗？你了解它们是啥子意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）二、配置情境，幼儿模拟过十字路口： 1.组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。

2.幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小兄弟开扭扭车当司机，两个小兄弟骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

引导幼儿讨论：小兄弟，刚才你们看到了啥子？他们做得对吗？他们应该如何做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。 3.幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚才大家认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的影响。

但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察如何指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿进修几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

三、创设游戏情境：去郊游大家发车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小兄弟当司机（每人壹个路线盘），后面的小兄弟依次抱着前一位小兄弟的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看。

5.幼儿园大班安全教案：乘车需注意啥子

幼儿园大班安全教案

乘车注意安全

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：姿势、能力、情感态度价格观。接着解析教材：重点和难点三教具四教学方式五教学经过，可分详案和简案，详案要设想每句话如何讲相对麻烦，简案只要写一下时刻安排，和每部分教师的活动主题和学生的活动主题六板书提纲七教学反馈这样的教案就相对完整，也能及时地拓展资料难题。我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果相对差。

6.大大班健壮教案之乘车要注意啥子

可见老师的姿势储备是很重要的。

【更多幼儿园教案尽在这里是关于乘车要注意啥子的幼儿园教案，了解乘车中的安全常识。 1、看看图片上的小兄弟做得对吗？何故？ 2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论怎样保护车厢环境，从中也获取了有益的经验、图片、乘车的音乐活动主题经过：一、了解乘车的基本制度，出示车票，希望对你有所帮助。幼儿园教案及反思、让幼儿初步了解乘车经过中的一些基本制度，不同的是，通过这几周的认识？你了解乘车要注意啥子？二、观看图片、进步都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了： 1，孩子们了解了自己带的是啥子汽车。

五、用途、汽车的发明、构造：食物投影仪、资料特别丰盛，因此活动主题组织很顺利。这让大家再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。

在次活动主题中也让我看到了自己作为老师应该努力的路线。通过汽车这一幼儿喜爱的载体、游戏等活动主题，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系：这是啥子？它用来干啥子，审美情趣也得到了培养。

活动主题的延伸，也得到了家长兄弟的大力支持，大家的调查表：乘车要注意啥子活动主题目标。大家应该如何保护车厢内的整洁？四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本制度和常识、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车经过中如何进行自我保护。活动主题准备，进行的美术、结束活动主题。

活动主题反思，让幼儿充分尝试到了高兴：“各种各样的汽车”主题活动主题结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，同伴带的是啥子汽车……孩子们对马路上汽车的种类。

7.交通安全主题班会教案

交通安全主题班会

活动主题主题：生活在你手中

活动主题形式：交通安全主题班会、交通姿势竞赛

教学目的：

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过班会活动主题，使同学们了解一些基本的交通制度及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通制度的良好的行为习性。

3、通过交通姿势竞赛让学生了解了交通安全常识，进步遵守交规觉悟，并逐步形成自觉遵守交通制度的良好的行为习性，安全走路，安全乘车，安全骑车。

活动主题经过：

活动主题准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好姿势竞赛主持。

4、了解一些基本的交通制度。

5、了解一些常见的标志。

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持人读新闻。

2、大家谈听了这则新闻有啥子感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：

生活在你手中，交通安全不要忽视。因此今天大家就一起来进修交通制度，并要养成自觉遵守交通制度的好习性。

班主任小结：生活只有一次，快乐高兴掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动主题，学会珍惜生活，养成自觉遵守交通制度的好习性。

（二）交通姿势竞赛

举行学生交通安全姿势竞赛，活动主题分组进行。以《学生交通安全教学手册》中的《学校交通安全及文明乘车规定》、《交通安全须知》、《道路交通标志和标线》以及交通警察指导手势等为竞赛内容，如：“交通讯号灯有哪些颜色？都有些啥子影响？红灯亮时行人该如何？黄灯亮时还可以过马路吗？啥子灯亮时才可以走？行车、行人应靠哪边走？”各组分别评出前二名杰出学生并进行适当鼓励，

（三）看小品，议一议：

1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通制度，结局出了车祸。

2、议一议：

(1)这个小兄弟违反了哪些交通制度？

(2)大家应怎样遵守交通制度？

3、把小兄弟的错误纠正过来。

4、由小品、谈心得体会。

活动主题反思：

全部活动主题结束后认真做活动主题小结和反思：通过这次活动主题，你懂得了啥子？

8.中班交通安全知几许教案及反思

活动主题设计背景

幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的伤害，是社会、学校、家庭的职责。校车多次发生事故，以及农村幼儿对交通安全觉悟还很薄弱。而良好的遵守制度的习性和自我保护能力如同一对孪生姐妹，密不可分。随社会的日益进步，交通设施的不断完善，交通和大众的生活越来越紧密，它给大家的生活带来了便利。

活动主题目标

1.了解一些基本的交通安全姿势，懂得识别马路的标志，安全地过马路。

2.尝试游戏扮演的趣味，养成自觉遵守交通制度的好质量。

3、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

教学重点、难点

活动主题重点：识别红绿灯。

难点：安全过马路。

活动主题准备

马路上的红绿灯、红、黄、绿灯（自制）、歌曲录音《红绿灯》。十字路口

活动主题经过：

1.导入活动主题。

师：大家要到街对面去，该如何走呢？（幼儿回答）

小兄弟走斑马线过马路，到座位上坐下，请交警入场。

提问：刚才你们过马路的时候都是哪儿走的？（斑马线上）

2.观看录像，请幼儿说说观看后的感受，讨论应怎样遵守交通制度。

(1)提问：

你们看到录像里的人是如何过马路的？（幼儿根据录像看到的内容回答）

他们这么做对不对呢？何故？那大家如何过马路才是安全的呢？（幼儿根据已有经验回答）

(2)说明正确过马路的方式。

小兄弟在马路上走的时候，一定要遵守交通制度，要靠右边走人行道（出示图片），过马路的时候要走斑马线（图片），还要注意看红绿灯（图片），要做到红灯停，绿灯行。

3.讨论如何通过没有红绿灯、斑马线的马路。

(1)出示图，提问。

小兄弟看，这条马路上有没有红绿灯？（没有）

有没有斑马线？（没有）

像这样的马路大家要过去，如何走呢？

（幼儿根据已有经验回答）

(2)讲解安全过马路的方式。

4.以儿歌牢记安全过马路的姿势。

小兄弟，街上走，交通制度要遵守。

不追赶，不打闹，走路要走人行道。

过马路，走横道，左右两边都要瞧。

红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。

请幼儿跟着一起念儿歌。

5.游戏“过马路”

幼儿看红绿灯的指示，发车、走斑马线过马路。教师在旁边监督。

人物分配：小交警四名

红绿灯控制员一名

6.发徽章。

有没有人违反交通制度，并给遵守交通制度的幼儿颁发文明小天使”的徽章。

教学反思

过马路在幼儿的生活中是司空见惯的事务，他们也有各自的生活经验。枯燥无味的讲解肯定不能吸引孩子的注意力，那么怎样让孩子对活动主题始终保持浓厚的兴趣是大家在设计活动主题时一直在思索的难题。由于《纲要》中指出：应充分利用天然环境和社区的教学资源，扩张幼儿生活和进修的空间。

在整个活动主题的实施经过中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活经验。大家则通过增加难题的难度，有觉悟的来进行挖掘。如：如何通过没有红绿灯、斑马线的马路？在遇到堵车或者独特情况的时候，大家该怎样安全过马路？孩子们在探讨、讨论中，大胆地把自己已有的生活经验讲出来和大家同享，主体性得到了发挥。而且通过拓展资料讲解，使幼儿的生活经验和姿势有机结合、形成互动、加强了孩子们对姿势的记忆。活动主题大家配置了游戏，让孩子们通过游戏把所了解的安全过马路的姿势内化到自己的行动中去，并通过发徽章来促使他们督促身边的人要遵守制度，真正履行文明小使者的责任。

当然活动主题中也出现了一些难题，孩子显得过于兴奋，以至于最后游戏时，有人不听从指挥到处乱窜。活动主题前的准备不够充分，思考的还不够周全，由于在整个活动主题中老师的人物定位就是一名主持人，担负着引导话题、调度心情、协调气氛的重任，这对老师的综合素质提出了很高的标准。因此说，要想熟练地驾驭课堂，还需要继续努力。

9.小学一年级交通安全教案12篇

红绿灯，像母亲，小兄弟，请注意，小小卫士本领大，行人车辆要听话。

交通安全要牢记。交通制度记得牢，红灯停，绿灯行，栏杆叔叔对我说，放学排队出校门，车辆行人不打架。

别从我的肩上过，不吵闹来不奔跑。大马路，像爸爸，路灯阿姨告知我，过马路走人行道，奔驰宝马也靠它。

晚上天黑要当心，遇见红灯停一停，路不熟，地还疏，红绿灯，提醒我，绿灯亮了往前行，发车可要小心啦。我的眼睛用处多，遇到汽车靠边行，人让车，车让人，睁开绿眼大步行，乘车礼让有礼貌，交通安全靠大家。

睁开红眼都停下，尊老爱幼讲文明。车撞人，人撞车，一眨一眨黄眼睛，小兄弟，莫忘了，警察叔叔生气啦。

告知大家准备啦！交通制度记心头，大家遵守交通法，小兄弟，请珍惜，安全快乐千万家。兴国安邦振中华。

生活安全最重要。人人遵守交通法，争做安全小卫士，小卫士。

（四）（五）（六）小兄弟，正年少，你拍一，我拍一，我一个小公民，交通法，要记牢，走路靠右最要紧。遵守交规常记心，走路时，靠右行，你拍二，我拍二，红灯亮时切莫行，人行道，最放心，绿灯行来红灯停，绿灯才是保护神，过马路，要当心，你拍三，我拍三，路上骑车不带人，斑马线，看分明，车内勿把头外探，安全隐患要消除，红灯停，绿灯行，你拍四，我拍四，横穿马路祸根生，黄灯灯，莫着急，路上学生别嬉戏，人命关天岂儿戏，马路上，别玩耍，你拍五，我拍五，十字路口情况多，不能跑，慢慢行。

先左后右过马路，车辆转弯要慢行，转弯前，手示意，你拍六，我拍六，酒后驾车万不可，不猛拐，不强行，酒后驾车必闯祸，十次事故九次疾，守法规，讲文明，你拍七，我拍七，人行道上过马路，安全法，记心间。未满十二不能骑，平平安安把家回。

你拍八，我拍八，并排骑车手勿拉，你拍九，我拍九，翻越栏杆小命丢，你拍十，我拍十，人人遵守路畅通，开心离家开心归，安全时时记心中。

三、幼儿园中班教案《地铁》

作为一名老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于大家科学、合理地支配课堂时刻。教案应该如何写才好呢？下面内容是我收集整理的幼儿园中班教案《地铁》，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

幼儿园中班教案《地铁》篇1

活动主题目标：

1、通过观察轨道交通图，进修统计出相应的站数。

2、通过活动主题，尝试地铁给大众生活带来便捷。

3、让幼儿尝试数学活动主题的趣味。

4、进步目测力、判断力。

活动主题准备：

轨道交通图PPT；上海风景图若干（马戏城、上海南站、中国馆、东方明珠、人民广场）；小兔、小猴、长颈鹿图片；数卡、幼儿操作底版每人一份

活动主题经过：

一、引趣——说说坐地铁的好处

1、出示标志，这是啥子标志？你坐过几号线？何故要坐地铁？

2、出租车也不慢何故要坐地铁？还有啥子缘故要坐地铁？

小结：坐地铁不堵车、又环保，能很快到你想去的地方，即便捷又环保。

二、讨论

1、这是啥子？（轨道交通图）一共有几条线？有几号线？除了数字还有什方式能区分这些轨道交通？

2、壹个个小圆圈是啥子意思？（站头）交叉的地方也有，可是和它们不一样的是啥子意思？啥子叫换乘？（小小圈是停下来的站，大大圈表示换乘站。）

3、是不是全部交叉地方都是换乘站？你们了解离大家幼儿园最近的地铁站叫啥子名称？

4、我了解你们都坐过地铁，现在我就要考考你们，上海有许多有名建筑，除了大家居住的地方以外，还有很多景点。这是啥子地方？（出示图片）坐几号线可以到？

5、现在我要坐地铁逛上海，我从这站上车，去东方明珠，要坐几号线？坐几站？出发的第壹个圆圈要数吗？

6、第一站是出发的不数，谁来从头数一遍？现在我把它记录下来，坐地铁2号线用数字几表示？坐7站用数字7表示

三、操作

1、现在我有几位兄弟也要逛了，第一位从这里出发（这是几号线）目的地到上海南站，能直接到吗？要换乘几号线？（7——3）要坐8站？还可以如何换乘？（7——1）坐6站，何者相对快呢？

小结：如果你想早些到那个地方，数数何者站少就能更快的去你想去的地方了。

2、我去上海南站接兄弟了，它们是谁？（出示图片：长颈鹿、小猴、小兔）

3、它们都想去同壹个地方就是中华艺术宫，它们从不同站上了车，这些地铁都能帮助他们到达目的地吗？请你们帮他们想想办法好吗？

4、帮助长颈鹿的如何坐？（7号线直接到坐9站，不用换乘真的很方便，可以直接到）

5、小猴呢？1——7坐6站，2——7如何坐？如何换？何者相对方便呢？

6、小兔呢？3——7坐13站，还可以如何换？3——1——7小结：每个人的经验不同，想法也不一样，只要能到目的地，都是可以的。

7、现在我来当乘客，你们来做地铁售票员，我要用最少时刻到达目的地，谁愿意来做售票员？

幼儿园中班教案《地铁》篇2

活动主题目标：

1、领会路线图上虚线、实线代表的意义，分类统计经过虚线、实线的站台数量。

2、活动主题中能大胆讲述，发表自己见解。

3、初步培养观察、相对和反应能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动主题准备：

教具：多媒体、地铁路线图幻灯片

学具：幼儿人手一份地铁路线图、笔、记录单

活动主题的重、难点：

重点：领会路线上虚线、实线代表的意义

难点：分类统计经过虚线、实线的站台数量

活动主题经过：

一、观察解析地铁路线图。

1、师生共同观察南京地铁1号线路线图。

这是一幅啥子图？路线上有些啥子？

2、领会路线图上虚线、实线代表的意义。

（虚线表示地铁站台在地下，实线表示地铁站台在地上）

（1）路线图上除了有字还有啥子？方块是啥子意思？站台是啥子意思呢？

（2）你们坐地铁去过新街口吗？新街口站在地上还是地下？

（3）珠江路站在地上还是地下？何故？

二、统计地上、地下车站数量。

1、教师讲解幼儿记录单。

2、幼儿统计记录。

三、小结

幼儿大胆讲述自己的记录结局。

综合评价：

幼儿园中班教案《地铁》篇3

活动主题目标：

1、了解地铁的外形特征，了解地铁是一种现代化的地下交通设施。

2、认读字词：地铁、车票、购买、检票、电梯、候车、车厢。

3、懂得乘坐地铁的基本常识。

4、积极的参和活动主题，大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿的尝试灵魂。

活动主题准备：

1、PPT课件、音乐《公共汽车的轮子》，音乐《轻轻地》。

2、字卡：地铁、车票、购买、检票、电梯、候车、车厢和复习已学过的字卡若干。

3、姿势经验准备：幼儿有乘坐过地铁的经验。

活动主题经过：

一、游戏：公共汽车

教师：乖乖兔用魔术变出了一辆公共汽车邀请小兄弟去玩。在路上，公共汽车要是没有汽油，如何办?(加油)大家记下要正确认读老师手中的字卡才可以加油，大家是否有信心?(游戏经过中播放音乐《公共汽车的轮子》)

方法：①教师事先将椅子摆成大圈设为海洋，把字卡分散在地上，幼儿分别站在圈外;

②信号响时(可利用鼓声作为信号)，幼儿潜入海洋寻宝(捡字卡)。

③信号停，幼儿比一比谁寻的宝贝多，并用响亮的声音认读自己寻找到的宝贝(字卡)

教师运用鼓励性语言给幼儿加油。

二、探究新知

1、谈话导入，回忆经验

①教师：大家外出时除了乘坐公共汽车外，还可以乘坐哪种交通工具?

②启发思索：公共汽车和地铁有啥子不同。

a、在大家的生活中，还有哪种交通工具是又快捷又方便的?(出示字卡：地铁)

b、地铁车站和公共汽车站有啥子不同?(公共汽车的站牌和站台都在地面上，地铁站牌在地面上，站台在地下。)

c、乘地铁买车票和乘公共汽车买票有啥子不同?(公共汽车上车后买票，而乘地铁是先买票，后检票上车。)

d、地铁比公共汽车更快捷。

2、出示PPT图片，观察图画。

①教师出示PPT《乘地铁》，请幼儿看一看图中的小兄弟在啥子地方?

②地铁是在哪里里行驶的?它看上像啥子?由几部分组成?

③小结：地铁是一种在地下跑的.现代交通设施，它的外形像火车一样长长的，有车头、车厢、车轮三部分。地铁是在地下铁轨上行驶的。很多民族的地铁已实现了自动化，有计算机来帮大家驾驶。

3、看图讲述

①乘坐地铁应该如何做?(出示字卡：电梯、购买、车票、检票、候车、车厢)

②如何安全乘坐地铁?(幼儿讨论)

③小结：上下电梯时，需靠右扶稳扶手，不要在电梯上玩耍，以免发生意外;等候列车时，务必站在黄色安全线后候车，列车进站不要探头张望。严禁擅自打开警示绳或越过安全黄线，进入轨道交通道床、隧道。这种行为不仅严重威胁大家的生活安全，也将对运营安全和公共安全造成严重影响。

三、创作游戏：乘地铁安全小贴士

教师：小兄弟们请你拿起画笔把安全乘地铁的注意事项画在纸上，让大家都能安全乘坐地铁。

方法：①播放音乐《轻轻地》，鼓励幼儿大胆将自己是如何安全乘坐地铁的经过画(记录)在纸上。

②教师和幼儿一同将安全小贴士粘贴在活动主题室外醒目的地方。

教师小结：今天小兄弟做了一件特别了不起的事，希望大家班的小兄弟不仅要安全乘坐地铁，还要文件乘地铁，使大家的地铁成为中国最棒的地铁。

幼儿园中班教案《地铁》篇4

活动主题目标：

1、了解不在站台上乱跑，要站在黄线后排队等候，先下后上，不争抢。

2、培养幼儿的公德觉悟和良好的公共场所礼仪行为。

核心要素：站台上不乱跑黄线后排队老好人先下我再上守秩序不争抢。

活动主题准备：

地铁站内图片一张彩纸白纸（上面画好等待线）

基本经过：

（一）导入活动主题

通过图片引出活动主题主题：

教师出示地铁站你图片，让幼儿辨认，并引导幼儿说出：“地铁站名称”。

提问：“图片上都有啥子？”有地铁列车、有黄线，有上、下地铁的人，等候的人，有正在下楼的人。

（二）决定因素流程：

1、讲述故事《乘地铁》。

2、讲完故事后给幼儿提问：

（1）、地铁里的黄线是做啥子用的？

（2）、在地铁里何故不可以到处乱跑？

（3）、如果是你和母亲做地铁出去玩，你会如何做？

3、把画好的等待线的白纸发给幼儿，请幼儿每人画一列地铁列车，看谁画的最好最像（要想一想地铁列车应该在等待线得啥子位置）。

（三）、结束活动主题

教师手拿地铁模型，对幼儿说：“这个故事告知大家，小兄弟不能在站台上乱跑，要站在黄线后面排队等候，先上后下，不争抢。”

延伸活动主题：

带领幼儿大声地、有规律的朗读三字儿歌。

幼儿园中班教案《地铁》篇5

活动主题目标：

1、运用坐地铁的生活经验，进修计数。

2、在掌握简单轨道交通地图的基础上化解生活中的实际难题。

活动主题准备：地铁线路图（大的一份，小的若干份），笔，小红旗若干，建筑图片（东方明珠等），地铁标记图片、记录纸。

活动主题经过：

一、认认地铁线路图

1、拿出地铁标记。

提问：

你见过这个标记吗？这个标记表示啥子意思？

你在哪里里看到过这个标记？你坐过的地铁是几号线呢？

小结：轨道交通很便捷，它们可以送你去各个地方。

2、拿出地铁线路图（每条轨道线旁边有数字标志）。

提问：

这张轨道交通图共有几条地铁线？你如何了解的？（有数字标志）

除了数字外，还有啥子方式来区分不同的地铁线？（颜色）

地铁线路图上的圆圈表示啥子？（站点）

在交叉点上的圆圈是啥子意思？(换乘站)

3、拿出多少上海标志性建筑（东方明珠、上海南站）。

提问：

上海有很多有名的建筑，这个是（东方明珠），（贴上去）坐几号线能到？（2号线）

还有这个是？（上海南站），（贴上去）坐几号线能到？（1号线和三号线都可以到）

二、看图学乘地铁

1、去东方明珠

今天长颈鹿要坐地铁去逛逛上海了。

提问：

现在长颈鹿要从这一站出发到东方明珠，能不能告知它要坐几号线去东方明珠。要乘几许站？起始的圆圈要数吗？何故？（起点贴上小红旗）

小结：地铁停下来是第一站，因此起始的圆圈不用数。

出示记录纸，说明地铁标志表示坐几号线，圆圈标志表示站点。

(教师记录)来数数看坐几站。

2、去上海南站

小熊想去上海南站（将一面红色小旗放在起始站上），从这里这是几号线（幼：7号线）7号线能直接到上海南站吗？不能那如何办？

换乘

那你们告知小熊，它可以几号线换乘几号线。（7号线换1号线或者3号线），那大家也把这个换乘的方式记下来。

孩子观察记录纸，讨论一种换乘的表示方式。（横线或箭头等）

请个别幼儿来数。（7号线换3号线）教师记录。

还有壹个方式：7号线换1号线幼儿记录。

师：何者相对快，壹个是6站，它停靠的站相对少，相对节约时刻，因此换乘1号线相对快。

三、去世博园

1、幼儿操作

今天还有壹个兄弟（小兔）要去中华艺术宫，这些地铁都能帮助它到达世博园区吗？请小兄弟来帮帮它。

请把乘坐的方式记录下来。（小兄弟人手一份，计数后记录下来）

2、教师和幼儿一起验证结局。

小结：地铁可以有很多不同的换乘路线，都可以把大家送到想去的地方。而且停靠的站点少，换乘的少，都可以帮大家节约时刻，让大家更快的到达。

幼儿园中班教案《地铁》篇6

目标：

1.了解乘坐地铁的基本流程。

2.会看地铁里的相关标识，了解乘坐地铁的基本制度及礼仪。

3.了解地铁是绿色出行的方式其中一个，感受地铁的方便和快捷。

准备：

1.乘坐地铁经过排列示意图（每个小组一份）。

2.乘坐地铁ppt（地铁里的相关标识地铁的录像）。

3.地铁内提示用的各种标志。

经过：

一、导入，引起幼儿兴趣。

1.小兄弟，你去过苏州乐园吗？

2.你是乘坐啥子交通工具去苏州乐园的？

3.小结：有的小兄弟是坐自己家的私家车去的，有一部分小兄弟是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。

二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。

1.你们坐过地铁吗？如何坐地铁呢?

2.幼儿的操作，并展示说明

3.小结：原来乘坐地铁的流程是“买票→进闸→坐地铁→出闸→最后到目的地”

5.何故有人不买票就进闸呢？

6.小结：原来买票的方法也很多，有的现场买票、学生E卡通、老年卡、苏州通，还有银行卡、手机刷卡进行绑定，可以直接刷卡进入，因此才会出现有的有买票的流程，有的没有没票的流程。

三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及相关标识。

1.进修看路线坐车及等车礼仪

（1）（播放列车进站语音提示）你听到了啥子，它提醒大家注意啥子？

（2）坐车首先要看列车开往的路线。（出示时刻提示牌）这是啥子？它告知大家啥子意思？

（3）来，大家去站台等车吧！(出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车）

教师和幼儿探讨等车的站位？等车时应该注意的事项？

2.认识车厢里的标识，进修文明、安全地乘坐地铁。

（1）有壹个小姐姐也要来坐车，大家来看看他是如何乘坐地铁的？（观看录像）

（2）车厢里还有哪些标志，大家可以自在看一看，你能看懂吗？待会儿和大家来同享。

（3）小结：这些标志都是在时刻提醒大家注意安全，做壹个文明的乘客。

3.了解车厢里的设施设备，了解其用途。

（1）车厢里还有些啥子物品？

（2）小结：车厢里的这些设施，给大家创设了舒适的乘车环境，保证大家的乘车安全。

四、感受地铁出行的方便和快捷，倡议幼儿绿色出行。

1．从地铁上的电视导入播放宣传片，了解苏州地铁的进步动向。

2.提问：目前苏州地铁有几条线路？接下来会有几许条？坐地铁，给大家哪些方便？

3.小结：地铁没有红绿灯，特别方便、快捷，而且不会排放尾气，特别环保。因此大家今后要绿色出行从我做起，从现在做起。

4.尾声。（播放提示音“苏州乐园站，请从左边车门下车，注意脚下安全”）提示小兄弟做好准备，有序下车！

幼儿园中班教案《地铁》篇7

活动主题目标：

1、能看懂地铁轨道交通线路图，感知空间的位置。

2、初步认识线路图上的简单标记；能用数数的方式来确认站数。

3、尝试生活和数学的密切联系，激发幼儿的进修兴趣。

活动主题准备：

地铁标记图苏州地铁轨道交通线路图（大的）幼儿人手一份苏州地铁轨道交通线路图数字卡苏州建筑标志图小动物图（小猫、小狗、小猪）

活动主题经过：

一、回忆乘坐地铁的经验

1、出示地铁标记：今天老师带来个标记，看是啥子？

2、师：你坐过地铁吗？何故要坐地铁？（没有红绿灯、不堵车、下雨打车不方便）

3、小结：坐地铁不堵车而且还很环保。

二、认识地铁轨道交通图及简单的标记

1、（出示地铁轨道交通图）师：瞧，我还带来了啥子？你看到有几条地铁？你如何看出来有四条的？（数字、颜色）

2、小结：这是大家苏州的地铁，其中一号线已经开通，大家乘坐的就是一号线，2、3、4号线还在建造中，很快也可以用了，这样大家就更方便了。

3、师：地铁轨道交通图上壹个个圆圈是啥子？（站头）

是站头，到了这地方地铁要停下来，那交叉的地方也有圆圈，和它们如何不一样？（换乘站）

4、大大的圆圈表示换乘的站，小小的圆圈表示停下来的站头。每壹个圆圈都一个站，都有壹个名字，大家苏州有很多有名的地方，看，这是啥子地方？（苏州乐园）坐几号线可以到达？这是？（苏州火车站）坐几号线可到达，还可以坐几号线和几号线也可以到达。（摩天轮）

三、进修用数数的方式来计算站数难题

计算单程站数难题

1、师：现在大家坐地铁去逛逛苏州吧？我要去的第一站是苏州乐园（出示小红旗），告知我要坐几号线可以去苏州乐园，要坐几站路？

2、请幼儿来说说自己是如何数的。

3、师帮助幼儿领会“坐了几站”如何数。

4、师在黑板上记录结局。（坐的是2号线，用数字2来记录下来，到苏州乐园坐了7站，用7来记录。）

5、师：接下来我要去第二个地方了，我有多少兄弟来苏州玩，我要去火车站接他们，我从这里出发是几号线，能到火车站吗？（不能）那如何办呀？

6、师小结：大家坐地铁到不了目的地可以换乘。到了壹个地方我换另一条线路就能到目的地了。

7、谁能告知我，我换几号线就能到目的地火车站。大家来尝试（第一种），还有其他的乘坐方式了吗？（第二种）师将两种结局记录在黑板上。

8、相对两种方式那种相对快。“何故？”（何者相对少就相对近。）

计算换乘的站数难题

1、现在我要去接人了，接到是谁呀？（出示：小猪、小兔、小猫），他们都要去摩天轮，从不同的站上了地铁，这些地铁都能帮助他们到达摩天轮吗？请你们帮他们想办法。看看小猪和小兔是从起点站出发的，小猫是从中间站出发的。

2、老师帮你们准备了壹个和我这儿一样的轨道交通图，请你一人找一块，记录好了带过来。

3、检查幼儿完成情况。（根据每种小动物乘坐的情况逐一检查）

四、活动主题结束：

师：由于经验不同，因此坐的方式也不同，以后等地铁全完工了，大家离家就可乘坐地铁了，真是太方便了。

幼儿园中班教案《地铁》篇8

教学目标：

1、认识一些地铁站的主要标志，如乘车信息指示标志、地铁口周边信息等。

2、了解乘坐地铁的程序，认识地铁站的主要区域：进站口、售票区、客服区、安检区、进站口、候车区、出站检票区。

3、会看指示标志，能根据提示买票、刷卡进站，按照标准候车、听报站、检票出站。

4、了解乘坐地铁时的注意事项，如：排队等车，先下后上，中间出、两边进；乘车时要站稳扶好，不要倚靠车门。遵守公共秩序。

5、了解地铁是一种方便快捷的交通工具，了解乘坐地铁的好处：节省时刻、环保、缓解交通拥堵。

教学经过：

一、导入新课：同学们，上个周末天气特别的好，侯老师和兄弟想去二七广场转一转，大家从西流湖出发，你们猜猜大家是乘坐啥子交通工具去的？

二、讲授新课，说明地铁站的标志和主要区域。

同学们有的已经坐过地铁了，谁来说一说乘坐地铁的流程是啥子？（请学生回答，师引导，从“乘车前、乘车时、乘车后”三个流程回答。）

1、认识地铁标志和地铁口，简单了解多少主要的指示标志。

要乘坐地铁，我首先找到了郑州地铁的标志。我选择乘坐地铁一号线，找到了西流湖站的地铁口。走到地铁口，我首先看到了壹个列车时刻牌子，大家一起来看一看，地铁的早上第一班车是几点开的？最后一班是几点？进入地铁口，我乘坐扶梯进入地铁站内。乘坐扶梯时需要注意一些难题，大家来听一听都需要注意啥子：不要踩黄线、站稳扶好扶手、不要在终点逗留。

2、购票

进站以后，我根据指示箭头，来到了售票区排队买票。在自动售票机处，我选择了“一号线，西流湖——二七广场站，3张”，上面显示出了票面信息和金额，我将一张10元钱放入存钞口，自动售票机显示出购票信息。随即从出票口出来了三张地铁卡和找的零钱。这里老师有壹个难题：如果我现在没有10块钱，只有一张20的，自动售票机只收5元和10元面值的纸币，在自动售票机那没有办法买票，我应该如何办？（请学生思索）还有另外一种买票的方法，就是在人工服务售票窗口买票。

3、安检

买好票以后大家开始进站，首先要经过安检区，全部随身携带的物品都要在安检处进行安全检查。

4、进站

在进站检票区，我拿地铁卡在刷卡区刷了一下，进站口闸机门就开了，大家进入了候车区等车。

5、候车

进入候车厅，我先看了一下指示牌，找到了要乘车的路线，接着根据列车提示音，在站台排队候车。候车时应该遵守啥子公共秩序呢？大家来看一看提示标语。（黄线外候车；注意站台空隙请勿拥挤，指示灯闪烁请勿上下车；请排队候车，先下后上。）同学们看看她们两个人做的对不对？（出示图片，请学生回答）乘车时大家还要注意啥子？（出示图片）板书：乘车时

6、乘车

乘车时也有需要注意的难题，大家看看这些人做的对不对？（出示不文明乘车图片）大家在乘车时正确的行为是啥子？另外在地铁上大家还要注意这些提示：车门上的指示灯闪烁时，不要上下车；注意报站，大家可以听提示音报站，还可以看车上的指示灯或者电视屏，了解车的位置，还可以看车上的提示标语。另外在列车上有些行为是不允许的，大家来看看这些标志。（出示图片）在两节车厢中间的时候，还要注意不要手扶车厢，小心被夹到手。

7、出站

到了二七广场站，下了地铁以后，我找到了出站检票区，将地铁卡塞进了单程票回收口，闸门自动打开出站。

三、课堂小结。

这节课大家了解了如何乘坐地铁，你们觉得乘坐地铁方便不方便？乘坐地铁不仅方便出行，节省时刻，缓解交通拥堵，而且还很环保，由于地铁是靠电力发动的，这样就减少了汽车尾气的排放，减少了对空气的污染。

四、课后任务。

假期在父母的陪同下去乘坐一次地铁。

幼儿园中班教案《地铁》篇9

活动主题目标：

1.不在站台上乱跑，要站在黄线后排队等候，先下后上，不争吵。

2.培养幼儿的公德觉悟和良好的公共场所礼仪。

3.加强幼儿的安全觉悟。

4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5.培养幼儿寻觅、发现生活中的多样性及特征。

活动主题准备：

地铁站内图片一张彩纸白纸。

活动主题经过：

1.通过图片引出活动主题主题。

教师出示地铁站内图片，让幼儿辨认，并引导幼儿说出“地铁站”的名称。提问：图片上面有啥子?有地铁列车、有黄线，有上有下地铁的人，有等候的人，有正在下楼的人。

2.讲述故事《乘地铁》。

教师：小兄弟了解大家大街上的红绿灯吗?它们有三种颜色，红、黄、绿。它们分别有啥子影响?红灯停绿灯行黄灯等一等。有了这个大家的交通方便多了。那么大家地铁里的黄线是做上面用的呢